第三章：水平相當(dāng)?shù)牡膶?duì)手
臺(tái)下的同學(xué)議論紛紛，臺(tái)上的雷龍卻絲毫不受影響，這種場(chǎng)面，他早就習(xí)慣了。
徐老師說(shuō)道：“你擅長(zhǎng)體質(zhì)魔法，那就給我展現(xiàn)一下你的技擊吧?！?p> 雷龍并沒有覺得意外，在剛才的面試當(dāng)中，徐老師測(cè)試不同人用的方法是不同的。
擅長(zhǎng)元素魔法的，徐老師主要考的是他們施法速度和施展出來(lái)魔法的強(qiáng)度。
當(dāng)然，這個(gè)施法是不包括魔法戒指當(dāng)中儲(chǔ)存的瞬發(fā)魔法的。
擅長(zhǎng)體質(zhì)魔法的，徐老師都是要求他們展現(xiàn)一下自己的技擊水平。
這是有講究的，因?yàn)橐话愫嫌玫捏w質(zhì)魔法就那幾個(gè)，魔法戒指當(dāng)中的三個(gè)瞬發(fā)位置，已經(jīng)夠用了。
在各自體質(zhì)魔法施加出來(lái)的buff相差不大的時(shí)候，能體現(xiàn)水平高低的就在于技擊水平了。
所以徐老師才會(huì)考驗(yàn)雷龍的技擊水平。
雷龍聽了徐老師的招呼，也不猶豫，擺開一個(gè)架子就準(zhǔn)備憑空演練自己的技擊。
但此時(shí)徐老師突然再次開口道：“恩……雷龍你是三年級(jí)現(xiàn)在的首席？”
雷龍一愣，底下圍觀的人不知道，他這個(gè)幾乎是校隊(duì)內(nèi)定隊(duì)員的種子選手還能不知道？
這個(gè)徐老師平時(shí)好像不上課也不管事，但實(shí)際上，學(xué)校里在戰(zhàn)斗方面稍微突出一些的學(xué)生他都有所關(guān)注。
至于自己，早就被徐老師約談過(guò)了。
今天之所以來(lái)這里走個(gè)過(guò)場(chǎng)，也是徐老師要求的，他的意思是要雷龍?jiān)谌Ｃ媲皹淞⒁粋€(gè)榜樣。
三年級(jí)首席，最有希望成為校隊(duì)隊(duì)員的學(xué)生，都得按照規(guī)矩來(lái)我這里面試。
你們那些剩下來(lái)的，即便再天才，到了這里也得盤著，趴著！
以后也更方便管理嘛。
所以，雷龍的這次上臺(tái)，其實(shí)就是陪徐老師唱個(gè)雙簧，他原本想著，演練技擊的時(shí)候稍微搞點(diǎn)大動(dòng)靜，拿出些驚艷的招式，也就罷了，卻沒有想到徐老師突然來(lái)這么一出，不知道是什么意思。
但徐老師是什么身份？
他既然發(fā)話了，雷龍只能陪著應(yīng)和，他道：“是的，學(xué)生不才，暫居三年級(jí)首席的位置?！?p> “恩！”徐老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，看似不經(jīng)意地掃視了一下臺(tái)下，而后道：“你這個(gè)水平，在學(xué)生當(dāng)中已經(jīng)屬于頂尖的了。如果只是憑空展現(xiàn)你的技擊水平，看不太分明，還是要找一個(gè)水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，在戰(zhàn)斗之中我才好更清晰地感知一下你的水平高低?！?p> 雷龍恍然，原來(lái)這是徐老師嫌自己一個(gè)人展示沒有什么威懾力，所以要給自己找個(gè)對(duì)手。
心里想著，雷龍朝自己身后的隊(duì)伍掃視而去。
但是讓雷龍有些尷尬的是，隊(duì)伍當(dāng)中那些熟悉的面孔紛紛低頭。
剩下傻愣愣地看著自己的，要不是二年級(jí)中頂尖的那波學(xué)生，要不就是沒什么印象的生面孔。
雷龍無(wú)奈，他既然能坐上三年級(jí)首席的位置，同年級(jí)的那些水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)自然都是交過(guò)手的。
大家都知道他的水平，現(xiàn)在跑上臺(tái)來(lái)給他當(dāng)墊腳石……沒誰(shuí)有那癖好！
更何況，校隊(duì)人員數(shù)目是有限的，誰(shuí)要是上來(lái)被雷龍暴打一頓，搞不好就會(huì)因此在徐老師的眼中減分，莫名失掉競(jìng)爭(zhēng)校隊(duì)隊(duì)員的資格。
至于二年級(jí)的那一撥，咳咳，雷龍還真不好意思點(diǎn)誰(shuí)的名。
所以他只好道：“老師，我這，暫時(shí)找不到水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，您看？”
徐老師揚(yáng)眉，他笑著道：“呦呵，你這話里有些自信??！感情這在場(chǎng)的幾百位學(xué)生，都找不到一位跟你技擊水平相當(dāng)?shù)牧?？?p> 雷龍臉上的表情有些赧然，但是在那看似靦腆的表情之下，是十足的自信。
在他的內(nèi)心深處，確實(shí)是這么覺得的，之所以面上顯得那樣，是做給徐老師看的。
年輕人，在師長(zhǎng)面前謙遜一點(diǎn)總沒有錯(cuò)的。
底下圍觀的學(xué)生們見狀，也是發(fā)出一陣低沉的哄笑。
徐老師笑著搖了搖頭，道：“既然你自己找不到水平想當(dāng)?shù)膶?duì)手，那我來(lái)給你找一個(gè)！”
此話一出，雷龍臉上的用作掩飾的羞赧表情瞬間消失，聽這語(yǔ)氣，徐老師是認(rèn)真的？
難道底下圍觀的學(xué)生當(dāng)中，還有四年級(jí)的高手在？
現(xiàn)場(chǎng)圍觀的眾人也為徐老師所說(shuō)的話一寂，大家面面相覷。
隨后嘈雜的議論聲就響了起來(lái)，大家都在討論徐老師說(shuō)的是誰(shuí)。
陳洛默然，剛才徐老師看向自己這邊的時(shí)候，目光又跟演練總結(jié)那次一樣，在自己這邊多停留了一會(huì)。
而待飛小隊(duì)的其余四人，此時(shí)已經(jīng)在討論徐老師說(shuō)的是誰(shuí)了。
臺(tái)上的徐老師沒有吊眾人胃口的意思，他嘴角顯露出一絲玩味，隨后道：“陳洛，你上臺(tái)來(lái)跟雷龍較量一下吧！”
正在討論的待飛小隊(duì)一臉震驚，徐老師說(shuō)的陳洛，不是自家這個(gè)陳洛吧？
雖然說(shuō)陳洛在新生演練當(dāng)中的表現(xiàn)他們都有目共睹，但是要說(shuō)能跟多修煉了兩年，并且同樣是驚才艷艷的雷龍來(lái)比試，待飛小隊(duì)的四人還真是沒有什么信心。
陳洛也是眉頭微蹙，結(jié)合剛剛徐老師的目光在自己這停頓的一下，他覺得不會(huì)那么巧，徐老師說(shuō)的是另一個(gè)同名同姓的陳洛。
人群當(dāng)中開始議論紛紛，也有人四處張望，找尋徐老師所說(shuō)的陳洛是誰(shuí)。
圍觀的人群當(dāng)中，也有新生，他們對(duì)于陳洛這個(gè)名字實(shí)在是不能再熟悉了。
徐老師一說(shuō)，他們就覺得徐老師說(shuō)的就是一年級(jí)的陳洛。
于是就有人主動(dòng)跟周邊的學(xué)長(zhǎng)們開始介紹。
學(xué)校之中，高年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于低年級(jí)的信息一般不會(huì)太關(guān)注，因?yàn)橐阅隇閱挝坏牟罹?，又是在這么一個(gè)高速成長(zhǎng)的年紀(jì)。
低年級(jí)的學(xué)生再怎么強(qiáng)，也不至于讓他們花費(fèi)多少時(shí)間去了解。
所以此時(shí)的雷龍也是一臉困惑，他前段時(shí)間忙著特訓(xùn)，為的就是在校隊(duì)開始組建的時(shí)候，全力爭(zhēng)取隊(duì)長(zhǎng)一職。
雖然他現(xiàn)在是占據(jù)優(yōu)勢(shì)，但是三年級(jí)排在他后面的那幾個(gè)也不是吃干飯的。
他這段時(shí)間修行刻苦的緊，沒有那么時(shí)間去關(guān)注新生的消息。
畢竟在他的眼中去看，低年級(jí)的所謂第一不第一的，也就那樣了。
所以聽到底下人的議論，他的心中是懵逼的。
新生第一？鬧呢？
“都叫到你名字了，還不上來(lái)？難道等著我去請(qǐng)你？”
陳洛雖然知道徐老師說(shuō)的大概率就是自己，但是他思索了一下并沒有馬上行動(dòng)，接著就被徐
老師拿眼神看著他點(diǎn)名了。
這個(gè)時(shí)候，陳洛心中自然確定了，徐老師說(shuō)的，就是他這個(gè)一年級(jí)陳洛了。
他也沒有矯情，畢竟，就算徐老師沒有叫他的名字，他也是要上臺(tái)面試的。
中級(jí)魔法學(xué)院聯(lián)賽，跟整個(gè)滄藍(lán)帝國(guó)的頂尖同齡天才交鋒，四年只有一次。
陳洛怎么會(huì)錯(cuò)過(guò)這樣的機(jī)會(huì)呢？