第二十六章：訓(xùn)練成果?。ㄇ笫涨笤u(píng)）

　　兩位校長(zhǎng)也對(duì)新款能量方塊大為贊賞。

　　這款能量方塊營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比市面上的那一款要高，顏色更漂亮雜質(zhì)也更少。

　　當(dāng)然了，成本也更高就是了。

　　但總之，這款能量方塊還是挺讓三人滿意的。

　　“小同學(xué)，你有沒(méi)有將配方公之于眾的打算？”這時(shí)，張校長(zhǎng)突然開(kāi)口。

　　“我是曙光學(xué)院的校長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)很多不同階級(jí)的上層人士和名流，如果你有意愿……可以考慮將制作方法賣(mài)給他們?！?p>　　吳燁思考了一下，覺(jué)得可行。不是他不想搞壟斷，只是他本身沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)……

　　算了，通俗的講：要錢(qián)沒(méi)錢(qián)，要權(quán)沒(méi)權(quán)，要實(shí)力沒(méi)實(shí)力。只能拼借一張過(guò)于出色的臉在底層的泥潭里苦苦掙扎。

　　吳燁：弱小又可憐的抱住帥帥的自己。

　　張校長(zhǎng)見(jiàn)吳燁猶豫，立即拍胸口保證：“小同學(xué)，你就放心交給我，肯定不會(huì)讓你吃虧！”

　　一旁，老校長(zhǎng)了解自己老對(duì)頭是什么人，也在勸：“小同學(xué)盡管放心，張雄文校長(zhǎng)可是曙光學(xué)院的校長(zhǎng)，里面的學(xué)生非富即貴，那些人就喜歡追求個(gè)好東西好物件，你的配方能賣(mài)的價(jià)絕對(duì)不低！”

　　“不不，”吳燁急忙打斷兩個(gè)校長(zhǎng)的話?！拔也皇窃趽?dān)心價(jià)錢(qián)。只是覺(jué)得，這份配方是我們?nèi)斯餐ρ邪l(fā)的，我一個(gè)人享……”

　　不等說(shuō)完，兩位校長(zhǎng)就明白了，制止吳燁下面的話，反駁道：

　　“什么叫我們?nèi)斯餐?？你自己好好想想，制作能量方塊的材料是不是都是你自己花錢(qián)買(mǎi)的？”

　　吳燁點(diǎn)頭。

　　“配方材料是不是你自己推斷出來(lái)的？”吳燁再點(diǎn)頭。

　　“這不就結(jié)了？我們只不過(guò)是提供了場(chǎng)地和一些數(shù)據(jù)，真正的功勞還是你自己的?！?p>　　嗯，句句說(shuō)到了吳燁的心坎。說(shuō)真的，他就是這么想的。

　　剛剛都是在演戲，之所以演這么一出戲也不過(guò)是要個(gè)口頭憑證。

　　別的不說(shuō)，要是兩位校長(zhǎng)真的想搶?zhuān)瑓菬钏€真打不過(guò)。

　　不過(guò)顯然，他們看不上新品能量方塊帶來(lái)的利益，這才是他放心的地方。

　　但，真的看不上嗎？不可能，一款效果比市面更出色的能量放塊帶來(lái)的利益說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小。校長(zhǎng)只是個(gè)職位，有錢(qián)是有錢(qián)，但也只是對(duì)小康家庭而言。

　　所以這份誘惑其實(shí)還挺大的。

　　但為什么就這么讓給吳燁？原因很簡(jiǎn)單。一是對(duì)于研發(fā)的這款能量方塊，二人出力真的算不上很大；二是出于面子，年紀(jì)身份在這擺著，不好下手；三是兩人都有些想培養(yǎng)吳燁的心思……

　　這些吳燁都不知道，但不影響他開(kāi)心吶，一款能量方塊的配方能賣(mài)出的價(jià)錢(qián)肯定不低！

　　好大一筆錢(qián)呢！得想想花在什么地方。

　　在吳燁暢游于幻想的時(shí)候，“小同學(xué)?！睆埿ｉL(zhǎng)突然說(shuō)道。

　　“幫你找到能量方塊的買(mǎi)家可以，但我有一個(gè)條件希望你能答應(yīng)?！?p>　　“條件？”吳燁疑惑。

　　“沒(méi)錯(cuò)，我希望賣(mài)配方時(shí)你能跟我一起回曙光學(xué)院?！?p>　　“去曙光？為什么？”想挖我去他們學(xué)校？

　　嘖，張老頭不講究啊，居然挖墻腳？！

　　真的是！可恥！不要臉！

　　你特么當(dāng)著我們校長(zhǎng)的面跟我講，我怎么答應(yīng)？！你就不會(huì)私下悄悄問(wèn)嗎！

　　咳咳，不過(guò)你就算私下問(wèn)我，我也不會(huì)答應(yīng)的！可能吧……

　　張校長(zhǎng)沒(méi)看到吳燁唰的一下亮起的雙眼，繼續(xù)說(shuō)道：

　　“沒(méi)錯(cuò)，一是想讓你在遞交合同時(shí)簽字，畢竟交給你本人簽字更具法律效應(yīng)，也能讓你更放心，增加經(jīng)驗(yàn)。二是，希望你能跟我回上曙光學(xué)院……”

　　來(lái)了來(lái)了！挖墻腳了要！

　　“希望你能跟我回曙光學(xué)院，幫我敲打敲打那些有點(diǎn)實(shí)力就驕傲自大的學(xué)生?！?p>　　額，不是挖墻腳？

　　“幫你敲打那些學(xué)生？你就不怕我打不過(guò)他們？”吳燁覺(jué)得這校長(zhǎng)不安好心。

　　“不會(huì)的，說(shuō)是有點(diǎn)實(shí)力也不不過(guò)是剛獲得寶可夢(mèng)的新人而已，你們校長(zhǎng)和我說(shuō)過(guò)你的光輝戰(zhàn)績(jī)……嗯，你有那份實(shí)力戰(zhàn)勝他們。”

　　“這……”吳燁還是有些猶豫。

　　“不然這樣，只要你和我回曙光，接下來(lái)你要購(gòu)買(mǎi)的樹(shù)果錢(qián)，甜甜蜜的錢(qián)，我都包了！”

　　“ok，成交！咱什么時(shí)候出發(fā)？”承包好啊，我吳燁最喜歡被承包了，前世他就不止一次幻想自己被承包的場(chǎng)景……

　　“出發(fā)時(shí)間就由你來(lái)定吧，你覺(jué)得什么時(shí)候出發(fā)合適，咱就什么時(shí)候走?！?p>　　張校長(zhǎng)無(wú)疑很給吳燁面子了

　　“嗯，我想想……不如，我們一星期后出發(fā)？”然后，吳燁看向老校長(zhǎng)，繼續(xù)說(shuō)：“咳，那個(gè)校長(zhǎng)，我能請(qǐng)一段時(shí)間的假嗎？”

　　老校長(zhǎng)：……小兔崽子，謝謝你還能想起我。

　　“嗯，可以，只要不影響大會(huì)開(kāi)始就好?！?p>　　“兩個(gè)月的時(shí)間……賣(mài)個(gè)配方順便教育教育小同學(xué)，用不了這么久吧……”

　　老校長(zhǎng)：……你還挺膨脹。

　　“我是說(shuō)，盡量不要影響你訓(xùn)練寶可夢(mèng)……”

　　“這個(gè)不影響！”吳燁很光棍，“只要材料夠，好運(yùn)蛋閉著眼睡覺(jué)都能變強(qiáng)。

　　老校長(zhǎng)不想說(shuō)話了，無(wú)語(yǔ)了片刻，“嗯，……你有數(shù)就好?！?p>　　請(qǐng)完假，吳燁思考了一下現(xiàn)在好運(yùn)蛋和妙蛙花的訓(xùn)練進(jìn)度。

　　好運(yùn)蛋，精神力鍛煉的還不錯(cuò)，能和效仿招式進(jìn)行配合學(xué)習(xí)，讓對(duì)面施展絕招時(shí)的畫(huà)面像電影一般，從而加深印象，學(xué)會(huì)招式！

　　而如今好運(yùn)蛋掌握的招式有：拍擊，連續(xù)拍打，唱歌，效仿，撒嬌和細(xì)雪。在這個(gè)階段能有這么多配招已經(jīng)是相當(dāng)豪華了。

　　何況好運(yùn)蛋如今在跟妙蛙花感悟生命能量，學(xué)習(xí)心得。只是過(guò)程發(fā)展有些奇怪，很莫名，蛋在效仿光合作用這招時(shí)觸發(fā)了一些不可描述的東西，直接讓整件事情的發(fā)展變得奇怪起來(lái)。

　　蛋體內(nèi)的生命能量和跳跳豬帶有催眠性質(zhì)的精神力居然結(jié)合了起來(lái)，然后被統(tǒng)一吸收。

　　所以吳燁也不清楚現(xiàn)在是個(gè)什么情況了。

　　好運(yùn)蛋好像得到了一種奇怪的能量，擁有催眠和治療的特點(diǎn)，只是無(wú)法控制，也沒(méi)有辦法主動(dòng)施展。

　　嗯，目前蛋的任務(wù)就是能夠自主施展那項(xiàng)能力，并正在為這個(gè)目標(biāo)努力。畢竟是用來(lái)吸金的大計(jì)劃！

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　　“我想，大概一個(gè)星期吧?！焙眠\(yùn)蛋天賦能力強(qiáng)，一個(gè)星期的時(shí)間足夠它掌握了，應(yīng)該吧……

　　“一個(gè)星期？”張校長(zhǎng)一愣，但也沒(méi)說(shuō)什么，點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“一星期就一星期吧，反正學(xué)校那邊的任務(wù)副校長(zhǎng)也能搞定……我就留在你們學(xué)校和你們校長(zhǎng)好好嘮嘮嗑。”

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　　于是，在這一周里，吳燁和好運(yùn)蛋在有充足的能量方塊的訓(xùn)練條件下，開(kāi)始了規(guī)律又高效的技能學(xué)習(xí)和能量體悟。

　　一周的時(shí)間很快過(guò)去，好運(yùn)蛋的訓(xùn)練也進(jìn)入了尾聲，那種既能治療又有催眠的奇特能量，雖然還無(wú)法了解其構(gòu)成，但已經(jīng)可以自主釋放。

　　就是還不能精細(xì)的控制，簡(jiǎn)單來(lái)講，就是敵我不分...

　　招式上，好運(yùn)蛋已經(jīng)將連續(xù)拍擊運(yùn)用到了十分熟練的階段，就是每次使用都可以保證連續(xù)攻擊三次。這還是精神力足夠才提供的效果。

　　至于妙蛙花，經(jīng)過(guò)吳燁同志將近十天的特殊培訓(xùn)，不僅視力有了長(zhǎng)足進(jìn)步，對(duì)植物的掌控力也提升了一個(gè)臺(tái)階。

　　不管是藤鞭招式的運(yùn)用還是飛葉快刀招式的操縱，都跨越了粗糙那條線，有了些自然之蛙的風(fēng)范。

　　再其次就是妙蛙花幾日經(jīng)過(guò)和好運(yùn)蛋對(duì)生命能量的探討，已經(jīng)可以做到在晴天中無(wú)時(shí)無(wú)刻將太陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為體力，雖然目前轉(zhuǎn)化量很小，恢復(fù)的體力也不多，可也算是一個(gè)巨大的進(jìn)步了。

　　“這種程度應(yīng)該可以讓馬教官滿意才是。”

　　相比之前，妙蛙花的進(jìn)步不可謂不大，畢竟操縱能量和體悟能量這種高端培育技巧，在普通訓(xùn)練家這里根本就沒(méi)有辦法訓(xùn)練，想提升也毫無(wú)辦法，這也是導(dǎo)致實(shí)力強(qiáng)的訓(xùn)練家和實(shí)力普通的訓(xùn)練家之間為何差距會(huì)越來(lái)越大的原因。

　　“我記得張校長(zhǎng)答應(yīng)咱明天出發(fā)，那今天就先制作半個(gè)月分量的能量方塊，以作備用?！?p>　　另一邊，張校長(zhǎng)通過(guò)幾日對(duì)吳燁訓(xùn)練時(shí)的表現(xiàn)和令人驚嘆的訓(xùn)練構(gòu)思，早已決定和李校長(zhǎng)共同承包所有制作能量方塊的材料費(fèi)用！

　　所以，吳燁現(xiàn)在不擔(dān)心沒(méi)錢(qián)研究和制作能量方塊了。

　　制作半個(gè)多月份量的花費(fèi)了吳燁整整兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，等他走出房間時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)要落山了。

　　訓(xùn)練館也有學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)的走出來(lái)，看那臉上疲憊的神色，不用想也知道訓(xùn)練的情況有多么艱難困苦。

　　嗯，還好我吳燁大才，不用和他們一樣。

　　“教官應(yīng)該還在訓(xùn)練館，不如，就趁現(xiàn)在去把妙蛙花還給馬教官吧?！闭f(shuō)這句話時(shí)吳燁還有點(diǎn)可惜，可惜他少了一個(gè)幫忙鑒別樹(shù)果品質(zhì)的工具蛙。

　　妙蛙花：tui！渣男！

　　吳燁在訓(xùn)練館內(nèi)找到了馬教官，并將妙蛙花的寶可夢(mèng)球還了回去。

　　馬教官收到妙蛙花時(shí)很開(kāi)心，因?yàn)閰菬钫f(shuō)了，進(jìn)步很大。

　　而急性子的馬教官直接就將妙蛙花放了出來(lái)，剛一出場(chǎng)，頭頂?shù)年?yáng)光就自發(fā)的在蛙那巨大的花朵出匯聚，然后轉(zhuǎn)化為晶瑩的生命能量，被吸入體內(nèi)...

　　看到這一幕，馬教官的嘴角都快咧到耳根了！爽啊，白嫖一個(gè)高級(jí)培育技巧！

　　沒(méi)錯(cuò)，這種可以將一種能量轉(zhuǎn)化為另一種能量的技巧，在聯(lián)盟方面統(tǒng)稱(chēng)高級(jí)培育技巧，因?yàn)殛P(guān)于能量方面的解釋還很籠統(tǒng)，雖然可以證實(shí)其能量之間可以互相轉(zhuǎn)化，但苦于沒(méi)有方法，所以說(shuō)，如果訓(xùn)練家通過(guò)自己的努力，讓寶可夢(mèng)成功轉(zhuǎn)化能量，其實(shí)是一件值得吹噓的事情..