沈林介紹完自己，走下了講臺。
“哎，老三。你說得這么煽情，真的那么愛生物學嗎？”趙英俊聽了沈林的講話還以為他也要當班級干部。
沈林搖搖頭說道：“我是有感而發(fā)，我高中的校長就是學生物的，可惜種種原因沒能夠繼續(xù)學下去。我今天看到了周教授，就想起了當初我高中校長的愿望?！?p> 李曉亮調(diào)笑地說道：“你的有感而發(fā)，反倒吸引了很多同學的關(guān)注啊，看到坐在前面的那位女同學沒，她回頭看了你好幾次了?！?p> 沈林朝著李曉亮指著的方向一看，原來李曉亮說的是楊雪。
汪鐵山和張瑞的關(guān)注點倒是不想李曉亮那么獨特，問道：“聽三哥你在講臺上說話的意思，你認識我們的周院長？”
沈林笑了笑，說道：“我認識周院長，周院長不認識我啊。周院長其實就是中國第一次成功合成牛胰島素的科學家之一，其中領頭的那位牛教授79年被提名為諾獎候選人，差點都得諾貝爾獎了?！?p> 宿舍幾個人聽了沈林的話，表情夸張，十分震驚。
趙英俊一副不可置信的模樣，說道：“哇靠，差點得諾貝爾獎，這是中國諾獎第一人啊。我的媽呀，能在周院長的專業(yè)讀書我真的是太幸福了。”
“太牛X了，我聽說著諾獎是科學界名譽最高的獎，每年一共就只有幾個人獲得?！?p> “什么都別說了，從這一刻起，周院長就是我李曉亮的偶像?！?p> ………
幾個人聊著聊著，又過了一個多小時，同學們也各自介紹結(jié)束。
周成魯院長又站出來，伸出雙手往下壓了壓。
“同學們，靜一靜。相信通過各自的自我介紹，你們已經(jīng)大體上互相了解了一部分同學。迎新大會也就此接近尾聲，各位同學請有秩序的離開明堂?！?p> “等你們出了明堂，就到操場上集合。由部隊里的教官給你們在接下來的半個月內(nèi)進行軍事化訓練?！?p> 汪鐵山聽說到軍訓有半個月的時間，立刻興奮起來，說道：“太好了，軍訓最后肯定有槍可以摸，我太喜歡了。”
沈林笑了笑說道：“我小舅舅當過兵，他說軍訓可苦了。你這個瘦弱身體可能都吃不消哦。”
李曉亮聽了后，雙臂夾住汪鐵山的腰，往上一提，隨后又放他下來。
搖了搖頭說道：“以我的估計啊，老五估計100斤都不到，他怕是軍訓要出事情?！?p> 汪鐵山聽了之后，臉色一白，反駁道：“兄弟們。你們別看我瘦，可我骨頭里都長肉啊?！?p> “哈哈，你骨頭里還能長肉？高考生物怎么不考你個鴨蛋啊?！?p> “好了好了，趕緊去操場上集合吧，一會兒還要領被子和臉盆呢?！?p> “快走?！?p> …………
時間過的飛快，一轉(zhuǎn)眼，9月份都已經(jīng)結(jié)束了。
宿舍幾人期待的軍訓沒有發(fā)生什么波折，汪鐵山也是成功地堅持到了最后，看來身體上面也不像表面上那么弱。
趙英俊也如愿以償?shù)漠斏狭?5屆生物科學班的班長，成天東忙西忙，甚至隔三差五地往校本部跑。
這天到了周五，到了動植物解剖學的第一堂操作課，教室選在了實驗樓的標本室隔壁。
閻立濤在當班主任的同時，也兼任了解剖學的任課老師。
只見他站在講臺上，指著桌子上的玻璃顯微鏡，說道：“同學們，上一堂解剖課，我們講述了顯微鏡的工作原理，這一堂課，我們就要進行實際操作了。
“由于顯微鏡的數(shù)量只有9臺，我們班級36個人進行一下分組，剛好每4個人一個實驗小組，分好了小組以后就固定下來。
你們每一個同學都要謹慎操作，不要弄壞了顯微鏡?！?p> 同學們各自找各自要好的朋友進行了分組，剩下了沈林宿舍5人和三個女生。
李曉亮看了看宿舍幾個人，又看到女生那邊有楊雪。起哄道：“兄弟們，我們5個人不好辦，要不讓老三跟他們女生一個組？”
汪鐵山笑道：“我同意，三哥這些天課程學下來，感覺什么難題都沒有。不如讓他去女生組交流交流去?！?p> “就這么定了。老三，你不屬于我們小組了，趕緊去她們那邊組成實驗小組去?！?p> 沈林有些無奈，其實他對于這些基礎操作已經(jīng)了如指掌，也就不在乎加入哪一個實驗小組了。但是礙于面子，不好意思加入到女生小組去。
楊雪在旁邊聽到他們幾個人在起哄，微笑著對沈林說道：“沈同學，到我們組吧，我們不會為難你的?！?p> 沈林回頭看了看擠眉弄眼地李曉亮，抽動了兩下鼻子，擦擦手心中的汗。走過去說道：“我們誰先來操作顯微鏡？”
另外兩名女生好奇地看著沈林和楊雪，沒有說話。楊雪倒是很大方地說道：“沈同學，你先來操作吧，我們先看著。”
沈林點點頭，走到提前擺放好的顯微鏡前面。又拿起早已經(jīng)做好的顯微鏡洋蔥標本，放到載物臺上。
然后側(cè)著頭，仔細地調(diào)節(jié)著載玻片的高低。
雙手轉(zhuǎn)動粗準調(diào)節(jié)螺旋，讓鏡筒緩緩下降，眼睛從側(cè)面仔細觀察物鏡的降低，直至鏡頭接近載玻片。
等鏡頭靠近載玻片后，用一只眼睛仔細觀測目鏡，同時調(diào)節(jié)粗準調(diào)節(jié)螺旋，直到使鏡筒緩緩上升至視野中出現(xiàn)物象，再微調(diào)細準焦螺旋讓物象逐漸清晰。
沈林操作顯微鏡到觀察到清晰的物象，用時不到2分鐘。
等操作完成了，又按照步驟恢復了顯微鏡的轉(zhuǎn)換器，使空鏡頭孔對著通光孔。
楊雪看到沈林的動作如此迅速，還沒來得及詢問，就看到沈林將顯微鏡擺放回原來的樣子，出聲說道：“哎，沈同學。我們還沒操作呢，你這就擺放回原來的樣子拉？”
沈林回過頭來一看，不好意思地說道：“對不起，個人習慣問題，我就把顯微鏡歸位了。我已經(jīng)完成了，你們現(xiàn)在可以上來使用顯微鏡了。”
楊雪聽了沈林的話有些欲言又止，不過還是走上前去，開始操作顯微鏡。
誰知道她剛剛按照沈林的操作步驟進行到細調(diào)物象的時候，沒有注意到物鏡快要壓到了載玻片。
她瞇著一只眼睛還在盯著目鏡看，忽然聽到一聲細微的脆響從下面?zhèn)鱽?，“啪”?p> 楊雪心中咯噔一聲，臉色刷白，趕忙在載物臺上看去。
沈林快步走上前去，仔細看了看顯微鏡。還算運氣不錯，只是壓壞洋蔥標本的蓋玻片，物鏡沒有任何損傷。
閻立濤在同學們操作顯微鏡的時候一直在每個小組附近巡視，剛好看到了這一幕。
“楊雪同學，你上課的時候有沒有認真聽講。這么簡單的實驗操作都能出錯，將來怎么學習更加深入的實驗方法？早就說過你們要愛惜實驗器材，要愛護自己生命一樣愛護它們?！?p> 楊雪聽了之后，牙齒咬著自己的嘴唇，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，低著頭雙手背在身后不知所措。
沈林嘆了口氣，說道：“閻老師，我已經(jīng)看過了。顯微鏡沒有損傷，只是壓壞了載玻片而已。”
閻立濤聽了之后，知道自己的語氣有點重，看了眼沈林接著說道：“楊雪，你這堂課結(jié)束后，一定要認真復習顯微鏡的操作流程。以后做任何實驗的時候都要小心再小心?！?p> 楊雪眼含淚花地地點點頭，蚊訥一聲：“我知道了?！?p> 閻立濤看了沈林一眼，小聲對他說道：“沈林，你跟我出來一下?！?p> 沈林在周圍同學狐疑地眼光中跟著閻立濤走出了教室。
走廊里，閻立濤望著眼前站著的年輕人，眼光中透露著一種好奇和懷疑，問道：”沈林，新生中我對你的印象極其深刻。你說你想成為周院長那樣的人，今天的顯微鏡操作怎么這么快，有沒有認真地操作？”
沈林知道自己的操作時間有些短，只好解釋道：“我在中學里就對生物學感興趣，我的老校長給我機會，使得我能夠熟練運用顯微鏡?！?p> 閻立濤點點頭道：“我剛看到你的操作，熟練倒是真的，最后擺放歸位也很符合一個長期使用顯微鏡的習慣，我以后會著重關(guān)注你的。
哦，你剛說只是壓壞了蓋玻片，就罰你重做一塊洋蔥標本?！?p> 沈林咂摸了一下嘴巴，點頭道：“嗯，好的，閻老師?！?p> ……