第007章 第三十一人

　　劉忠走后，人群漸漸散去，偌大的校園廣場上只有寥寥數(shù)人，剛剛蘇懷與劉忠的矛盾沖突似乎也成為了飯前的一道甜點(diǎn)，并沒有誰再放在心上。

　　鈴鈴鈴！

　　上課鈴聲響遍校園，整個(gè)操場空無一人，不得不說在紀(jì)律方面，天瀾修士學(xué)院的管理很是嚴(yán)格。

　　蘇懷在鈴聲響起的時(shí)候，剛好來到了自己班級(jí)的教室門前，探頭向里面看了一眼，教室里坐滿了同學(xué)，他們這個(gè)重點(diǎn)班全部先天境，共30人。

　　本來是沒有名額的，因?yàn)樘K懷的情況特殊，硬加進(jìn)來一個(gè)，在實(shí)力至上的時(shí)代，不僅僅同學(xué)們憤憤不平，老師們的怨氣也不在少數(shù)，資源有限，誰不想進(jìn)修，誰不想渡劫成仙。

　　重點(diǎn)班的老師白大年，聽鈴聲響起，馬上就讓班長程楚楚去關(guān)門，今天見蘇懷沒來，他還有點(diǎn)小高興，此刻正帶著一臉笑意。

　　哇，這個(gè)小女子是誰，她怎么長的那么好看，咦？她好像在對(duì)著我微笑。

　　不對(duì)，她是來關(guān)門的。

　　蘇懷見程楚楚下一秒就要關(guān)上門，連忙上前一步，將半截身子探了進(jìn)來，滿臉笑意跟同學(xué)們打上了招呼，

　　“大家好，我叫蘇懷，是從普通班調(diào)到咱們重點(diǎn)班的同學(xué)?！?p>　　“這位同學(xué)，院長已在全校宣布過這件事。不過，也許你不知道，要想真正進(jìn)入重點(diǎn)班，還需要通過一定的考驗(yàn)。

　　這第一點(diǎn)，就必須是先天境，你滿足這個(gè)條件了嗎？

　　若是沒有滿足，作為重點(diǎn)班的班主任，我還是允許你繼續(xù)掛名在這里，只是請(qǐng)你出門左轉(zhuǎn)，去原來的普通班級(jí)上課，等畢業(yè)了可以給你發(fā)一個(gè)我們班獨(dú)有的畢業(yè)證。”

　　蘇懷淡淡微笑，將整個(gè)身體蹭了進(jìn)來，既然來了，他就沒打算出去，天道面前，重點(diǎn)班又如何，一個(gè)小小的先天境又怎奈何的了他？

　　見蘇懷不退反進(jìn)，淡定無比。

　　重點(diǎn)班老師白大年，板起了面孔：

　　“你不用不好意思，也不用覺得尷尬，天瀾學(xué)院截止昨日，就只有30個(gè)同學(xué)達(dá)到了先天境，你既然沒達(dá)到，還是出去吧，沒人會(huì)怪你的，再說，你上學(xué)不就是就圖個(gè)證嗎？”

　　“是不是只要進(jìn)了先天境就可以，你沒有別的要求了吧？”

　　蘇懷今天早上的心情本來是挺高興的，得到了天道系統(tǒng)的人生就應(yīng)該是飛起，懟人，懟人，再懟人，不服就噼里啪啦黑乎乎，怎么這么多人跟本天道有的沒的。

　　霹靂大閃...

　　蘇懷又想了想，決定不跟他一般見識(shí)，反正自己已經(jīng)是先天境，如今只需展示一下實(shí)力而已。

　　想到這里，他左看，右看，再左看，再右看。

　　這一舉動(dòng)將白大年看的有些蒙圈，“你找什么呢？”

　　“樹，這里有沒有樹，我的能力太強(qiáng)，需要大樹來展示?！?p>　　“呵呵，不用那么麻煩，來來來，這是一張寫滿字的B5紙，你拿上它，運(yùn)用你的能力將上面的文字遮住，只要你能遮住50%，我就承認(rèn)你的境界達(dá)到了先天境。”

　　遮字？這樣就能測出自己的修行境界？

　　不過怎么遮字呢，臥槽，老師沒教過，在我們普通班從來不教這么高深的東西。

　　只有一些基本修煉法門，辨藥、煉丹、采集之術(shù)，還有一些強(qiáng)身健體的廣播體操，甚至連他在網(wǎng)上淘來的，那種有一定技術(shù)含量的落葉拳法都不成教過。

　　“我怎么才能遮字？”蘇懷忍不住向天道系統(tǒng)詢問。

　　“這好辦，前任天道的iPad留給你了，你隨便玩?！?p>　　蘇懷正在詫異之際，手上突然多出了一個(gè)Ipad類似的平板電腦。

　　他手里拿著那張寫滿字的B5紙，朝著屏幕上看去，屏幕上將B5紙上的文字，一字不差的顯示了出來。

　　他試探著用手在屏幕上面輕輕一劃，一條白色潛痕便印了上去，B5紙上同樣的位置上也出現(xiàn)了一道白，原來操作這樣簡單。

　　蘇懷抬頭認(rèn)真打量白大年好一會(huì)，開始低頭作畫，B5紙上在同步進(jìn)行著他的杰作。

　　蘇懷能夠憑空具現(xiàn)出一臺(tái)ipad已是相當(dāng)?shù)撵偶剂恕?p>　　白大年作為老師，也只是達(dá)到了筑基初期這樣一個(gè)級(jí)別，若是讓他具現(xiàn)出個(gè)什么東西，都不太可能做到，難不成這小子有父母留下的空間寶物？

　　白大年陷入了沉思。

　　蘇懷的iPad又能夠幫助他干些什么呢？

　　礙于老師的身份，白大年又不好意思湊過去觀看蘇懷正在干的事情，只好耐心的站在一旁等待，心里想著，等他通不過考驗(yàn)，便光明正大將他趕出去。

　　重點(diǎn)班的學(xué)生對(duì)他來講是越少越好，這樣他們班上的人，得到的修煉資源會(huì)更多一些。

　　“老師。我完成了，你看看，這樣算是先天境嗎？”

　　蘇懷說著將手里的B5紙遞還給了白大年。

　　白大年一本正經(jīng)的將紙張接過，看了一眼，臉立即成為了豬肝色。

　　“怎么樣，沒字了吧?！?p>　　“這是你心目中的老師，你不用在確認(rèn)一下？”

　　蘇懷猶豫著看了一眼自己蹩腳的畫作，喃喃道：

　　“不太對(duì)，耳朵忽閃如象，鼻子凸起如豬，雙目圓圓賽熊貓，臉蛋長長似馬猴，老師不好意思，我的美術(shù)功底實(shí)在太差了。“

　　“你美術(shù)功底差我不怪你，不過你為啥還給他畫了一個(gè)跟我一樣的眼鏡，一旁配上了我的名字，你這不是埋汰老師嗎？”

　　“老師，你跑題了，咱不說這個(gè)，你看原來的字都沒有了，那么我的座位在哪里，我可以入座了吧？”

　　“難不成是我的信息有誤，本學(xué)院有專門的工作人員，負(fù)責(zé)對(duì)所有學(xué)生的情況進(jìn)行每日更新，截止昨日仍是30個(gè)先天境的同學(xué)。

　　那么我來問你，你是何時(shí)進(jìn)入先天境，作為班主任，我怎會(huì)不知此事?！?p>　　“呵呵，今天早上。”

　　白大年的額頭頓時(shí)憑添了三道黑線問道：

　　“又是何人教你的遮字術(shù)？”

　　“自學(xué)成才，老師，我的座位呢？”蘇懷有些不耐煩了。

　　“不好意思，我剛剛只是說了加入重點(diǎn)班的第一個(gè)條件。第二個(gè)條件同樣重要，就是要讓班上所有同學(xué)認(rèn)可你的實(shí)力，這樣你才能成為我們班上的第31名學(xué)生?！?