余部長(zhǎng)說(shuō)完話(huà)后，李博宇走向了剛剛自己坐的位置，把桌子上的頭盔拿起來(lái)，拿著走向了兩位領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)到兩位領(lǐng)導(dǎo)的身前停下。
“二長(zhǎng)老、余部長(zhǎng)你們看，我手中的這個(gè)頭盔，這就是我這次發(fā)明的產(chǎn)品。”
余部長(zhǎng)聽(tīng)到李博宇說(shuō)這個(gè)頭盔就是這次的東西，他現(xiàn)在是滿(mǎn)腦子的問(wèn)號(hào)。
”這個(gè)就是你說(shuō)的利國(guó)利民的東西？你在逗我玩嗎？趕緊把真正的東西拿出來(lái)吧，我看看是否真的利國(guó)利民。”
“余部長(zhǎng)，我說(shuō)的是真的，這個(gè)頭盔就是我的新發(fā)明，你先別忙著否定，我這款產(chǎn)品的名字叫做學(xué)習(xí)輔助器，這是給我國(guó)的學(xué)生準(zhǔn)備的一份禮物?！?p> “學(xué)習(xí)輔助器？是個(gè)什么東西啊，他有什么用處，能夠詳細(xì)的給我說(shuō)說(shuō)嗎？”余部長(zhǎng)耐心聽(tīng)完李博宇的講述，但還是感覺(jué)面前這個(gè)小子在逗自己玩，可是再一想，也不對(duì)啊他肯定沒(méi)有膽子戲耍自己的，于是示意李博宇接著往下說(shuō)。
“余部長(zhǎng)，我這個(gè)頭盔他可不僅僅就是一個(gè)頭盔，你別看他的外形是自行車(chē)頭盔的樣式，其實(shí)這是一個(gè)高科技產(chǎn)品，這個(gè)產(chǎn)品的主要作用就是輔助人們幫助學(xué)習(xí)?！?p> 李博宇一邊說(shuō)著一邊拿出隨身攜帶的工具，他用工具拆開(kāi)了頭盔的外殼頂部，露除了里面負(fù)責(zé)的電子電路。李博宇用工具指著拆開(kāi)頭盔的地方。
“您二位看看我指著的地方，這里面可都是這樣的集成電路和芯片組成的，他的主要功能就是通過(guò)視頻、聲音、圖片和心理暗示，讓人們潛意識(shí)去記憶學(xué)習(xí)的東西，再加上對(duì)腦電波的一點(diǎn)點(diǎn)的刺激，刺激人的腦部記憶區(qū)域，來(lái)達(dá)到讓人們快速學(xué)習(xí)的目的?！?p> “你是說(shuō)，通過(guò)你的這個(gè)頭盔就能夠讓人快速學(xué)習(xí)？”
“是的余部長(zhǎng)，其實(shí)只憑借我說(shuō)的東西，讓您相信是不可能的，我們可以做一個(gè)實(shí)驗(yàn)嘛。”
“您找兩個(gè)智力測(cè)試中評(píng)分一樣的人，讓他們一個(gè)戴頭盔另一個(gè)只是憑著自己去學(xué)習(xí)他們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)，然后您可以比較他們學(xué)習(xí)的好壞、快慢和知識(shí)的掌握程度，您就知道我這個(gè)產(chǎn)品到底有么有用處了。”
“行，我去找兩個(gè)兵來(lái)，讓他們一起在這間會(huì)議室里做個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，我倒要看看你的這個(gè)頭盔，到底能夠發(fā)揮出什么樣的效果?！庇嗖块L(zhǎng)說(shuō)完就對(duì)著會(huì)議室的門(mén)外喊著：“來(lái)人，進(jìn)來(lái)個(gè)人?！?p> 門(mén)外的士兵聽(tīng)到余部長(zhǎng)的呼喚，一個(gè)上尉推開(kāi)了會(huì)議室的大門(mén)，。
“首長(zhǎng)，您有什么指示?！?p> “你，去，去給我到警衛(wèi)排找兩個(gè)高中畢業(yè)的兵進(jìn)來(lái)，要那種高中學(xué)習(xí)成績(jī)非常不好的，快點(diǎn)去吧，哦對(duì)了還有給我找兩本大學(xué)用的高數(shù)課本，要同樣的。”
“首長(zhǎng)，您是不是說(shuō)反了，是要讓我找兩個(gè)學(xué)歷高的兵來(lái)嗎？”
“不是，就是我剛剛說(shuō)的那個(gè)意思，去吧，就找兩個(gè)高中時(shí)學(xué)習(xí)不好的兵，你沒(méi)理解錯(cuò)誤?！?p> 這個(gè)上尉確定自己沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，立馬轉(zhuǎn)生出去執(zhí)行余部長(zhǎng)的命令去了。
房間中只剩下了三個(gè)人，李博宇繼續(xù)向著余部長(zhǎng)介紹自己的產(chǎn)品，二長(zhǎng)老一直坐在沙發(fā)上面喝著茶，看著眼前這兩個(gè)人談事，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，就好像他就是個(gè)不存在的人一樣。
等了大約五分鐘的時(shí)間，那個(gè)上尉帶著兩個(gè)大約十八九歲的士兵，走進(jìn)了這間會(huì)議室中。
“報(bào)告，首長(zhǎng)您要求的戰(zhàn)士帶來(lái)了，就是您面前這兩個(gè)兵，還有書(shū)我給您放到這個(gè)桌子上了?！?p> “行了，你出去吧。”
上尉聽(tīng)了命令，走出了會(huì)議室。
“你們兩個(gè)放松，我先問(wèn)你們倆幾個(gè)問(wèn)題。你們要如實(shí)回答，首先你們是高中畢業(yè)的嗎？”
“是的首長(zhǎng)，我高中畢業(yè)，畢業(yè)后就來(lái)了部隊(duì)?！?p> “報(bào)告首長(zhǎng)，我高中肄業(yè)，當(dāng)時(shí)在家時(shí)貪玩，家里管不了，就把我送到部隊(duì)來(lái)了，讓部隊(duì)這個(gè)大熔爐把我練成一塊好鋼?！?p> “行。我知道了，還有你們倆個(gè)有沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)大學(xué)的課程，你們只要說(shuō)有或者沒(méi)有就行?！?p> “沒(méi)有?！眱蓚€(gè)兵同時(shí)答道。
之后余部長(zhǎng)又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，確認(rèn)兩個(gè)人全都符合條件，對(duì)著李博宇說(shuō)：“小李，你來(lái)吧，怎么做這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，接下來(lái)就交給你了。”
“行，余部長(zhǎng)，接下來(lái)我就安排了啊?！?p> 余部長(zhǎng)點(diǎn)頭示意，他先把拿過(guò)來(lái)的書(shū)，用頭盔前面的攝像頭掃描一遍，把書(shū)中的知識(shí)錄入到頭盔中，
“余部長(zhǎng)，這次掃描是因?yàn)槭且槐拘聲?shū)的緣故，之后只要我們把所有的知識(shí)，整理后安裝到頭盔中，就不用這么麻煩再手動(dòng)錄入了。
隨后李博宇開(kāi)始了自己的安排。
“那個(gè)高中肄業(yè)的兵，過(guò)來(lái)把這個(gè)頭盔帶上，然后學(xué)習(xí)頭盔中播放的那些知識(shí)?！蹦莻€(gè)士兵把桌上的頭盔拿起來(lái)戴在了自己的頭上。
“高中畢業(yè)的兵，給你這本書(shū)，我給你個(gè)安靜的環(huán)境，你去學(xué)習(xí)這本書(shū)上面的知識(shí)去?！?p> “你們倆個(gè)，我給你們記錄上時(shí)間，就以半小時(shí)為限吧，到時(shí)候我再檢查學(xué)習(xí)的進(jìn)度。”
·········
“余部長(zhǎng)，我安排完了，現(xiàn)在就等著之后的結(jié)果了，到時(shí)候我們?cè)侔阉麄儗?duì)調(diào)，然后再看看他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這樣才能有一個(gè)直觀的對(duì)比?！?p> “行，那就等半個(gè)小時(shí)吧，好在時(shí)間不是太長(zhǎng)，沒(méi)想到今天的事這么麻煩，對(duì)了二長(zhǎng)老，這么耗時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，您不必在這里等了，到時(shí)候又了結(jié)果我告訴你，您去忙自己的事吧?！?p> “老余，你這是在攆我啊，沒(méi)事我今天一整天都沒(méi)什么事，我要自己在這里看結(jié)果?！?p> “行吧，您愿意在這看就看吧，我以為您今天還有事呢?！?p> 半個(gè)小時(shí)的時(shí)間就這樣在兩位領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)話(huà)中度過(guò)了，這時(shí)剛才去學(xué)習(xí)的兩個(gè)士兵也站到了幾人的面前。
“首長(zhǎng)，我現(xiàn)在就開(kāi)始檢查他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度了，我剛剛給他們出的那幾道題，讓他們兩個(gè)解了，之后就知道了效果如何了。”
“是嗎？要是他們都不會(huì)做呢，畢竟這是大學(xué)里的數(shù)學(xué)課程，他們才高中學(xué)歷，可能理解不了吧?！?p> “沒(méi)事，他們能解多少解多少，然后我們?cè)賳?wèn)他們書(shū)本上的內(nèi)容，看看他們記得怎么樣就行。”