第九十六章：想要離開
“如果你想要免試入學的話，是完全可以的，沒必要這樣?！?p> 導師打著哈哈，不提風銘月說的想要討的公平一事。
石竹院那群蛀蟲，一輩子也就那樣了。
憑什么給他們公平？
而且，面前這小子說的話可是一點也不公平，還帶著明晃晃的尖銳的威脅之意。
他無論如何都不會放任不管，就是暴力執(zhí)法一下，他覺得也沒什么問題。
畢竟是一個如此蠻橫無理的小子。
“導師，你是想打我嗎？”
風銘月直勾勾的盯著他，那雙明亮勾人的桃花眼好像要將他的魂勾了出來，看的清清楚楚，徹徹底底。
這種感覺，讓他很不舒服，于是對風銘月更加反感起來。
“哪里，怎么會，我好歹也是為人……”
“可惜，你不能打我，你也打不過我，因為我有小熊貓。”
風銘月打斷他，自顧自的說下去。
話畢，
這位導師順著風銘月突然抬起的食指指去的方向一看，看到了已經完全轉變?yōu)閼?zhàn)斗形態(tài)的小熊貓……用他們的話來講，就是十階變異魔熊獸。
“你……”
“其實我也不是不可以退步的?！?p> “我就是想，讓大家在挑戰(zhàn)修為比自己弱上兩小階或者兩小階以上修為的同學時，將自己原本的修為壓到與他們同階再開始戰(zhàn)斗?！?p> 臺下頓時響起不滿之聲。
都已經將對弱勢者的勝利算作半場了，還想讓他們這樣？
“怎么，你們是對自己的天賦不夠自信嗎？你們在差不多的年紀里，修為已經超過了他們，難道在與他們同階之時就會差他們一等？現(xiàn)在我在這里跟你們擔保，如果你們同意這件事情的話，挑戰(zhàn)弱者的勝利場次將由半為一?！?p> 風銘月估著時間，
心中嘀咕著，
怎么還不來？
師父信誓旦旦的說他會說服那些老院長和副院長來著。
雖然不知道為什么，師父在失蹤了這么久后突然現(xiàn)身，而且還一現(xiàn)身就說要幫她。
但，師父如果幫忙的話她也就可以省上不少的勁兒了。
何樂而不為呢？
“你？你憑什么承諾我們？憑你那和我們一樣的新生身份？”
臺下有人不屑的譏諷出聲。
對于風銘月的提議，其實他們也是心動的。
這個提議，不管對弱一些的還是強一些的學生，都是有著一定好處的。
對于強一點的學生們來說，這樣可以省上不少的事。
閱歷尚淺，又養(yǎng)尊處優(yōu)的少年少女們總是有些浮躁和驕傲。
加上風銘月的鼓動，讓強一些的學生們覺得，自己就算是壓下實力，與那些弱者同階也不會輸，而且還節(jié)省了時間。
或許過了這個年紀，他們就會沉穩(wěn)起來，不會這么容易被三言兩語忽悠過去，可惜……
現(xiàn)在他們還沒過這個年紀。
而弱一點的學生們也覺得有了盼頭，畢竟面對壓下實力與自己同階的挑戰(zhàn)者，總比面對不壓下實力的挑戰(zhàn)者，勝率要大一些吧？
風銘月笑而不語。
笨球：“宿主，你這樣裝逼，很容易挨打的。”
風銘月的笑容有些龜裂，但好在，君慕及時趕到，吸引了臺下同學的注意力，讓他們沒有注意到畫風突變的風銘月。
“現(xiàn)在由我來宣布新的比賽規(guī)則：
1、……
2、……
3、若是實力高于被挑戰(zhàn)者兩階者，在挑戰(zhàn)之時應當將實力壓下到與被挑戰(zhàn)者同階。
4、為了呼應第三條，發(fā)起挑戰(zhàn)者獲得勝場時，勝場數(shù)記為一，而非半。
5、……”
臺上原本站著的那位導師：？
他一臉懵逼，
發(fā)生甚么事了？
這就改規(guī)則了？
剛才他還想再和那小子爭上幾句來著，這沒來得及繼續(xù)說話，卻有人告訴他，
改規(guī)則了？
于是他一臉雄赳赳的上臺，又懵逼的下臺，問誰都不知道為什么突然改規(guī)則了，于是他就在這樣懵逼的狀態(tài)下，過完了今天的擂臺戰(zhàn)時間。
石竹院的學生們很爭氣。
這第一天，所有參戰(zhàn)的石竹院學生都沒有輸。
也可能是因為他們沒有遇上勁敵。
但他們分院在這第一天，竟然一場都沒輸，這是一個好兆頭，開門紅?。?p> 這讓風銘月很滿意。
沒有白費了她的洗髓丹和那一個月時間的“調教”。
她要做的，就是送自家學生入圍。
沒有為什么，她就是想。
實力上的鴻溝無法彌補，就要善于見縫插針，找規(guī)則漏洞鉆一鉆。
現(xiàn)在，她鉆成功了。
沒什么成就感，
但她也不想再在這里待下去了。
風銘月想走了，沒有理由。
如果一定要問為什么……
那就是，她不喜歡這里。
等她和秦劍仁學院大比前夕決戰(zhàn)完了，就離開這里，離開學院，她想去看看這里的親人，迫不及待的想要去看。
“宿主，你怎么了？好像不太對勁……”
“沒事?！?p> 笨球只得噤聲。
它在此刻，竟然看不透風銘月的想法了？
要知道，以前他們倆的神念都是連在一起的，它想什么，風銘月知道，風銘月想什么，它也知道。
雖然感覺奇了怪了，但它也無從質問。
畢竟風銘月是它的宿主，它的主子。
不能知道就不知道吧，也沒什么。
接下來的那段時間，風銘月像是變了一個人。
她變得懶散起來，不再與任何人進行語言交流，只是以眼神與肢體動作示意。
“主人，你怎么，不兇我了？”/“娘親，你怎么不兇我了？”/“姐姐，你怎么了？”/“小姐，你怎么了？”
無數(shù)的問候圍繞在風銘月身邊，每個日夜都安慰著她。
可她卻提不起勁兒來感謝大伙，她不知道為什么，突然就很難受。
風銘月如愿免試入學，而石竹院的學生們，也有一大半都留在了學院里。
二十多個，石竹院一共也就四十來個人。
風銘月一想起，還是會在心里感慨。
她實在沒想到，石竹院在這擂臺戰(zhàn)淘汰制的形式下，還能留下這么多人。
今年一共有九十多個新生留下，成為圣靈學院的正式學生。
被刷掉的石竹院也沒有心懷怨念。
他們真心感謝，感謝風銘月，給了他們改變的機會。
其實在家里也一樣可以修煉。
只不過沒有專門的導師引導，突破靈武會比較難，但也不是說不可能。