“還是被你們發(fā)現(xiàn)了嗎？我隱藏多年的身份。即使再怎么極力隱藏，我的光芒仍舊藏不住?！?p> “寶寶，這話你跟誰學(xué)的？小孩子不可以撒謊哦！小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)撒謊，那以后還得了！”
苗婷婷聽著這話有點(diǎn)耳熟，一把拉開黃德發(fā)，蹲下身來語重心長(zhǎng)地說道。
“嗯，好的。媽媽?！敝芤懵犞?，眨了眨眼，點(diǎn)了頭，虛心聽講。
“什么??？寶寶就是天才！這怎么就是撒謊了？你這是扼殺寶寶的未來！”黃德發(fā)難得的硬氣。
“嗯？你在教我做事？”苗婷婷一扭頭，反問道。
“??？這……寶寶是有天分的，我們不應(yīng)該扼殺掉寶寶的天分?！秉S德發(fā)縮了縮脖子，頭上雞窩似的發(fā)型都矮了幾分，訕訕地說著。
“有多少孩子就是因?yàn)闆]有把握住天賦，白白浪費(fèi)了光陰，最后泯然眾人矣……”黃德發(fā)嘟嘟囔囔地說著，半白不白的說著傷仲永。
“……我當(dāng)然希望寶寶成才，只要有興趣有天賦，就去學(xué)！但是小孩子不可以撒謊，講大話?！?p> 苗婷婷被說得有些意動(dòng)，但還是認(rèn)真地對(duì)周毅重復(fù)著道理。
“我懂了，媽媽?！敝芤阏J(rèn)真點(diǎn)頭。
“乖寶寶。”苗婷婷夸贊。
……
最后一家三口又討論了一番，準(zhǔn)備早上就去少兒宮，看看有關(guān)畫畫的課程。
主要是苗婷婷和黃德發(fā)在商量拍板，周毅提了幾條已經(jīng)都給哄過去了。
周毅表示自己是不需要去上這種啟蒙課的，基礎(chǔ)的東西他都學(xué)過，都懂。
但苗婷婷顯然不這么認(rèn)為，放一個(gè)三歲的娃娃自己上網(wǎng)學(xué)東西？
也就只有黃德發(fā)會(huì)思索地點(diǎn)頭了。提議被苗婷婷直接打回。
確定了行程。一家人開始洗刷準(zhǔn)備了起來。
周毅忽然偷偷拉住黃德發(fā)，竊竊私語道：“爸爸，其實(shí)我真的是天才來的?！?p> 黃德發(fā)聽罷大喜。
……
“寶寶，戴上這個(gè)?！泵珂面媚贸鲆粋€(gè)螃蟹圖案的口水兜，要給周毅戴上。
“我不用的，媽媽。我長(zhǎng)大了，不留口水了。”周毅制止。
“長(zhǎng)什么大啊，前天你口水流得衣服都快擰出水來了?？齑魃希 ?p> ……
少兒宮位于苗婷婷所在小學(xué)的旁邊，幼兒園的對(duì)角方向。路程約為十分鐘，騎車可以縮減為五分鐘。
家里本來有兩臺(tái)自行車，但能騎的，只剩下苗婷婷的那輛。而屬于黃德發(fā)的自行車，因?yàn)樘脹]騎，已經(jīng)報(bào)廢，掉鏈子了。
最后，是父親騎著車，載著母親，母親懷里抱著孩子。
沛崎市的少年宮，是近幾年才做起來的。
在市里傾注了重心后，不再像以前一樣半死不活，地址也換成了幾棟三層的平房。
“喂，興詠。我們到了，去哪里找你？……A棟？好，馬上到！”停好自行車，黃德發(fā)打電話，呼喚了一聲早先就聯(lián)系過的黃興詠。
“到門口就行，興詠出來接我們?！秉S德發(fā)回頭對(duì)苗婷婷說道。
“誒，興詠是要升職到副經(jīng)理了吧？”行走間，苗婷婷不確定地問道。
“他們部門的副經(jīng)理，下個(gè)月離職。人選雖然還沒有明確公示，但他丈人已經(jīng)給他透露了消息，穩(wěn)了。”黃德發(fā)笑著說道。
“興詠這是女朋友找得好啊?！秉S德發(fā)臉上帶著善意的微笑。
“所以？你是覺得我不好咯？”苗婷婷挑了挑眉，也笑著反問。
“……”黃德發(fā)的笑容一下凝固，怎么好好的話題會(huì)出現(xiàn)這個(gè)。
“噗嗤……逗你的。來，笑一個(gè)。不然在外面，別人還以為我蠻橫無理呢。”苗婷婷故作嚴(yán)肅的面容一下融化，伸手搓了搓黃德發(fā)腰間軟肋。
“呵呵……”黃德發(fā)憨憨一笑。
被苗婷婷另一只手牽著的周毅面無表情，早餐吃太飽了。
……
上午九點(diǎn)半。作為服務(wù)中心的少年宮A棟，已經(jīng)人來人往，熱鬧非凡。很多孩子和家長(zhǎng)，都乘著周六來到少年宮。
堂哥是個(gè)梳著背頭，穿著潮流的青年。在簡(jiǎn)單寒暄之后，看起了周毅的昨晚的畫作，一堆海獺。
在確認(rèn)是在沒有參考的情況下，默寫出來的之后。黃興詠驚嘆，直呼天賦了得，黃家要出一個(gè)畫家了！
當(dāng)即忙前忙后，給周毅安排了報(bào)名的事項(xiàng)。甚至不用掏錢，提前使用了個(gè)經(jīng)理才有的，免費(fèi)名額。
沛崎市少年宮的繪畫班，分為兩個(gè)階段，初級(jí)和高級(jí)。
價(jià)錢是一樣的，主要是根據(jù)學(xué)員的水平來劃分，相當(dāng)于入門和進(jìn)階。
六月，已經(jīng)是繪畫班普通學(xué)期的尾聲了，再過差不多一個(gè)月就到暑期班的招生了。
初級(jí)班的三個(gè)班都已經(jīng)達(dá)到人數(shù)上限了，早先就已經(jīng)停止了招生。但走了關(guān)系后，一切好說。畢竟是低頭不見抬頭見的同事。
周毅獨(dú)自跟隨繪畫班的老師，前去上課。
……
繪畫班所在的二樓，走廊有些昏暗，只有兩邊窗戶采光，沒開燈。
兩側(cè)墻壁沒有窗戶，只掛了許多名人生平，都是繪畫方面的名家大師。古今中外都有。
兩側(cè)的門都是緊閉著的，行走在走廊中，顯得很安靜。
來到走廊的盡頭，窗戶折射進(jìn)淡淡的陽光。暈染了空氣中飄揚(yáng)的塵埃，一切顯得分外寧靜。
廁所旁邊，初級(jí)3班。
負(fù)責(zé)周毅的陳老師，帶著周毅進(jìn)入教室。
視線一下大亮。
教室的另外一側(cè)有幾扇大窗，沒有拉窗簾，折射進(jìn)來的陽光使得房間里分外明亮。
聽到聲響，教室里聚聚散散地坐著的學(xué)員們，目光一下聚集過來。
三十人，男男女女，年齡都不大，在四到十歲之間。
陳老師簡(jiǎn)單介紹了一下周毅之后，示意其他同學(xué)繼續(xù)自己畫畫。接著便領(lǐng)著周毅到角落，找來了畫板，畫架，紙，筆等工具。
一大一小兩人坐下。
老師調(diào)整著好畫架的高度，看了看端坐著的周毅，笑著問道：“東來，以前有學(xué)過畫畫嗎？”
“學(xué)過?！比龤q的周毅同時(shí)在心中補(bǔ)充，我十六歲的時(shí)候。
“哦？那有學(xué)過素描嗎？”聽到和想象中有些不一樣的回答，陳老師疑惑了一下。
“學(xué)過，色彩和速寫也學(xué)過?！边€靠畫畫上了大學(xué)呢。
“都學(xué)過？”聽著這話，陳老師一下來了興致，一個(gè)四五歲的小朋友，學(xué)得還挺多。
“那，這些你都學(xué)到什么程度啦？有之前留下的畫嗎？”
“素描，色彩，速寫三科的基礎(chǔ)理論都學(xué)會(huì)了。之前在網(wǎng)上，看了很多繪畫過程。不過沒有怎么動(dòng)手畫?！?p> 周毅回答著，他之前已經(jīng)模擬好了自己的信息。條理清晰，令人信服。
周毅沒想著藏匿，只將自己的情況加工一下就放了出來。
扮豬吃老虎在畫畫上沒有絲毫用處，你不使出全力來認(rèn)真練習(xí)，那要怎么進(jìn)步？
“網(wǎng)上？你在哪個(gè)網(wǎng)站看的？”陳老師將信將疑。
“嗶呢嗶呢？”周毅不確定地說到，副本里應(yīng)該有這個(gè)吧。他還沒能通過網(wǎng)線連接世界，睜眼看世界。
“哦，嗶呢嗶呢。你來說一下素描的基礎(chǔ)理論有什么吧。三大面，五大調(diào)是什么？”陳老師索性將話頭交給來周毅，她來驗(yàn)證一下周毅所學(xué)。
“好?！?p> 周毅絲毫不虛，點(diǎn)了點(diǎn)頭，就要給陳老師上一課。接著，就用小短手熟練地將畫架拉到了自己面前。
陳老師看著周毅眨了眨眼。
“三大面，就是亮面，灰面，暗面。五大調(diào)……”
“透視有，一點(diǎn)透視，兩點(diǎn)透視，三點(diǎn)透視，魚眼……”
“構(gòu)圖方式，基本的規(guī)律……”
“……”
周毅拿著鉛筆在素描紙上寫寫畫畫，嘴里巴拉巴拉地說著。直聽得陳老師一愣一愣的。
也吸引住了四周小朋友的注意，說得小朋友們一愣一愣的。