冷琴看了她的進(jìn)度，現(xiàn)在已經(jīng)是高二了，還有一年多的時間，想要追趕上來會有一點(diǎn)緊張。
冷琴整理了一下，讓她從高一學(xué)起，上學(xué)期還行，下學(xué)期就抓瞎了，根據(jù)她自身的條情況，制定了一系列的計劃。
數(shù)學(xué)物理大多都是套用公式的，同一種類型給她不斷地講解，讓她做題目，直到能夠領(lǐng)會了，才下一題。
只有能夠融會貫通了，以后面對這樣題型的時候才不會盲目，這才起到了補(bǔ)習(xí)的效果。
“...
冷琴看了她的進(jìn)度，現(xiàn)在已經(jīng)是高二了，還有一年多的時間，想要追趕上來會有一點(diǎn)緊張。
冷琴整理了一下，讓她從高一學(xué)起，上學(xué)期還行，下學(xué)期就抓瞎了，根據(jù)她自身的條情況，制定了一系列的計劃。
數(shù)學(xué)物理大多都是套用公式的，同一種類型給她不斷地講解，讓她做題目，直到能夠領(lǐng)會了，才下一題。
只有能夠融會貫通了，以后面對這樣題型的時候才不會盲目，這才起到了補(bǔ)習(xí)的效果。
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