話說奶奶講的有關大海的故事，深深印在霍魚娃的腦海里，讓他久久不能平靜。夜里經(jīng)常做夢，夢見自己像“火魚娃”一樣，徜徉在神秘的海底世界，與眾多魚兒為伴，自由自在地生活。有一次，霍魚娃還夢見自己像“火魚娃”一樣，路見不平拔刀相助，打敗了一群兇狠的黑嘴魚。
自此以后，霍魚娃對大海和“火魚娃”的崇拜越來越高，他開始主動學習大海知識，他想了解大海的一切，想找到那個傳說中的“火魚娃”。
霍魚娃用爸爸媽媽買的平板，上網(wǎng)查閱了海洋起源、海洋生物等資料，盡管很多海洋知識他還不懂，但是他卻愈加癡迷。逢小長假和大長假時，他還央求爸爸媽媽帶他去海洋館，近距離觀看那些形態(tài)各異的魚類。
霍魚娃的好學，讓爸爸媽媽很高興、很滿意，給他買了不少有關海洋生物知識的書籍，這使得他的眼界越來越開闊，各種好奇和疑問也越來越多。
此時，霍魚娃的爺爺前幾年因病去世了。而爸爸媽媽每天忙于工作，奶奶便成了和他天天在一起的人。
霍魚娃每天仍然纏著奶奶讓她繼續(xù)講故事，尤其是講大海里奇妙的故事。有時，奶奶一時沒有了故事思路，他就用他的疑問來啟發(fā)奶奶，有點像“命題故事”，讓奶奶講給他聽。他知道，奶奶八十多歲了，一直在海邊生活，也最了解大海。
這天，霍魚娃又向奶奶提出了一個問題。他問奶奶：“奶奶，大海平時看上去挺乖的，為何有時也會發(fā)怒，掀起那么高的海浪？把房子都刮倒和淹沒了？讓爸爸也不敢出海了？”
奶奶沒想到霍魚娃小小年紀會提出這樣一個問題。她想了想說：“魚娃，你可是給我出了一個難題。其實，一望無際的大海是一個既令人向往又令人感到陌生害怕的地方。說大海令人向往，是因為遼闊無邊的蔚藍色海洋，讓人心曠神怡，能夠產(chǎn)生無限的遐想，海浪泛起的陣陣波濤聲也是那么的悅耳動聽，讓人們進入甜美的夢鄉(xiāng)。生活中，我們也更渴望每一個人的心胸都能像‘大海一樣廣闊’?！?p> “既然大海讓我們這么向往，為何您剛才又說大海還讓我們感到陌生和害怕？難道大海也有不聽話的時候？它不聽話的時候，誰能管住它？”霍魚娃望著奶奶，想從奶奶那里得到答案。
奶奶接著說：“要說這大海也會令人感到陌生和害怕，是因為大海深不可測，其中還有許許多多的秘密我們?nèi)祟惿形刺街６?，大海如果發(fā)起怒來，也會掀起驚濤駭浪，呼嘯著席卷陸地上的道路和建筑，給城市和漁村帶來巨大的災難。這是大自然的威力，我們?nèi)祟愂枪懿蛔〉?。所以，我們對大海又不得不始終保持著敬畏之心，盡可能與大海和平共處?！?p> “原來是這樣。那，奶奶，大海里的海洋生物都有哪些？咱們陸地上有的動物，大海里也有嗎？”霍魚娃又提出新的疑問。
奶奶不緊不慢地說：“都有，都有，像什么海象、海獅、海豹、海豚、海馬、海龜、海蜘蛛等等，只不過它們的形狀有所不同罷了。在遼闊的海洋中，生活著數(shù)不清的大大小小的眾多海洋生物，它們組成了一個屬于海洋生物自己的‘海中世界’。在這個五彩斑斕的世界里，有千姿百態(tài)的珊瑚，有兇猛無比的鯊魚，有體格碩大的鯨魚，有歡快可愛的海豚，還有形狀各異的各種魚類、貝類、蝦類，這些豐富的海洋生物，不僅維護了海洋世界的和諧穩(wěn)定，也為我們?nèi)祟愄峁┝舜罅康氖澄镔Y源和藥物資源。人類社會的發(fā)展是離不開大海的?！?p> “我懂了，海洋和陸地實際上是‘一家人’。那，奶奶，大海中有‘壞蛋’嗎？就是那些身上有毒的，不能吃的魚類。”霍魚娃之所以提出這個問題，是因為他從平板中看到一些魚類有毒，不能吃。
奶奶喝了一口茶接著說：“魚娃，你咋那么多的問題。說好的不是講故事嗎？怎么成了你考我啦？奶奶肚子里的東西都快被你掏空啦！”
“人家都說奶奶是‘海洋通’，沒有不知道的事情。就講講嘛，我喜歡聽?！被趑~娃有些撒嬌地說。
奶奶心里知道自己這個孫子是個“小人精”，喜歡打破砂鍋問到底。她接著說：“小小年紀，你也學會給奶奶戴高帽了？那好，告訴你吧，按照相生相克的原理，海洋生物中也生存著大量的可能對其他海洋物種包括對人類產(chǎn)生危害的動植物種群。海洋中的有毒動植物，在魚類中就有河鲀和鬼鲉，在棘皮動物中有毒棘海膽，在腔賜動物中有水螅、水母、海蜇、海筆和?？鹊?，這些有毒的海洋物種往往被稱之為‘海洋殺手’，處理不好就會出人命的?！?p> 連續(xù)幾天，霍魚娃提出了十多個問題，奶奶都一一做了解答。奶奶看霍魚娃這么關心大海，索性給他講了更多深奧一些的問題，她希望霍魚娃能夠從中得到一些啟蒙。
奶奶介紹說，人類是從海洋生物中經(jīng)過幾百萬年的磨礪緩慢進化而來的。英國人類學家利斯特·哈代爵士認為，在人類進化史中，存在著幾百萬年的水生海猿階段，這一階段在人類身上至今留下許多“痕跡”———解剖生理學方面的特征，這些特征在別的陸地靈長類動物身上都是沒有的，而在海豹、海豚等水生哺乳動物身上卻同樣存在。
奶奶接著介紹說，如今的人類，雖然已經(jīng)離開了在海洋中生活的經(jīng)歷，但是卻依然與大海有著千絲萬縷的聯(lián)系，這個“聯(lián)系”，不只是為人類提供了豐富的海洋食物資源，而且是人類探索海洋秘密的永恒的過程。正所謂“取之于大海，用之于大海?！?p> 就這樣，經(jīng)過幾個月的“學習“，霍魚娃了解了更多海洋知識，他沉浸在奶奶講的故事中，尤其是奶奶講的“火魚娃神奇出生”、“火魚娃苦學本領”、“火魚娃智斗大黑魚”、“火魚娃保護媽媽”、“火魚娃執(zhí)著找爸爸”、“火魚娃抓壞蛋”的故事，更讓他對“火魚娃”感到了敬佩。他立志要向“火魚娃”學習，將來也做一個大海中的大英雄。
一天深夜，聽了一天故事的霍魚娃慢慢進入了夢鄉(xiāng)，奶奶講過的故事像過電影一樣，在他的腦海里浮現(xiàn)。
漸漸地，霍魚娃幻想著自己像故事中的“火魚娃”一樣，在大海中出生，然后經(jīng)歷了一場奇異、驚險的成長過程……