烏歡大喊：“你看，你暴露了吧。”說(shuō)來(lái)說(shuō)去不就是想讓他學(xué)人類文字嘛，“你看啊，我最后還是會(huì)回魔界的，人類文字在魔界也沒(méi)用啊?！?p> “你還不知道什么時(shí)候才能回去呢，而且你回去前沒(méi)有吃到那些人類美食不覺得遺憾嗎？”林慧繼續(xù)展開美食攻擊。
“這……”確實(shí)可惜。
林慧循循善誘：“你現(xiàn)在學(xué)好了，知道材料用量就好辦了，魔界雖然可能沒(méi)有這些材料，但你可以找到替代品嘛，你有其它魔見都沒(méi)見過(guò)的人類美食，它們想吃就要來(lái)巴結(jié)你，對(duì)你好，你想想，是不是很劃算？”
烏歡腦補(bǔ)出那些以前笑話自己的魔們，為了吃的恭維它，接觸不到的等級(jí)的魔說(shuō)不定也會(huì)為此看到自己……“我學(xué)！”
“聰明的選擇。”
又拋出自己的疑問(wèn)：“但是你不是沒(méi)時(shí)間嗎？連和我說(shuō)配方劑量的時(shí)間也沒(méi)有嗎？”
“這只是委婉的表達(dá)，我不說(shuō)真話是顧及你的面子?！绷只哿⒖滔氲綄?duì)策道。
“說(shuō)?！彼挂犅犑鞘裁丛挄?huì)讓自己丟臉。
“既然你主動(dòng)要求了，那我就告訴你?！?p> “快點(diǎn)說(shuō)?！?p> “我說(shuō)了那些材料你聽得懂？知道我說(shuō)的是什么嗎，這個(gè)東西長(zhǎng)什么樣，什么味道你知道嗎？”
四連問(wèn)將烏歡即將脫口的抱怨堵住了。
不僅堵住了，還讓他強(qiáng)行咽下去。
喏喏道：“不知道。”
“所以讓你學(xué)嘛，學(xué)了就知道了?！痹挸隹谒椭酪獕?，學(xué)習(xí)的是文字，即使書上寫了食材長(zhǎng)什么樣，什么味道，也很可能認(rèn)不出來(lái)，因?yàn)樘嗝枋龅么蟛畈徊畹氖巢牧?，就是她自己?lái)，僅憑文字照樣難以辨別。
但已經(jīng)來(lái)不及了，又看烏歡沒(méi)有再說(shuō)什么，知道他沒(méi)注意到，趕緊轉(zhuǎn)移話題：“所以……學(xué)嗎？”
“學(xué)。”烏歡焉頭巴腦的回答道。
林慧找到放角落里吃灰的平板電腦，殼子上還粘著幾張富有童趣的貼紙，那是她曾經(jīng)假扮幼師時(shí)，小朋友貼上去的，再次感慨現(xiàn)代的職業(yè)。
打開電腦，里面是教授幼兒的知識(shí)，還有為了以防萬(wàn)一下載的小學(xué)知識(shí)。
她對(duì)那個(gè)聽話的小朋友還是很喜歡的，所以即使完成任務(wù)后也沒(méi)扔掉它，放在凰戒里留作紀(jì)念，這不就排上用場(chǎng)了。
烏歡對(duì)林慧新拿出的東西很好奇，還會(huì)亮。
林慧按出字母學(xué)習(xí)，里面是教小朋友正確讀音的語(yǔ)音，點(diǎn)開。
烏歡聽到突然冒出的孩童聲，嚇了一跳。
“這是什么妖獸嗎？”
“……算是吧?！彼貞浕貞涬娔X的原理，這個(gè)如果要說(shuō)清楚，要解釋的可就太多了，所以她放棄解釋這么復(fù)雜的東西。
她大概的教烏歡怎么使用后，就拿給他學(xué)習(xí)了。
不忘囑咐道：“別對(duì)它使用魔力，還有注意別磕著碰著，它很脆弱的，小心點(diǎn)。”
見他聽話的使用電腦，又等了一會(huì)兒，放心的走了。
烏歡抬頭盯著林慧消失的地方出神。
其實(shí)還有一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法，搜魂，但是搜魂有一個(gè)弊端，被搜魂者靈魂會(huì)受到傷害，情況好的智力會(huì)有影響，不好的就丟命。
靈魂?duì)顟B(tài)若是受損，也并非不可逆，但是誰(shuí)會(huì)為了一個(gè)不熟悉的人求取丹藥，或者找尋至寶。
說(shuō)了林慧肯定也不會(huì)同意，說(shuō)不定還會(huì)被什么咒語(yǔ)啊，幽冥火威脅恐嚇，倒不如不說(shuō)。
這叫‘平板電腦’的東西還挺好玩的。