第024章 事故體質(zhì)

　　干大事的孩子第二天差點(diǎn)遲到，好在是班主任唐老師的早讀課，倒是沒(méi)計(jì)較言旭踩點(diǎn)到的事。

　　言旭的位子還是比較靠后的，而他的專屬攝影師老汪為了不打擾孩子們學(xué)習(xí)，一直都只是站在教室后面拍。

　　老汪的事，是節(jié)目組跟校方商量了的，經(jīng)過(guò)允許才進(jìn)來(lái)的學(xué)校。

　　也跟著言旭拍了一段時(shí)間，學(xué)校的老師同學(xué)一開(kāi)始還會(huì)感到新奇不自在，后面倒是見(jiàn)怪不怪了，班上有的孩子甚至還會(huì)給老汪小零食吃。

　　早讀時(shí)間結(jié)束，班上的大部分孩子都去了食堂吃早餐，而言旭則是從書包里掏出一袋子飯團(tuán)，分了老汪一半后，就著綠茶蜂蜜水吃了起來(lái)。還有一些孩子跟言旭一樣，也是吃著自己帶的早餐。

　　吃完早餐，言旭準(zhǔn)備去趟廁所。

　　老汪趕緊也跟了上去。

　　教室在二樓，廁所在最左邊的角落。

　　因?yàn)槠綍r(shí)這個(gè)點(diǎn)都是大家吃早餐休息的時(shí)間，所以一般走廊上、廁所里都沒(méi)什么人。

　　言旭剛走到廁所附近，就聽(tīng)見(jiàn)里面有人說(shuō)話的聲音。

　　原是沒(méi)怎么在意，可剛邁一步，就聽(tīng)見(jiàn)里面“砰砰砰”像是撞墻打人的聲音。

　　“我叫你躲！叫你躲！你躲??？你怎么不躲了？有本事你跟那唐元一樣以后都別來(lái)上學(xué)??？”囂張的男聲帶著滿滿的惡意，似乎還能聽(tīng)到有什么摔倒的聲音。

　　這情況，外面還沒(méi)進(jìn)去的言旭和老汪一下子就明白了。

　　老汪條件反射地看了眼言旭。

　　這孩子是柯南體質(zhì)嗎？不不不，嚴(yán)重了，應(yīng)該是事故體質(zhì)才對(duì)。

　　言旭也有些無(wú)語(yǔ)了，怎么這又是哪兒冒出來(lái)的校園霸凌？

　　里面似乎不止一個(gè)人在欺負(fù)，還有另外兩個(gè)聲音也在跟著叫囂。

　　“劉昊，識(shí)相的就把唐元那胖子給我們叫出來(lái)，還在這兒逞什么英雄呢？”

　　“就是，早點(diǎn)叫出來(lái)少挨一頓打，知道不知道？”

　　唐元？元元？

　　又是“元”這一字，又是胖子的，讓言旭一下子就聯(lián)想到了前兩天被欺負(fù)的元元，也不知道是不是巧合。

　　這里面被欺負(fù)的是一個(gè)叫劉昊的孩子，與唐元相識(shí)。

　　聽(tīng)里面的幾句交談，如果真的是唐元就是元元，那么這個(gè)叫劉昊的孩子被欺負(fù)，可能還與他有點(diǎn)干系！

　　言旭眉頭皺了起來(lái)，臉上閃過(guò)幾絲厭惡的情緒。

　　沒(méi)有多想，言旭快步走了進(jìn)去。

　　待看到正在動(dòng)手打人的那人，言旭頓了下，眉頭微挑。

　　喲，還是熟人呢。

　　“滾出去！”一臉戾氣的少年頭都沒(méi)抬，就沖著進(jìn)來(lái)的言旭吼道。

　　言旭沒(méi)動(dòng)，甚至于除了進(jìn)來(lái)時(shí)看了他第一眼后，剩下的目光都是放在了那個(gè)抱頭縮在角落的孩子。

　　沒(méi)聽(tīng)到動(dòng)靜，打人的少年異常不爽地扭頭，“老子叫你滾出去你沒(méi)聽(tīng)……你他媽怎么在這兒！”

　　看到言旭的那一刻，少年愣了，錯(cuò)愕之余，反應(yīng)過(guò)來(lái)的他下意識(shí)往言旭身后看。

　　攝像機(jī)，完蛋！他又被拍到了。

　　是的，這個(gè)帶頭打人的少年，正是上次欺負(fù)元元的那些人中，動(dòng)手扇元元的矮個(gè)少年。

　　言旭似笑非笑地看著他，反問(wèn)道：“你在這兒上學(xué)？”

　　看到攝像機(jī)的那一刻，矮個(gè)少年腦子里閃過(guò)不少的念頭，但這些念頭在聽(tīng)到言旭的話，又掃到他的表情后，立刻就全沒(méi)了，怒道：“你什么意思啊！看不起誰(shuí)呢！就你們能上學(xué)，老子不能上是吧？”

　　言旭皺了下眉，若有所思看著他，“我好像沒(méi)說(shuō)什么?！?p>　　矮個(gè)少年不在乎他說(shuō)什么，還是照噴不誤，“呵！說(shuō)得好聽(tīng)，你心里指不定是多瞧不起我們！你們這些有錢人都這樣想的！”

　　言旭不樂(lè)意了。

　　什么叫他們這些有錢人！他看起來(lái)很有錢嗎？就不知道低頭看看他的吃穿用度？他要有錢還至于累死累活想法子賺錢？

　　這小孩兒長(zhǎng)大了估計(jì)也是個(gè)憤青，仇富什么心態(tài)？

　　言旭：“瞧不起你倒是真的，不過(guò)我家可沒(méi)錢?！?p>　　矮個(gè)少年一噎，張紅了臉，惱羞成怒道：“你！你這個(gè)人！你自己都這么說(shuō)了，果然你就是瞧不起我們，你們就是虛偽，敢做不敢當(dāng)，根本就不是什么好人……”

　　言旭眉頭動(dòng)了又動(dòng)，實(shí)在不太懂他這些顛三倒四的話究竟是什么意思。

　　“停！”言旭打斷他的話，“我不想聽(tīng)你這些莫名其妙的話，這次也是碰巧，不然也就不會(huì)撞見(jiàn)你又在這兒欺負(fù)人了。”

　　提到欺負(fù)人，言旭看了看角落里還抱著頭一動(dòng)不動(dòng)的男孩，冷冷地扯了下嘴角，“我以為上次你應(yīng)該長(zhǎng)了教訓(xùn)，但是現(xiàn)在看來(lái)，你還是狗改不了吃屎?！?p>　　言旭很討厭，是真的很討厭，這種以多欺少、以大欺小還屢禁不止的畫面！

　　“真讓人想起不好的回憶……”

　　言旭面無(wú)表情地盯著男孩，輕聲說(shuō)出了連麥克風(fēng)都收不到音的一句話。

　　看到這樣子的言旭，矮個(gè)少年不知為何有點(diǎn)慌。

　　他不自己地往后退了一小步。

　　這一小步像是將他先前罵人的勇氣全都給退沒(méi)了，少年內(nèi)心有些不安。這不安他自己也感受到了，更因?yàn)楦惺艿搅瞬庞X(jué)得惱怒，但又知道自己打不過(guò)，所以又覺(jué)得丟人得緊！

　　少年內(nèi)心兩份不安，三份憤怒，五份的羞恥！盡管內(nèi)心的想法翻涌不止，但他還是看著言旭，嘴硬嚷嚷個(gè)不停，“我告訴你這里可是學(xué)校??！你想干什么！馬上就要打上課鈴了，你信不信我找老師過(guò)來(lái)！”

　　這話說(shuō)的，讓旁邊兩個(gè)一直沒(méi)說(shuō)話的少年懵了一下。

　　王磊這話是不是說(shuō)反了？他們?cè)趺淳陀悬c(diǎn)聽(tīng)不明白呢？

　　言旭冷笑了下，“你還知道這是學(xué)校？看來(lái)你也怕老師，怎么就不怕劉昊告訴老師呢？”

　　王磊被言旭堵得臉上臊得慌。

　　找老師告狀這種事，一般是沒(méi)人去做的。他們這些打人的不會(huì)去，去了被“同行”瞧不起，還會(huì)被排擠；被打的人也不會(huì)去，告了狀之后那些不痛不癢的懲罰，只會(huì)讓打他們的人變本加厲，打得更重而已。

　　王磊這話也是第一次說(shuō)，說(shuō)完還怪覺(jué)得丟人的，尤其是身邊兩同伴看他的眼神，更覺(jué)得面子掉光了。

　　言旭這次并不打算動(dòng)手。

　　王磊說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這里是學(xué)校，打人無(wú)論如何都不對(duì)，被人抓把柄的事言旭不會(huì)做。

　　“唐元是誰(shuí)？上次被你們勒索的那個(gè)孩子嗎？”言旭問(wèn)道。

　　“管你什么事！”王磊說(shuō)話間眼神躲閃了下。

　　言旭若有所思地看著他，推測(cè)道：“看來(lái)是了，想來(lái)你們很不服氣，這次還準(zhǔn)備找唐元麻煩，結(jié)果找不到唐元，就找了別人？”

　　其他兩個(gè)少年不認(rèn)識(shí)言旭，雖然不爽言旭的態(tài)度，但看王磊不敢上前頗為忌憚的樣子，還有架著攝影機(jī)的老汪，也是不敢做出頭鳥(niǎo)。

　　被說(shuō)中事實(shí)，王磊想反駁但又不知道說(shuō)什么，想走，但言旭又堵在門口，想正面杠，又怕再次丟面子，一時(shí)倒是不知道該怎么辦，只能惱恨地白了眼角落的劉昊。

　　要不是他，怎么可能又碰到這小子！還被同伴看了笑話！

　　“叮叮叮，叮叮叮，上課時(shí)間快到了，請(qǐng)同學(xué)們回到教室準(zhǔn)備上課……”

　　上課的廣播鈴聲響起，幾個(gè)人還是在廁所里僵持著。

　　第一節(jié)是語(yǔ)文課，言旭不想因?yàn)檫@事浪費(fèi)上課時(shí)間，于是挪了下腳步，讓開(kāi)了路，“上課了，你們走吧?！?p>　　王磊不可思議的看著他，試探著往前走，見(jiàn)言旭確實(shí)沒(méi)打算攔他，趕緊一溜煙就往外跑了。

　　另外兩個(gè)少年面面相覷，走之前還象征性地放了兩句狠話。

　　言旭沒(méi)在乎他們的話，人都走光后，才靠近了角落里縮著不敢動(dòng)的男孩。

　　“劉昊？他們走了，沒(méi)事了。”言旭蹲在男孩面前，輕聲道。

　　劉昊還是沒(méi)動(dòng)，埋首在膝蓋里，也看不清孩子的臉。

　　言旭等了會(huì)兒，他還是沒(méi)什么動(dòng)靜，只能嘆了口氣。

　　算了，估計(jì)是有心理陰影，他一個(gè)陌生人還是先離開(kāi)比較好。

　　言旭退出了廁所，站在門口，看了眼角落里的劉昊。

　　“叔叔，你能留在這兒?jiǎn)?？幫忙看一下他，我去跟唐老師說(shuō)一下?！毖孕裥÷曄蚋贤粽?qǐng)求道。

　　這事兒老汪很爽快地答應(yīng)了。

　　作為一個(gè)成年人，還是一個(gè)有妻子孩子的成年男人，對(duì)于校園霸凌這種事可謂是深惡痛絕！誰(shuí)的孩子不是孩子呢？這要是他自己的女兒在學(xué)校被人這么欺負(fù)了，真的是殺人的心都要有！

　　老汪留在了廁所看著劉昊，言旭則是去了唐老師的辦公室。

　　辦公室沒(méi)幾個(gè)老師，好在唐老師正在里面準(zhǔn)備教案，言旭剛一進(jìn)去就被看到了。

　　唐老師驚訝地問(wèn)道：“葉言旭？你怎么沒(méi)去上課?。渴怯惺裁词聠?？”

　　言旭走過(guò)去，皺著小眉毛一副很焦急的樣子，“唐老師！廁所里有人被打了！”

　　“有人被打？”唐老師一聽(tīng)急了，趕緊扔下筆，起身往外走，“哪個(gè)廁所??？誰(shuí)被打了？”

　　“就是二樓的廁所，”言旭給唐老師領(lǐng)著路，順便說(shuō)明著具體情況，“我看見(jiàn)里面在打人，上課鈴響了后他們就走了，被打的那個(gè)還在廁所里?！?