第五章 開(kāi)荒教程

　　他正走進(jìn)自己那亂哄哄的教室。

　　看見(jiàn)吳克走來(lái)，整個(gè)班級(jí)都安靜不少，不過(guò)這份安靜并沒(méi)有持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間，再次亂了起來(lái)。

　　只是討論對(duì)象從原神這個(gè)游戲世界轉(zhuǎn)變?yōu)榱藚强吮救恕?p>　　“啪！”吳克一拍桌子，“大家請(qǐng)安靜一下！”

　　整個(gè)教室在這一聲促響之下便安靜了下來(lái)。

　　“切，才大學(xué)畢業(yè)就來(lái)教書(shū)，懂個(gè)屁！”有個(gè)學(xué)生似乎慢了半拍，這句嘲諷格外刺耳。

　　“就是，一個(gè)新老師憑什么來(lái)教我們高三，不就是看不起我們問(wèn)題班嗎？”

　　“那是，要是其他班級(jí)，給安排這么一個(gè)老師，早就有家長(zhǎng)來(lái)找了！”

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　　聽(tīng)著這些稀碎的抱怨和輕視，吳克也是一肚子火，他在辦公室和教室兩頭不好受！

　　“這是你們的高考，覺(jué)得我哪里教得不好的可以提出來(lái)，我以后改進(jìn)?！?p>　　“但問(wèn)題是，上次我們也此時(shí)互相介紹兩一下，這才是我教的第一堂課，之前游戲都沒(méi)公布，你們就這么確定我教的不好？”

　　“那各位先說(shuō)一下吧，你們的游戲都進(jìn)行到什么程度了？”

　　“有人來(lái)嗎？”

　　這句話一出，之前還挺熱鬧的班級(jí)一下子安靜了下來(lái)。

　　誰(shuí)都不愿意先說(shuō)。

　　吳克早就預(yù)料到了這個(gè)結(jié)局。

　　不過(guò)還是有他出乎意料的地方，他的課代表劉曉曉舉起了手。

　　“好，那劉曉曉同學(xué)你說(shuō)吧，隨便說(shuō)些什么都可以！”

　　劉曉曉站起來(lái)，“老師，我一開(kāi)始是在一片海灘上，然后認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫派蒙的小，嗯，小天使，在派蒙的指引下，我去了蒙德城，碰上了風(fēng)魔龍作亂……”

　　吳克聽(tīng)著點(diǎn)了點(diǎn)頭，按照劇情來(lái)說(shuō)，確實(shí)是這么發(fā)展的。

　　“就這樣，我和安柏、凱亞、麗莎通關(guān)了游戲世界的秘境，平復(fù)了風(fēng)暴，基本上就是這樣了！”

　　“哇！厲害！”

　　“不會(huì)吧，這么強(qiáng)！”

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　　這次輪到吳克懵了。

　　這是什么情況，這些不是最簡(jiǎn)單的任務(wù)嗎？

　　不過(guò)他自己沒(méi)有做這些任務(wù)，根本不知道是什么情況。

　　“咳，相信大家都知道了，那么各位不妨說(shuō)說(shuō)你們遇到的困難?！?p>　　吳克這一問(wèn)，直接炸開(kāi)了鍋，他也是大開(kāi)眼界。

　　本來(lái)以為自己開(kāi)局能力不被重置已經(jīng)夠離譜的了，這群學(xué)生更是讓他眼界大開(kāi)。

　　派蒙落水有沒(méi)救派蒙的，還有沒(méi)去蒙德城直接閑逛去璃月的，還有在野外不停刷怪的，還有根本不知道干什么閑逛的，還有嚇跑鴿子把提米弄哭的，有在野外摘果子一直吃吃吃的……

　　各種各樣，不一而足。

　　真不愧是開(kāi)放世界，讓這群學(xué)生們玩出花來(lái)了。

　　幸好，沒(méi)有人把派蒙當(dāng)成應(yīng)急食品吃掉。

　　“大家的問(wèn)題我都能解，那我們一個(gè)一個(gè)開(kāi)始講吧！”吳克松了一口氣。

　　原神這個(gè)游戲他清楚的很，當(dāng)下把這個(gè)游戲的內(nèi)容教給學(xué)生們。

　　破除荊棘必須要靠火，過(guò)長(zhǎng)距離和有陷阱的河要靠冰，激活元素柱要用對(duì)應(yīng)的元素屬性……

　　不過(guò)，最核心的是元素反應(yīng)機(jī)制，吳克沒(méi)有詳細(xì)講，一是因?yàn)檫@一節(jié)課講不完，二是因?yàn)橐淮沃v完他們也明白不了。

　　反而會(huì)給自己引來(lái)嫌疑。

　　“老師，我想問(wèn)有個(gè)叫遺跡守衛(wèi)的怪怎么打，我去了璃月碰見(jiàn)這個(gè)怪，感覺(jué)好強(qiáng)！”一個(gè)學(xué)生問(wèn)道。

　　“遺跡守衛(wèi)？”

　　吳克嘆了口氣，遺跡守衛(wèi)在蒙德其實(shí)也有很多，不過(guò)大多數(shù)在風(fēng)龍廢墟，畢竟遺跡守衛(wèi)只出現(xiàn)在有遺跡和廢墟的地方。

　　“你們看遺跡守衛(wèi)就不覺(jué)得那個(gè)大大的眼睛很想讓人戳下去嗎？”吳克說(shuō)道，“那里是遺跡守衛(wèi)的弱點(diǎn)，連續(xù)擊打弱點(diǎn)兩下會(huì)讓他癱瘓一段時(shí)間?！?p>　　“什么，居然能這樣，可是我當(dāng)時(shí)只有一個(gè)主角?。　?p>　　那個(gè)學(xué)生還是反駁，而且還很有理的樣子。

　　吳克也是玩過(guò)游戲的，雖然沒(méi)有去游戲世界去看真正的遺跡守衛(wèi)，但是他還是覺(jué)得還是先教一下他們比較好。

　　“各位同學(xué)請(qǐng)聽(tīng)好了，你們以后去璃月地區(qū)，會(huì)解鎖巖屬性的力量，而他的技能，有一個(gè)叫荒星！”

　　“在打遺跡守衛(wèi)的時(shí)候，荒星是一個(gè)神技。”

　　說(shuō)著，吳克照顧到有些還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)遺跡守衛(wèi)的同學(xué)，在黑板上畫(huà)起了示意圖。

　　“大家請(qǐng)看，在你放置一個(gè)荒星后，并爬上去，就可以規(guī)避遺跡守衛(wèi)的絕大多數(shù)傷害，他的技能除了導(dǎo)彈，都是對(duì)地的，你只需要一個(gè)荒星，就可以隨便輸出！”

　　“哦！”

　　“居然能這樣！”

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　　在吳克的講解下，下面的同學(xué)們茅塞頓開(kāi)，連忙記筆記，

　　早就把最開(kāi)始的懷疑拋在了云海之外。

　　“那老師，導(dǎo)彈技能怎么躲！”

　　終于，還是有人問(wèn)出了這個(gè)問(wèn)題。

　　這下不光吳克看著他，所有學(xué)生都看著他。

　　“你躲在荒星后面不就行了嗎，又浪費(fèi)不了你多長(zhǎng)時(shí)間！”

　　這一下，眾人徹底沒(méi)了脾氣。

　　吳克也是有種成就感，不過(guò)就他而言，一個(gè)普通的遺跡守衛(wèi)根本不在話下。

　　也就是孤云閣島上的F4能讓他稍微有點(diǎn)興趣。

　　在孤云閣的一個(gè)島上，有四只遺跡守衛(wèi)，只要觸發(fā)一個(gè)，就會(huì)觸發(fā)全部四個(gè)，不過(guò)就算是F4，一個(gè)用三星弓箭的零命安柏都能無(wú)傷單刷。

　　對(duì)他而言，大世界的怪物毫無(wú)難度。

　　“方法我都教給你們了，如果還有打不過(guò)遺跡守衛(wèi)的，那我就不能理解了?！?p>　　其實(shí)還有個(gè)叫遺跡獵者的東西，同樣可以用荒星來(lái)操作，不過(guò)既然沒(méi)人碰到，那他就先不講了。

　　這一上午的時(shí)間很快就結(jié)束了，所有人再也沒(méi)有走神的。

　　因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)，無(wú)論自己碰到什么問(wèn)題，這個(gè)老師都能解決。

　　這可是關(guān)乎自己實(shí)力的大事。

　　人們?cè)谟螒蚴澜绔@取的力量是可以直接拿出來(lái)用的，當(dāng)然要受到本人的實(shí)力限制。

　　比如吳克，雖然在游戲世界是一百級(jí)，但是在現(xiàn)實(shí)世界是莊級(jí)，那就不可能把游戲世界獲得的實(shí)力發(fā)揮出來(lái)。

　　“咕咚！”

　　吳克一次喝下大半杯子水，老師這個(gè)職業(yè)還真是費(fèi)喉嚨。

　　走到教室門(mén)口把門(mén)關(guān)上。

　　“同學(xué)們，我的實(shí)力可能不行，不過(guò)教學(xué)能力，還是可以的吧！”吳克笑著把目光掃去。

　　這次的學(xué)生們可就沒(méi)有開(kāi)始的那些敵意了。

　　“接下來(lái)，我會(huì)告訴你們幾個(gè)非常重要的技巧，我相信，沒(méi)有人會(huì)隨便透露出去的吧！”

　　“要知道，我只教你們一個(gè)班級(jí)，只有你們班知道，那你們就會(huì)非常有優(yōu)勢(shì)，如果透露出去，那恐怕全校都知道了?！?p>　　吳克的目光掃過(guò)眾人。

　　就這時(shí)，一個(gè)學(xué)生直接站起來(lái)，“誰(shuí)要是敢透露出去，我孫鯤鵬第一個(gè)不答應(yīng)，要是別人知道這事，看我不治治那個(gè)人?！?p>　　吳克的嘴角抽了抽，這就有點(diǎn)過(guò)分了，不過(guò)他也不排斥。

　　“很好，下面我會(huì)教你們迅速拿到地圖上最好拿又最好的裝備?！?p>　　“第一，去蒙德城的教堂，去和修女對(duì)話，問(wèn)她這蒙德城有什么好地方，她會(huì)給你一個(gè)紫色的染血的騎士道杯子圣遺物，這個(gè)極其有用?！?p>　　“刷刷刷——”

　　頓時(shí)，下面響起一片記筆記的聲音。

　　“第二，前期的探索需要持續(xù)的加血，回七天神像加血很費(fèi)時(shí)間，所以，配備一套冒險(xiǎn)家套裝?！?p>　　“我知道你們沒(méi)有這個(gè)套裝，所以，第三，在這個(gè)游戲最好的寶箱叫做華麗的寶箱，在蒙德城就有三個(gè)，你們?nèi)ツ孟聛?lái)，配齊一套幸運(yùn)兒已經(jīng)足夠了。它們的位置分別是……”

　　“第四，在你們拿到第一個(gè)三星羽毛的圣遺物的時(shí)候，立即把它拉滿(mǎn)，就是強(qiáng)化到滿(mǎn)級(jí)?！?p>　　這些都是他在原神這個(gè)游戲踩過(guò)無(wú)數(shù)的坑之后，才總結(jié)出來(lái)的道理，在這里，正好發(fā)揮作用。

　　“第五……”

　　吳克正想說(shuō)，一陣鈴聲卻打斷了他的對(duì)話。

　　“叮鈴鈴……”

　　不是其他人，正是他自己的電話。

　　“不好意思，各位，我這就關(guān)機(jī)，要是讓年級(jí)主任看到我上課接電話，非要批評(píng)我不可?！?