四年級組加上邵興旺一共十六個人。放完學生后，邵興旺在校門口和接孩子的兩個家長說了一會兒話。話還沒有說完，就有人從教學樓三樓喊：“邵老師，快上來，就等你了?！?p> 年級組長是位五十多歲的大媽。其實，辦公室里十六位老師中，有十位都是五十多歲的大媽，還有兩位五十多歲的大叔，另外三位新分來的大學生，比邵興旺早來兩三年，算是學姐。
邵興旺最后一個進辦公室。他一進去，就發(fā)現(xiàn)辦公室里面的氣氛不對勁，至少不夠友好。除了年級組長和其他三位年輕教師外，其他人都趴在桌子上改作業(yè)。
年級組長王愛蓉：“大家都把自己手上的工作放下來?，F(xiàn)在人到齊了，按照學校要求，咱們現(xiàn)在議一議，看誰在整個去年的工作中，表現(xiàn)得比較出色？”
王組長話音剛落，燙著卷發(fā)的劉老師先發(fā)言了：“王組長和你，還有你，你，你，你們幾個都當過先進了，今年該輪到我了。”
劉老師就是送邵興旺蘋果的人。說完話，其他人并不贊同。也有人認為劉老師說的有道理。
有人認為，年級組里大家都很辛苦，“先進輪流當，每年輪換當。
有人認為既然評選先進，就要嚴格執(zhí)行，誰先進，就該推選誰。
邵興旺眼前的這些人，開始議論紛紛。公說公能行，婆說婆先進，很快便爭論得面紅耳赤，甚至一度都拍起了桌子。其中那位送邵興旺蘋果的劉教師說：“我都多少年沒當先進了，你們就不能讓讓我？”
辦公室里瞬間安靜下來了。沒有人再說話，但事情還得繼續(xù)，學校已經(jīng)來人催要名單了。
爭論不休，僵持不下，年級組長王愛蓉提議：無記名投票。在發(fā)票的時候，組長說邵興旺剛來，對大家的工作都不了解，就不參與投票了。結(jié)果，劉老師一下子就來勁了，說：“不行不行，都得參與?！?p> 最后，大家商量的結(jié)果是，邵興旺先不參與投票，如果最后出現(xiàn)票數(shù)相等，他就參與投一票。
世界上的事情就是這么神奇。投票的結(jié)果是4:4:3:2:2。票數(shù)最多的是年級組長和送蘋果的劉老師。
大家把目光全部投向了邵興旺。邵興旺不知所措，他手上這寶貴的一票該投給誰？
邵興旺心想，學期末綜合評定的時候，這些人當中，任何一個人的評價，對自己都是致命的。自己的人生命運，有可能因為這些人的某一句話而發(fā)生改變。
邵興旺不想得罪誰，他確實不了解這些人中的任何一個人，不管把票投給誰，對他們而言，都是不公平的。
“各位老師，我剛來，今天才是第二天上班，我連大家叫什么都不知道，怎么投票。我看還是大家重新再投一次吧?；蛘咴谇皟擅虚g再投一次?！?p> 邵興旺剛說完，坐在墻角一直忙著改作業(yè)的章婉華老師擺擺手說：“我不參與?。∥乙呀?jīng)參與了。要投，你們繼續(xù)投?。∥覜]時間，作業(yè)我還沒改完呢。”
劉老師著急地說：“我同意，不用再進行第二輪了。就讓小邵寫個名字，不管是誰，拉倒得了。我也要忙著改作業(yè)呢?！闭f著轉(zhuǎn)過了身，開始裝腔作勢地批改起作業(yè)來。
就在劉老師轉(zhuǎn)身的那一刻，邵興旺看到她給自己眨了眨眼睛。這眼神不光邵興旺看到了，其他老師其實也看到了。
靠在辦公桌上姓石的男教師，發(fā)表了自己的意見，說：“投吧，小邵，不管投誰，我沒意見?！?p> 又有一位老教師也說：“投吧，小邵，不管投誰，我也沒意見?！?p> 邵興旺僵持在那里，不知該怎么辦。一邊是自己的師傅，決定自己人生命運的人，一邊是送自己蘋果的老師。
其他老師都已轉(zhuǎn)身去忙自己工作了。大家對這樣的“評優(yōu)選先”似乎帶著一股莫名的怨氣和不屑一顧。年級組長王愛蓉聳聳肩，只好說：“你投吧！不管投誰，都不許有意見。”
邵興旺只好說：“其實也不用投了。我只要表達一下我的意見就可以了。劉老師說她好幾年都沒有當過先進了，您看要不要讓一讓？”
下班了，其他老師都走了。
年級組長王愛蓉把大家投票選舉的結(jié)果報到學校?；剞k公室，邵興旺主動和王愛蓉打招呼，結(jié)果王愛蓉并沒有搭理邵興旺。這給邵興旺心理留下一層陰影。
表彰大會結(jié)束后，送邵興旺蘋果的劉老師得到了她夢寐以求的“校級先進個人”大紅本，還領了一個紅艷艷的薄毛毯。回來后，她高興地把毯子小心翼翼地鎖在她的鐵皮柜子里，然后心滿意足地說：“年底我那最小的姑娘要嫁人了，又給她攢了一份嫁妝?！闭f完后，回頭瞅了一眼邵興旺，說：“謝謝啦！小邵！”
卷入到這場莫名其妙的“評優(yōu)選先”活動中，這讓邵興旺覺得校園里并不像自己想象的那樣干凈和安寧。
這里是一座有著圍墻的小社會，與墻外的大社會一樣，有著各種的利益爭奪，即便是這么一個毫不起眼的小小的榮譽，依然充滿了競爭，充滿了濃濃的火藥味。目的也許僅僅是為了一份虛榮，一份不值一提的小獎品。
在物質(zhì)匱乏的年代，人們不光在物質(zhì)上是貧困戶，在精神上更是一群流浪漢。