在家長那里取得了良好的口碑后，邵興旺的補(bǔ)習(xí)班順順利利地開辦起來。
剛開始，招收的是邵興旺自己班的孩子。
邵興旺心里比誰都清楚，學(xué)習(xí)差的孩子，并不是腦子笨，而是沒人管。
在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)上，家長基本就是一個(gè)放羊的狀態(tài)。
時(shí)間有限，人的精力也有限。啥都想學(xué)，啥都想做，最后的結(jié)果是，啥也沒學(xué)好，啥也沒做好。
學(xué)校里開了十多門課，導(dǎo)致每天只有一節(jié)語文課和一節(jié)數(shù)學(xué)課。孩子們?cè)谡n堂上學(xué)的內(nèi)容，在學(xué)校根本沒時(shí)間鞏固，或者說沒時(shí)間消化吸收。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，光依靠老師，依靠學(xué)校是不夠的，這需要家長的陪伴，需要家長的協(xié)助。因?yàn)檎n程多，時(shí)間緊，完成練習(xí)，溫故知新就需要在家里完成。這就是中國的老師，為什么要留家庭作業(yè)，為什么喜歡留家庭作業(yè)的一個(gè)重要原因。
有時(shí)間陪伴孩子的家長，孩子的學(xué)習(xí)成績自然不會(huì)太差。相反，那些沒時(shí)間陪伴孩子，或者把孩子的學(xué)業(yè)完完全全交給學(xué)校，推給老師的家庭，會(huì)有很多孩子漸漸變?yōu)椴钌?。除非這個(gè)孩子從小具有高度的自覺性，對(duì)電子產(chǎn)品，包括動(dòng)畫片和游戲天生就抗拒或者排斥，還要有對(duì)學(xué)習(xí)足夠的興趣才行。
家長們的嗅覺極其靈敏，對(duì)大街小巷里不計(jì)其數(shù)的補(bǔ)習(xí)班會(huì)進(jìn)行一番打探調(diào)研，確保選到管理嚴(yán)，老師優(yōu)，質(zhì)量高的補(bǔ)習(xí)班。
因此，不需要做任何的宣傳，也不用打廣告，只需要把所有的精力放在教學(xué)上，放在提高教學(xué)質(zhì)量上，建立良好的口碑即可。
家長們會(huì)一傳十，十傳百，學(xué)生的人數(shù)自然會(huì)像滾雪球一樣越滾越大。
尤其像邵興旺和趙雨荷辦的這種沒有任何手續(xù)，被人冠以“黑班”惡名的補(bǔ)課班，更是要靠口碑生存。
剛開始，需要自己的學(xué)生把班級(jí)建立起來，后來口碑建立起來以后，學(xué)生就會(huì)從四面八方趕來。
報(bào)名的人數(shù)太多，還需要通過考試才能進(jìn)來，這種類似于“饑餓營銷”的手段，反而更能激起家長們的強(qiáng)烈欲望。
你越是不想讓進(jìn)，家長們?cè)揭朕k法進(jìn)來。
真是可憐天下父母心。
教育發(fā)展極不均衡，導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)教育資源過于集中。補(bǔ)習(xí)班如花兒一樣，遍地盛開。
這里有大企業(yè)大公司，比如教育科技集團(tuán)辦的手續(xù)齊全的正規(guī)補(bǔ)習(xí)學(xué)校，也有像邵興旺這樣家庭作坊式的補(bǔ)課班。
正規(guī)的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，除了管理人員和服務(wù)人員屬于全職員工，代課老師基本上都是外聘的在職教師，越是名校，越是名師，薪酬越高。
邵興旺本人雖不是名校名師出身，但他的良好口碑還是被圈內(nèi)的人所熟知。
也有補(bǔ)習(xí)學(xué)校的校長，補(bǔ)習(xí)班的老板，高薪聘請(qǐng)邵興旺去給他們的學(xué)生代課，但都被邵興旺拒絕了。
邵興旺需要錢，雖然他知道錢不是萬能的，但如果你窮過，你饑腸轆轆地走到面館門前，口袋里的錢只能買個(gè)燒餅的時(shí)候，你就知道錢對(duì)像邵興旺和趙雨荷這樣的窮人意味著什么。
邵興旺自然是不愿意給別人說自己口袋里沒錢，說他的日子過得艱苦，因?yàn)檎f這些沒有用，別人不會(huì)借你錢花，更不會(huì)送你錢花。
說多了，給別人帶來無形的心理壓力，也會(huì)被人瞧不起。怕你借錢連累自己，甚至還會(huì)漸漸疏遠(yuǎn)你。
古人不是早告訴后人：窮在鬧市無人問，富在深山有遠(yuǎn)親嘛！
世界上沒有人會(huì)說自己的錢多得花不完，連電視上的億萬富豪都說他缺錢，連世界上最富有的美國，都哭窮。
看來，缺錢是人類的共性問題。
為了節(jié)約成本，也為了荷花能有個(gè)事情做，邵興旺租了一套三室兩廳的大房子。
最小的一間，是他和荷花的臥室，客廳和其它的房子都擺著桌椅板凳，墻角放置著可以推拉的黑板。
邵興旺負(fù)責(zé)講課，其它的事情都交給了趙雨荷。
趙雨荷在他上班去的時(shí)候，就把補(bǔ)習(xí)班的后勤保障工作做得井井有條。
有幾個(gè)孩子的父母下班晚，放學(xué)時(shí)，趙雨荷還負(fù)責(zé)接孩子。
接到家后，趙雨荷管晚餐。
吃完飯，趙雨荷顧不上洗碗，就張羅到家補(bǔ)習(xí)的孩子，坐到自己的位置上開始學(xué)習(xí)。
邵興旺上課，趙雨荷就靜靜地坐在后面聽，用紅筆幫忙批改作業(yè)。一般是聽寫默寫類作業(yè)，或者是一些客觀題，比如選擇題，填空題，判斷題，趙雨荷參照答案，批改得極為認(rèn)真。
她認(rèn)為教師是一種無比神圣的職責(zé)，她對(duì)自己的狗子哥說，必須得敬重手中的筆，敬重書本上的知識(shí)，包括孩子們書寫的每種作業(yè)。
為了敬重知識(shí)，作文和閱讀，邵興旺堅(jiān)持親自批改。
聽說邵興旺租房子辦補(bǔ)習(xí)班，教數(shù)學(xué)的謝恩澤老師也加入進(jìn)來，后來教英語的麗莎老師也加入進(jìn)來。
他們?nèi)齻€(gè)開始輪換著上課。
除了日常工資之外，補(bǔ)習(xí)班的收入終于讓邵興旺和趙雨荷擺脫了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。
他們第一次發(fā)現(xiàn)，銀行存折上竟然有了四位數(shù)的余額。而且，這個(gè)四位數(shù)很快就變成了五位數(shù)。
在小區(qū)里上課，除了課堂上發(fā)出的聲音外，孩子們來來回回上樓下樓，像小麻雀一樣，擠到一堆嘁嘁喳喳的說話聲，還是對(duì)左鄰右舍的日常生活產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。
搬走是必然的。
學(xué)生人數(shù)越來越多，這里的三個(gè)小教室已經(jīng)排不開課了。另外，他們也有了一定的積蓄，也有能力，需要擴(kuò)大班級(jí)數(shù)和人員數(shù)。
邵興旺和趙雨荷用較低的價(jià)錢租到了一個(gè)臨街酒店。
這家酒店屬于五六十年代的老建筑，沒有比這地方更破更爛的了，甚至比邵興旺曾經(jīng)住過的七號(hào)單身宿舍樓還要破爛。
除了一樓殘留有幾家服裝店，二樓以上的房子幾乎全部租出去了。有小公司在此辦公，還有一些人長期租住在這里。這里熙熙攘攘，魚龍混雜，有些小熱鬧，只有一個(gè)原因——便宜。
邵興旺用一個(gè)非常劃算的價(jià)格租了一整層，作為補(bǔ)習(xí)班的新地方。
這是酒店的最頂層，邵興旺把房間之間的非承重墻拆掉，改造成了還算方正的教室。
邵興旺在樓頂安裝了防護(hù)網(wǎng)，清理了雜物，放了一些從舊貨市場上淘的舊椅子、舊書架，把它改造成了一個(gè)學(xué)生活動(dòng)區(qū)和家長等待區(qū)。
趙雨荷又把邵興旺帶回家的舊書，擺在書架上，放了幾盆塑料花，讓舊物煥發(fā)出了新的光彩。
看起來溫馨典雅，舒適宜人。
隨著人數(shù)的增加，邵興旺不得不退出來進(jìn)行管理，上課的教師他從外邊名校聘請(qǐng)了十幾位，給出了比一般補(bǔ)習(xí)學(xué)校多出50%的課時(shí)費(fèi)。
隨著人數(shù)的不斷增長，邵興旺和趙雨荷發(fā)現(xiàn)：他們存折上的數(shù)字已經(jīng)漲到了六位數(shù)。
這是邵興旺當(dāng)普通老師，干到退休都無法掙到的一個(gè)數(shù)字。
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