“超綱題？兩道？”本來還生氣的周正聽了汪田甜的話后登時(shí)驚訝地看著杜老師，一臉的不認(rèn)同?！岸爬蠋?，你這……何至于此??？她不過就是個(gè)孩子。
我們當(dāng)老師的最主要的是教書育人，孩子喜不喜歡我們，其實(shí)也不是多么重要的事情，陪伴他們走完這六年，我們也就從他們的成長生涯中退出去了，你又何必如此極端？若是她沒有做出來，豈不是會(huì)因?yàn)槟愕囊粫r(shí)意氣用事，就毀了她的一生？
這不是我們做老師的能做的事情啊，你這樣……唉！”
周成明也驚訝地看著汪田甜，周正想到的是杜老師公報(bào)私仇想要?dú)У敉籼锾?，而他想到的則是這個(gè)孩子居然能做得出超綱的題來。
做出超綱的題也不是什么稀奇的事情，但是落在一個(gè)差生的身上就不能以平常心待之了。
更何況他也是了解杜老師的為人的，他出出來的超綱題只會(huì)更難，不會(huì)簡單。
“這些題真是你做的？”周成明問汪田甜，他心里還是疑惑，兩位老師都認(rèn)同她是個(gè)差生，可周正也說了她沒有作弊，那么她是如何將這些題全都作對(duì)的呢？
“不可能！”杜老師替她回答了?！八欢ㄊ亲鞅?！這些題讓四年級(jí)的班長李青來做都不能全對(duì)，她何德何能能將這些題做完？”
周成明皺眉，“可是周正老師方才已經(jīng)說過了，他親眼看著她寫的，并沒有作弊！”`
杜老師冷笑，“作弊又不只是一個(gè)方法?！?p> 他諷刺地看著周正道：“周老師，你說你親眼看著她寫的，那她是不是一直在寫，沒有停過筆，更沒有一絲卡頓？”
周正一愣，而后看著汪田甜。
“哈，還真是！我就說嘛，一個(gè)廢物怎么可能突然就變成了神童，她一定是提前知道了這些題的答案，這才能一步不錯(cuò)的全都寫完。”杜老師一臉得意的開口。
周成明也是一愣，會(huì)是這樣么？
他看看周正，再看看汪田甜，而后又看向杜老師，最后他倒是更相信杜老師的說辭。
汪田甜很可能之前就見過這些題，所以才能在這么短的時(shí)間里全都作對(duì)。
這個(gè)理由也更容易讓他相信一些，畢竟世界那么大，神童那么小，哪里就那么容易讓他碰到了，更何況這人之前還是個(gè)學(xué)渣。
汪田甜卻冷笑一聲，“看來杜老師這是輸不起啊，怎么，你這就這么巴不得我做不出來這些題？”
杜老師也冷著一張臉，“我看你分明就是敢做不敢當(dāng)！”
“那照杜老師的話來說可真是神了，你出的題我能見過一道兩道，還能全都見到過？又能剛好都看過答案？我又不是長了一雙透視眼，也不是幸運(yùn)女神。你的這些說辭蒙騙蒙騙自己就行了，就別拿出來讓人看笑話了?！?p> “那你為什么以前成績那么差，現(xiàn)在卻能做到全對(duì)？我可沒見過有誰能突然之間變得聰明?！?p> 汪田甜當(dāng)即鼓掌，“那杜老師，我得恭喜你，今天你見到了?！?