第24章 指揮家是女學(xué)生？！

　　“江川司同學(xué)……”

　　在大叔轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不再跟江川司爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，一直在旁邊聽(tīng)著他們對(duì)話的白川櫻雪，輕輕地叫了一下江川司。

　　“恩？”

　　“那個(gè)……江川司同學(xué)可真的厲害呢，竟然能夠聽(tīng)出演奏在哪個(gè)節(jié)拍出錯(cuò)，我可一點(diǎn)都聽(tīng)不出來(lái)。”

　　剛才江川司在旁邊指出鹿島高中大號(hào)樂(lè)手出錯(cuò)的環(huán)節(jié)，白川櫻雪可都驚呆了，竟然能精準(zhǔn)到樂(lè)手的錯(cuò)誤，江川司同學(xué)可是真的厲害呢。

　　“就是用耳朵去聽(tīng)，用心去感受?！苯ㄋ居檬种腹瘟斯伟状蜒┑亩洌缓?......嗯，指了指自己的胸口處。

　　“噢噢......”白川櫻雪的耳朵一下子就紅了起來(lái)。

　　“以后有機(jī)會(huì)再教你?！苯ㄋ拘α诵Γ安贿^(guò)，你得請(qǐng)我看電影，就看《拉普達(dá)歷險(xiǎn)記》?！?p>　　“??？！”白川櫻雪的大眼睛露出了委屈，怎么就要請(qǐng)你看電影了，我可沒(méi)說(shuō)要學(xué)啊......

　　“好了，別說(shuō)話了，繼續(xù)聽(tīng)音樂(lè)比賽。”江川司打斷了白川櫻雪說(shuō)不的機(jī)會(huì)，直接把頭轉(zhuǎn)向了舞臺(tái)。

　　白川櫻雪嘟了嘟嘴，江川司同學(xué)怎么老欺負(fù)自己。

　　“好了，現(xiàn)在輪到我們最后一組參賽的高中音樂(lè)團(tuán)——早田高中！”

　　早田高中，一間在RB享負(fù)盛名的藝術(shù)學(xué)校，不少RB的明星或者藝術(shù)家都是出自于這一間高中。

　　這是一間專注于美術(shù)與音樂(lè)的高中，不少家長(zhǎng)都希望把自己的孩子送進(jìn)早田高中進(jìn)行培養(yǎng)，只不過(guò)進(jìn)校的門(mén)檻非常高，除了家庭條件之外，孩子本身的藝術(shù)天賦，也在學(xué)校的考量范圍之內(nèi)。

　　“不知道早田高中這一次的音樂(lè)演奏如何呢？”江川司自然也明白早田高中是藝術(shù)強(qiáng)校，所以對(duì)于他們音樂(lè)團(tuán)的演奏，也是非常地感興趣。

　　“哦？是個(gè)女學(xué)生作為指揮家嗎？”

　　當(dāng)早田高中的音樂(lè)團(tuán)走上舞臺(tái)，每個(gè)人站好位置的時(shí)候，江川司注意到了一個(gè)有趣的情況，區(qū)別于其他參賽音樂(lè)團(tuán)的老師作為指揮家，這個(gè)早田高中的音樂(lè)團(tuán)竟然是一個(gè)女學(xué)生作為指揮家。

　　不是說(shuō)，女學(xué)生就不可以當(dāng)指揮家，只是作為一個(gè)指揮家，需要對(duì)整個(gè)音樂(lè)團(tuán)節(jié)奏的掌控，還有那種大局觀，就好像剛才鹿島高中的大號(hào)出現(xiàn)失誤那樣，正是指揮老師的救場(chǎng)，才讓音樂(lè)團(tuán)不至于亂了節(jié)奏，不然的話，那可就是音樂(lè)演奏的車禍現(xiàn)場(chǎng)了。

　　而這一切，這可不是一個(gè)高中生能夠把控得了。

　　所以，對(duì)于早田高中音樂(lè)團(tuán)讓一個(gè)女學(xué)生來(lái)當(dāng)指揮家，江川司還是非常感興趣的，想要看看到底會(huì)怎樣。

　　“先不說(shuō)她作為指揮家表現(xiàn)得怎么樣，這顏值倒是挺養(yǎng)眼的，有加分?！苯ㄋ究粗枧_(tái)上的女生，說(shuō)出了贊賞的話語(yǔ)。

　　坐在旁邊的白川櫻雪，聽(tīng)到了江川司的細(xì)語(yǔ)，瞄了瞄江川司此時(shí)的神態(tài)，再看了看舞臺(tái)上的女生，心里想著，如果自己像舞臺(tái)上的那個(gè)女生一樣漂亮，江川司同學(xué)應(yīng)該就不會(huì)欺負(fù)自己了吧。

　　早田高中的音樂(lè)團(tuán)在給觀眾鞠躬之后，便開(kāi)始奏樂(lè)了。

　　站在指揮臺(tái)上的女學(xué)生，手里指揮棒一動(dòng)，整個(gè)音樂(lè)團(tuán)的樂(lè)器便被她帶動(dòng)了起來(lái)。

　　“????......”

　　這開(kāi)頭的音樂(lè)響起，整間音樂(lè)大廳仿佛被音樂(lè)的海洋包圍著一樣。

　　“果然是頂尖的藝術(shù)學(xué)校，這奏樂(lè)一開(kāi)，便展現(xiàn)出不一般的水準(zhǔn)了?！苯ㄋ緞偮?tīng)了不到半分鐘，便感受到這早田高中的實(shí)力了。

　　特別是那指揮臺(tái)上的女學(xué)生，江川司也是特別留意了一下，當(dāng)然不是因?yàn)樗念佒担l(fā)現(xiàn)這個(gè)女學(xué)生在指揮的時(shí)候，收放自如，那臉上掛著的自信，仿佛掌控了全場(chǎng)一般，讓人有一種感覺(jué)，她就是專業(yè)的指揮家一般。

　　她那抓著指揮棒的手，時(shí)而緊張，時(shí)而放松，帶著整個(gè)樂(lè)隊(duì)的節(jié)奏在變動(dòng)。

　　在她的指揮之下，激昂澎湃與細(xì)水長(zhǎng)流的音樂(lè)仿佛在她手中隨時(shí)變幻一樣。

　　“怪不得，早田高中的老師這么有信心讓她來(lái)指揮，這確實(shí)是非常有實(shí)力的?！苯ㄋ疽彩锹?tīng)著音樂(lè)，不斷地點(diǎn)頭。

　　在這位女學(xué)生的指揮之下，早田高中音樂(lè)團(tuán)的演奏彷如行云流水一般，將最美的奏樂(lè)回響在這個(gè)音樂(lè)大廳之中。

　　“????......”

　　當(dāng)最后一個(gè)音符落下的時(shí)候，讓人仍然沉醉于音樂(lè)的海洋之中。

　　作為指揮家的女學(xué)生，也是放下了指揮棒，臉帶微笑地帶著自己的隊(duì)員，對(duì)著臺(tái)下的聽(tīng)眾鞠躬，然后退出了舞臺(tái)。

　　曲目演奏完畢，江川司心中也有了今天的冠軍人選了，毫無(wú)疑問(wèn)，早田高中的演奏比其他高中的演奏還是要高出一點(diǎn)的。

　　雖然曉星高中在演奏上同樣行云流水，但是卻輸在了挑選曲目上。

　　同樣的演奏行云流水，但是早田高中所選的曲目，卻是難度更高，節(jié)奏變化更快，樂(lè)器轉(zhuǎn)換更復(fù)雜，這樣一來(lái)，便與其他高中拉開(kāi)了差距。

　　而且它整個(gè)演奏的過(guò)程，是沒(méi)有老師參與的，不像其他高中那樣，由老師來(lái)指揮，減低了犯錯(cuò)的幾率。

　　早田高中的音樂(lè)演奏，是真正由學(xué)生來(lái)完成，當(dāng)然這和早田高中的人均音樂(lè)水平有關(guān)，畢竟能進(jìn)去早田高中的，在音樂(lè)素養(yǎng)這方面，還是占著不少的優(yōu)勢(shì)的。

　　所以說(shuō)，今天這個(gè)音樂(lè)櫻花賽的冠軍由早田高中獲得，這是一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有的。

　　“所有參賽的高中音樂(lè)隊(duì)伍演奏完畢了，那么現(xiàn)在就由宮崎英一老師和其他嘉賓評(píng)判來(lái)進(jìn)行打分，在30分鐘之后，我們將會(huì)公布比賽的名次！”