第六十四章 思想教育
“但是就算是如此，我也必須懲戒你?！?p> 西村仲良的表情突然間變得十分的嚴(yán)肅，語氣也稍微變得有些深沉。
玖辛奈聽到他的話，坐在椅子上緊緊地低著頭，情不自禁的扭了扭自己的身子，不由得又感到不安。
如果說方才西村仲良想要教育他的時(shí)候，她滿滿的都是不服的話，現(xiàn)在的心情反而十分的難以形容。
西村仲良的方才支持她的那番話，已經(jīng)徹底的拉近了玖辛奈的距離，畢竟，像這樣明確的表示認(rèn)同她的人，除去漩渦水戶以外西村仲良可是第一個(gè)。
雖然她依舊不覺得自己在這件事情上有一絲一毫的錯(cuò)誤，但是現(xiàn)在她已經(jīng)做不到再向之前那樣對(duì)著西村仲良使性子了。
因?yàn)樗龑?shí)在是太孤獨(dú)了，哪怕是像西村仲良這樣簡(jiǎn)單地肯定了她的人，對(duì)她來說都是她那封閉世界中彌足珍貴的一員。
她害怕自己在西村仲良的眼里變成了不乖的壞孩子，要是變成那樣了，西村仲良不愿意再認(rèn)可她了要怎么辦才好。
但是她又無法接受西村仲良的觀點(diǎn)，只能不停地在板凳上晃動(dòng)著身體，欲言又止，如坐針氈。
“那我.....要怎么做才好.....”
玖辛奈小聲的念叨，她終于還是下定了決心。
“嗯？”
西村仲良并沒有聽清楚玖辛奈的喃喃自語，有些疑惑的湊近了玖辛奈，想要聽得更真切些。
“我說??！那我要怎樣做才好?。。?！難道要站在那里，讓他們欺負(fù)我么？？?。?！”
玖辛奈一直被壓抑著的情緒終于還是忍耐不住的爆發(fā)了出來，她用盡自己全身的力氣把自己的疑問喊了出來，雙手緊緊地抓住椅子的坐墊，身體都忍不住的有些顫抖。
被玖辛奈突然地大聲喊話嚇了一跳的西村仲良并沒有生氣，他只是并沒有想到玖辛奈會(huì)有這么強(qiáng)烈的情緒隱藏在她的內(nèi)心。
他雖然年輕，但也算得上是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師了，無理取鬧的喊叫和玖辛奈這樣真正的情感的爆發(fā)，是有明顯的不同的，他能感覺到玖辛奈的宣泄一定不會(huì)是無理取鬧。
這讓西村仲良不由得內(nèi)心有些自責(zé)，方才自己突然之間的嚴(yán)肅，看起來好像并不是很合時(shí)宜。
倒不是他針對(duì)玖辛奈，他往日里教訓(xùn)其他學(xué)生的時(shí)候其實(shí)大抵也是這般。
他會(huì)先用溫柔的語氣肯定這個(gè)孩子做得好的地方，讓孩子可以對(duì)他放下些許的戒心。
畢竟就算是孩子做錯(cuò)事，他也肯定是認(rèn)為自己做的是對(duì)的，只是一味的否認(rèn)他做的事，恐怕他一點(diǎn)都聽不進(jìn)去吧。
但是像西村仲良這樣，先行找到這個(gè)孩子為什么會(huì)這么做的原因，然后肯定他的動(dòng)機(jī)，這樣小孩子大多都會(huì)對(duì)他放下戒備，自然對(duì)于他的教導(dǎo)也能多聽進(jìn)去一些。
而當(dāng)說到真的需要這個(gè)孩子改正的時(shí)候，他就會(huì)換一副嚴(yán)肅的語氣教育他，因?yàn)樗ε乱晃兜卣J(rèn)同會(huì)讓孩子把他的話中，最重要的教育部分也當(dāng)時(shí)做是兒戲。
實(shí)際上，也算得上是一種糖果與鞭子的策略。
其實(shí)孩子做的很多錯(cuò)事很多時(shí)候出發(fā)點(diǎn)其實(shí)都是好的，只不過選錯(cuò)了做事的方式，如果這個(gè)時(shí)候老師只是一味地逼迫他認(rèn)錯(cuò)，恐怕只會(huì)適得其反，最嚴(yán)重的情況下，真的變成叛逆少年也說不定。
但顯然也會(huì)有例外，像剛才那幾個(gè)社會(huì)哥那種擺明了就是找事的這種孩子，西村仲良可以沒糖給他吃，等待他們的就只有鞭子而已。
那再來看玖辛奈這件事，玖辛奈被欺負(fù)了所以還手，這是天經(jīng)地義的事情，所以他先行的肯定了玖辛奈的動(dòng)機(jī)，希望能讓玖辛奈對(duì)他放下戒心，這樣他也好進(jìn)行下一步的教育。
事實(shí)也證明，至少這第一步本來是很有成效的，玖辛奈愿意對(duì)他開口就是成效。
只不過他顯然低估了玖辛奈心中的黑暗，西村仲良先是認(rèn)可，后是指責(zé)的態(tài)度，對(duì)于玖辛奈脆弱的內(nèi)心來說就像是一種背叛。
什么嘛，好不容易得到的認(rèn)可，最終其實(shí)還是為了指責(zé)我。
這種背叛感可是很強(qiáng)力的。
“我說過了，我認(rèn)為你回?fù)羲麄兪莻€(gè)正確的選擇?！?p> 西村仲良繼續(xù)摸著玖辛奈的小腦袋，但是現(xiàn)在她可不像之前一般溫順，雖然眼角還隱隱閃著淚光，但是那副咬緊牙關(guān)的表情，仿佛就是向你露出獠牙的野貓一樣，好像隨時(shí)會(huì)撲上來咬你一口一樣。
雖然這動(dòng)作如果是應(yīng)人來看，恐怕會(huì)覺得看起來十分可愛，但是西村仲良的眼中只有可憐而已。
這樣的眼神，他只在村子中的流浪貓眼中見到過而已，這個(gè)孩子的內(nèi)心，到底經(jīng)歷了什么。
“我只想告訴你的是，就算你是對(duì)的，但只要你動(dòng)手打了人，我作為老師就必須要懲罰你?！?p> 西村仲良的眼神也漸漸變得更加堅(jiān)定，他一定要幫助這個(gè)學(xué)生，這是他作為教師的尊嚴(yán)。
“因?yàn)槟呐履闶菍?duì)的，哪怕這個(gè)世界上有些事情就是只能以暴制暴一種辦法而已，我都不能不懲罰你，因?yàn)槲乙嬖V你，以暴制暴，絕對(duì)不是最好的辦法。”
西村仲良的語氣十分的堅(jiān)定，訴說著自己的道理。
其實(shí)他的意思十分的簡(jiǎn)單，玖辛奈所做的事情絕對(duì)不值得提倡。
這個(gè)世界上確實(shí)有很多事情是人無力改變，確實(shí)很多時(shí)候面對(duì)欺凌，你只能以暴制暴而已。
但是，西村仲良是老師，比起教書，他更重要的任務(wù)是育人。
不論懲戒的大小，他今天都要懲戒玖辛奈，因?yàn)樗幌胱尵列聊斡X得，以暴制暴是對(duì)的。
況且玖辛奈今天，雖然是被欺凌的哪一方，但她受到的傷害不過是語言上的騷擾和拽了他的頭發(fā)而已。
而被她打了的幾個(gè)孩子，哪一個(gè)不是鼻青臉腫，甚至被玖辛奈摁在地上打的那個(gè)，甚至稱的上是頭破血流，都不知道有沒有傷到骨頭。
就像是有一個(gè)殺人犯被叛處了死刑，你也不能隨便的殺了他一樣。
雖然這幾個(gè)社會(huì)哥被打成這樣只能說他們活該，但玖辛奈的反擊明顯已經(jīng)超越了正當(dāng)防衛(wèi)的范疇。
畢竟正當(dāng)防衛(wèi)，和以暴制暴之間的界限是不一樣的，他肯定了玖辛奈的正當(dāng)防衛(wèi)，但是他不想讓玖辛奈覺得這件事情只有以暴制暴這一種解決方法而已。
擁有力量的人往往會(huì)放棄對(duì)道德的思考，而選擇最簡(jiǎn)單的解決方式，他不希望玖辛奈變成那樣的人。