第十三章 變形術(shù)課

　　“快，要遲到了，拜托你看不懂地圖你早說啊”，詹姆斯抱怨的道

　　“那你不是也不會(huì)，那你還不早點(diǎn)起”作為已經(jīng)習(xí)慣了用導(dǎo)航軟件的人，看地圖真的是一個(gè)很難的事，畢竟，地圖實(shí)時(shí)顯示自己的位置。

　　“要是有活點(diǎn)地圖就好了?！闭材匪雇蝗幌氲揭粋€(gè)點(diǎn)子。

　　“我可以去找羅納德先生問問，當(dāng)然也不一定成功，再說啦，咱們不能靠自己?jiǎn)?。”李牧抱怨道?p>　　兩人走進(jìn)變形課教室。

　　“唉，還好到了，你看桌子上有只貓，那應(yīng)該就是麥格教授了，快行禮”

　　二人連忙對(duì)虎斑貓鞠躬問好。

　　然而貓，并沒有理他們，還搖了搖尾巴。

　　“看來，麥格教授人老了，脾氣也大了，這不是還沒到時(shí)間呢嘛”

　　詹姆斯隨口抱怨了一下。

　　“詹姆斯?波西先生，不要太死板，我在這呢”

　　只見，詹姆斯背后傳來一個(gè)女人冷峻而嚴(yán)肅的聲音。

　　李牧和詹姆斯暗道不好，這下尷尬了，想給教授留下個(gè)好印象，沒想到翻車了。

　　“快找位置坐下，要上課了，快?！丙湼窠淌谝膊辉谝?，并開始催促道。

　　二人趕緊找位置坐下。

　　緊接著，麥格教授走到桌子旁，隨手把貓變成了一個(gè)茶壺。

　　“各位同學(xué)，我現(xiàn)在要告訴大家一樣事情，就是一旦你進(jìn)入到變形術(shù)的世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的神奇，就像這只貓，你們很多人都以為，那是我的阿尼瑪格斯，但實(shí)際上它只是我用茶壺變得，這就是變形術(shù)的有趣之處?！?p>　　麥格教授還真是惡趣味啊，李牧內(nèi)心吐槽著。

　　“世界上很多事就是這么難以預(yù)料，你們要永遠(yuǎn)謹(jǐn)慎的面對(duì)世界的所有東西?！?p>　　“好了，現(xiàn)在開始正式上課，我接下來，要講的是甘普變形法……”

　　在李牧看來甘普變形法，其實(shí)就是，變形術(shù)的安全使用說明書，是變形術(shù)，發(fā)明以來，各種變形術(shù)學(xué)者的總結(jié)和經(jīng)歷。

　　李牧認(rèn)真的聽著，畢竟，如果哪條沒聽到，到時(shí)候做錯(cuò)了，付出的代價(jià)可不一定是自己可以接受的。

　　當(dāng)然，這種持續(xù)的講述并沒有持續(xù)太長(zhǎng)的時(shí)間。

　　麥格教授開始演示變形術(shù)了，只見她拿出魔杖，對(duì)準(zhǔn)桌子上的小木棒，那個(gè)小木棒開始縮小，最后變成了針的大小，接著木棒開始變色，最后變成了一個(gè)銀白色的針，接著輕微抖動(dòng)了一下魔杖。

　　鐵針尾部出現(xiàn)了一個(gè)小孔，麥格教授又用魔杖控制周圍的線，穿過了針孔。

　　麥格教授為了讓學(xué)生明白，特意把木棒變鐵針的步驟一一分解了

　　“好了，我施展完了，大家開始吧”

　　如果李牧，是一次看到這個(gè)教學(xué)過程，他一定會(huì)一臉懵。

　　不過好在，他特意在開學(xué)前，仔細(xì)請(qǐng)教了喬?哈特和羅恩，對(duì)于變形術(shù)，他也有了初步的理解。

　　變形術(shù)，其實(shí)就是對(duì)魔法控制力，以及對(duì)精神的掌握。

　　首先，木棒變木針，要點(diǎn)就是對(duì)物質(zhì)做減法。將木棒的物質(zhì)分解，只保留木針的大小。

　　接著就是在腦海中回憶針的物質(zhì)分子，之后用魔力讓木針的物質(zhì)分子變成鐵針的物質(zhì)分子。

　　最后改變物質(zhì)分子的排列，讓鐵針出現(xiàn)針孔。

　　其實(shí)，按照麥格教授的本事是可以直接完成的。

　　但是學(xué)生卻不行，其實(shí)這次的變形術(shù)就相當(dāng)于，數(shù)學(xué)木棒變木針是減法，木針變鐵針是乘法。

　　聽上去很簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作非常難，首先你要理解物質(zhì)分子究竟是什么，你還要想辦法怎么控制物質(zhì)分子。

　　或許很枯燥，單這就是麻瓜學(xué)生對(duì)變形術(shù)的理解了。這就導(dǎo)致李牧的木棒只是以肉眼幾乎不可見的速度在變著。

　　而正常，來自魔法界的學(xué)生，就粗暴的多了，用魔力直接對(duì)木棒進(jìn)行改變，有的人，直接成功變成木針，有的人，就直接把木棒給炸了，當(dāng)然也有正常的像李牧一樣，公式話的在做。

　　當(dāng)然，天才，到哪里都是存在的，白淺使用她的白蠟?zāi)灸д龋炀毜?，把木棒，變成了針，并且，白淺拿起線，輕松的傳過了針孔。

　　“白淺小姐，很好，第一個(gè)完成了任務(wù)個(gè)人積分加3分。”

　　雖然一年級(jí)生不會(huì)分院，但是也會(huì)加分，之后期末學(xué)生分到那個(gè)學(xué)院，個(gè)人積分就一比一換算成學(xué)院積分加上去，想反，要是負(fù)分的學(xué)生，加入那個(gè)學(xué)院也自然會(huì)扣分。

　　這個(gè)舉措，也算是考驗(yàn)，高年級(jí)學(xué)生，招人進(jìn)學(xué)院的能力了。

　　詹姆斯看到這個(gè)加分，他自己更著急了，加大了魔力的輸入，和大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)，直接大力出奇跡，妄圖直接成功，這種情況大部分是不可能成功的，但是也許是運(yùn)氣，也或者是他在家也嘗試成功過，對(duì)變化過程已經(jīng)初步了解了。

　　他就在爆炸的煙中，站起來，手中拿出已經(jīng)變形成功的針。

　　“哦，梅林的胡子，詹姆斯先生沒想到你居然成功了，不過，我非常不支持你的這種行為，或許，你之前用這種方法成功過，但是這樣也太冒險(xiǎn)了。不過，你畢竟成功了，詹姆斯，個(gè)人積分加2分”

　　直到上課即將結(jié)束，都沒有人再成功，這時(shí)，李牧終于一點(diǎn)一點(diǎn)的把木棒變成了針。

　　他馬上舉起來手，結(jié)果發(fā)現(xiàn)和他一同舉手的還有法瑞爾。

　　原來，法瑞爾也終于，在最后的時(shí)候，試出來方向，以一句話模仿咒語，集中了精神，一舉完成了木棒的變形。

　　“很好，至少在下課前，完成了任務(wù)，你們兩個(gè)每人加1分”

　　李牧終于，輕松的長(zhǎng)舒一口氣。

　　不過法瑞爾，卻感覺非常遺憾“要不是詹姆斯那個(gè)瘋子，我就能拿兩分了，那種辦法完全就是亂來?！?p>　　“放輕松，法瑞爾，我想他下次就不會(huì)有那種幸運(yùn)了。”李牧安慰道

　　“那不是運(yùn)氣，我的伙計(jì)們，那是魔法，我算服了你們了，你們不要用麻瓜的思維看待魔法啊，那是不一樣的”詹姆斯得意的說道。

　　“有一說一，確實(shí)是這樣的，李牧，法瑞爾，我覺得你們都是在用麻瓜的思維來看待魔法，這就像是在學(xué)第二外語一樣，但正如英語和漢語的不同，魔法和科技也是兩個(gè)體系的，或許你可以用科技的方式理解魔法，但這樣肯定沒有直接學(xué)魔法來得快?！?p>　　“這也是為什么詹姆斯能夠超過你們的原因”

　　李牧和法瑞爾默默的點(diǎn)著頭，但是，有的時(shí)候這種想法要克服還是很難的。

　　李牧默默感嘆，看來接下來的任務(wù)很重啊。