第16章 暑期兼職
“好……好的呀?！?p> 魯般當(dāng)時(shí)從班群里偷偷摸摸添加了楊若璃的電話(huà)號(hào)碼到通訊錄，但除了那次給她生日祝福短信以外，就沒(méi)聯(lián)系過(guò)那個(gè)號(hào)碼。
楊若璃人緣那叫一個(gè)好啊，通訊錄里面滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?p> 可她還是存了魯般的號(hào)碼。
“其實(shí)，我有給你發(fā)過(guò)短信，那人說(shuō)你換號(hào)了。”
楊若璃突然說(shuō)道。
“真的嗎？”
魯般眼里重新煥發(fā)了光彩。
原來(lái)她當(dāng)年存了自己的號(hào)碼！
只是自己換過(guò)兩三個(gè)電話(huà)卡，雖然楊若璃的號(hào)一直存在手機(jī)上，可人家不知道啊。
他拿出手機(jī)給楊若璃撥了過(guò)去，不一會(huì)兒她電話(huà)就響了。
“好了，我記下了。老同學(xué)，以后常聯(lián)系啊！我還有點(diǎn)事兒，下回再請(qǐng)你喝東西，拜拜。”
楊若璃綻放出一個(gè)燦爛的笑容，跟他告別。
“！?。 ?p> 她說(shuō)以后常聯(lián)系?。?！
魯般心潮澎湃地朝她揮了揮手，哼著歌兒離開(kāi)了東風(fēng)中學(xué)。
“叮，暑假來(lái)臨，現(xiàn)發(fā)布可選任務(wù)【兼職】，宿主可點(diǎn)開(kāi)任務(wù)詳情查看，任務(wù)完成后可獲得大量精英幣及經(jīng)驗(yàn)。該任務(wù)不影響宿主名下學(xué)校狀況。”
好不容易放個(gè)假吧，魯般還巴望著先睡個(gè)七天七夜，再玩?zhèn)€昏天暗地呢！
這系統(tǒng)啊，不省心。
可它剛才說(shuō)兼職任務(wù)是可選項(xiàng)，也就是說(shuō)他可以拒絕領(lǐng)取。
從心理上講他肯定不想做。
但一聽(tīng)說(shuō)能獲得大量精英幣和經(jīng)驗(yàn)，那還是先看看再說(shuō)吧。
魯般點(diǎn)開(kāi)任務(wù)詳情。
下面出現(xiàn)了三個(gè)選項(xiàng)。
【請(qǐng)選擇你的兼職方式：
一，秘密召開(kāi)線(xiàn)下補(bǔ)課班
二，加入線(xiàn)下輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)面授
三，加入線(xiàn)上輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)視頻教學(xué)】
每一條選項(xiàng)后面有放大鏡，魯般一一點(diǎn)了進(jìn)去。
選項(xiàng)一：
【面向人群：宿主擁有的定級(jí)卡片學(xué)生
教學(xué)科目：依宿主屬性定
獎(jiǎng)勵(lì)：定級(jí)人物相應(yīng)科目能力+5，狀態(tài)+5，宿主獲得精英幣+500，經(jīng)驗(yàn)值+20000
注意：地點(diǎn)只能選在學(xué)校或宿主家中，有被教育局發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，一旦發(fā)現(xiàn)視為任務(wù)失敗，宿主威望值-5，學(xué)校罰款50000，學(xué)校評(píng)價(jià)受到隱性影響】
魯般看著豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)舔了舔嘴皮子。
選項(xiàng)二：
【面向人群：全市學(xué)生
教學(xué)科目：依宿主屬性定
獎(jiǎng)勵(lì)：若教授人群含有宿主擁有的定級(jí)人物，則相應(yīng)科目能力+2，狀態(tài)+2，宿主獲得精英幣+300，經(jīng)驗(yàn)值+10000
注意：只能加入超級(jí)精英校長(zhǎng)系統(tǒng)開(kāi)辦的線(xiàn)下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，全球統(tǒng)一代號(hào)“我能”】
全球統(tǒng)一？什么意思？
選項(xiàng)三：
【面向人群：全市學(xué)生
教學(xué)科目：依宿主屬性定
獎(jiǎng)勵(lì)：若教授人群含有宿主擁有的定級(jí)人物，則相應(yīng)科目能力+3，狀態(tài)+3，宿主獲得精英幣+400，經(jīng)驗(yàn)值+15000
注意：只能加入超級(jí)精英校長(zhǎng)系統(tǒng)開(kāi)辦的線(xiàn)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，全球統(tǒng)一代號(hào)“我能”】
待看完三個(gè)選項(xiàng)，魯般迫不及待發(fā)出了疑問(wèn)。
“全球統(tǒng)一是什么鬼？我能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，除了我還有別人？他們是誰(shuí)？”
“叮，超級(jí)精英校長(zhǎng)系統(tǒng)在全球范圍內(nèi)選擇了100個(gè)宿主，恭喜宿主，你所在的地區(qū)沒(méi)有檢測(cè)到其他宿主，我能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將只對(duì)你個(gè)人開(kāi)放，若宿主放棄選擇，則本地我能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將自動(dòng)關(guān)閉，直到下一個(gè)周期開(kāi)啟?！?p> “我擦，搞了半天我不是唯一的宿主，白高興一場(chǎng)！那這系統(tǒng)有什么意思，培英本來(lái)就底子差，我有系統(tǒng)，別人也有，那不還是比不過(guò)別人嗎？”
魯般垂頭喪氣地喊道。
自己上回為了整改食堂可是沒(méi)少費(fèi)心血，到頭來(lái)浪費(fèi)感情了。
“叮，作為超級(jí)精英校長(zhǎng)，需要有胸懷天下的心。超級(jí)精英校長(zhǎng)系統(tǒng)旨在幫助各位校長(zhǎng)進(jìn)步、成長(zhǎng)，促進(jìn)全球高校發(fā)展。望各位校長(zhǎng)不忘初心，和學(xué)子一起拼搏。宿主名次進(jìn)入全球前五十名時(shí)，將開(kāi)啟全球精英榜，宿主屆時(shí)可點(diǎn)擊查看。”
“為什么選我？”
魯般仰天長(zhǎng)問(wèn)。
培英中學(xué)瀕臨倒閉，系統(tǒng)選擇他這個(gè)初出茅廬的畢業(yè)生有什么好處？這不是浪費(fèi)名額？
還是說(shuō)系統(tǒng)專(zhuān)挑廢柴，給他們逆襲的機(jī)會(huì)。
那99個(gè)宿主是不是也和他一樣，在校長(zhǎng)崗位苦苦掙扎？
其實(shí)這個(gè)系統(tǒng)挺好的。
魯般暫時(shí)忘卻了他不是唯一的宿主這個(gè)令人失望的事實(shí)。
他接手培英這個(gè)爛攤子，就像上學(xué)時(shí)底子薄弱的學(xué)生。
系統(tǒng)給這些“差生”機(jī)會(huì)，讓他們擁有追上“好學(xué)生”的希望。
不努力的人，就會(huì)被系統(tǒng)淘汰，加速滅亡。
而他們這些開(kāi)了掛的人也同樣面臨著競(jìng)爭(zhēng)。
其實(shí)他最初的愿望是培英能夠在海市立足。
只要不倒閉，什么都好說(shuō)。
可現(xiàn)在他卻有了拼勁，自己總不能在精英榜上排倒數(shù)吧？
系統(tǒng)發(fā)布任務(wù)這么頻繁，肯定有人堅(jiān)持不到最后。
只要自己勤奮著，每項(xiàng)任務(wù)都接，那還怕排名低嗎？
不過(guò)控制好人物的屬性是他需要認(rèn)真思考的。
就如眼下，選擇哪一種兼職方式也值得他深究。
一個(gè)不小心培英可能就玩完了。
在獲得系統(tǒng)的同時(shí)，也承受著更大的風(fēng)險(xiǎn)，很公平。
魯般在任務(wù)界面上按下了選項(xiàng)三。
近來(lái)教育局抓得嚴(yán)，抓到一個(gè)課外補(bǔ)課班就嚴(yán)懲不貸。
自己犯不著冒險(xiǎn)。
要是補(bǔ)課地點(diǎn)任意選，自己肯定定在掩人耳目的犄角旮旯里。
那可能還會(huì)猶豫上一番。
線(xiàn)上培訓(xùn)比線(xiàn)下獎(jiǎng)勵(lì)多那么一丟丟，不選傻呀？
再說(shuō)了，要是選了二，報(bào)名的學(xué)生太多，黑壓壓的一片，就他一個(gè)老師，不得每天把他給煩死。
畢竟海市是個(gè)擁有幾千萬(wàn)人口的國(guó)際大都市，高校林立。
而學(xué)子們的刻苦程度也令人咋舌。
屢屢有優(yōu)秀典型上新聞，東風(fēng)的，朝陽(yáng)的，成龍的……就是沒(méi)有培英的。
“就選三了！”
魯般果斷地按下了選項(xiàng)三。
線(xiàn)上教學(xué)他也是有經(jīng)驗(yàn)的。
上大學(xué)的時(shí)候體驗(yàn)過(guò)。
老師每堂課結(jié)束后在線(xiàn)上布置作業(yè)，又方便又省心。
誰(shuí)到了誰(shuí)沒(méi)到，一目了然。
“叮，宿主已領(lǐng)取【兼職】任務(wù)，請(qǐng)于三天后登錄XXXXXX網(wǎng)站注冊(cè)我能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過(guò)線(xiàn)上教師考試后，宿主就可以開(kāi)課了。教學(xué)時(shí)間不超過(guò)20天，報(bào)名費(fèi)用自定。注意：教學(xué)時(shí)間最晚截止到開(kāi)學(xué)前一天，教學(xué)費(fèi)用的金額將影響報(bào)名人數(shù)?！?p> 魯般聽(tīng)著系統(tǒng)呱哩呱啦說(shuō)一大堆，覺(jué)得自己挺不容易的。
學(xué)生們也挺不容易的。
難得放個(gè)假，在學(xué)校補(bǔ)完了課回家還得接著補(bǔ)。