第16章逐漸靠近的二人

　　劉長(zhǎng)永不是在說(shuō)笑。

　　實(shí)際上，在如何教導(dǎo)孩子這件事情上他確實(shí)沒(méi)有太多的心德。

　　上輩子大部分時(shí)間本就一個(gè)人度過(guò)的他，不清楚該怎么與家人們相處，在他看來(lái)小時(shí)候雖然想法比較幼稚，但他像劉幼蓉那么大的時(shí)候很多事情都已經(jīng)知道了。

　　外加上記憶比較模糊的緣故，倒也不清楚該怎么與孩子溝通交流。

　　相比較劉長(zhǎng)永記憶中與高中孩子們的相處方式，面前小學(xué)老師的姜琳悅更有話語(yǔ)權(quán)。

　　因此他才會(huì)請(qǐng)教對(duì)方。

　　而姜琳悅卻被對(duì)方的這一舉動(dòng)打的措手不及，整個(gè)人像是被嚇到了那樣，呆呆的看著對(duì)方。

　　過(guò)了一會(huì)后，才眨了眨眼。

　　“劉老師，你剛剛說(shuō)……”

　　“教我該如何與孩子溝通，我畢竟是教高中的，我以前的那些學(xué)生年紀(jì)都快成年了，所以某種程度上要比小孩子好管的多?！?p>　　“是嗎……”

　　頭微微低下。

　　姜琳悅望著自己面前茶幾上，剛剛對(duì)方給自己端過(guò)來(lái)的那杯熱水，熱水很是清澈，隱隱約約中能從睡眠中看到自己倒映出來(lái)的臉……

　　喉嚨微微蠕動(dòng)。

　　姜琳悅此時(shí)此刻覺(jué)得，自己貌似在做夢(mèng)一樣。

　　一直以來(lái)，從那年中考結(jié)束之后，自己就一直視為榜樣，爭(zhēng)取要成為對(duì)方那樣負(fù)責(zé)人的老師。

　　然而……此時(shí)此刻，對(duì)方卻請(qǐng)求自己教教他。

　　教劉老師……

　　攤開的雙手不自覺(jué)的攥緊起來(lái)，姜琳悅的身子開始以肉眼難以察覺(jué)的幅度輕微抖動(dòng)起來(lái)。

　　并不是記憶中的老師形象被毀滅而無(wú)法接受，實(shí)際上……姜琳悅此刻很興奮。

　　就像是見到偶像時(shí)，對(duì)方向自己請(qǐng)教問(wèn)題那般。

　　從某種程度上來(lái)說(shuō)，劉長(zhǎng)永就是她的偶像。

　　這種能夠最大限度激發(fā)的成就感，使得姜琳悅開始控制不住的興奮起來(lái)。

　　在學(xué)校辦公室，當(dāng)其他老師和她聊天的時(shí)候，只要一不小心打開了她的話匣子，那下一秒他們便會(huì)感到后悔。

　　雖然戴著一副眼鏡，看起來(lái)很是斯文且充滿書香氣息的姜琳悅，如果不熟悉她的人可能會(huì)覺(jué)得她是那種不太喜歡說(shuō)話，就算說(shuō)些什么也會(huì)選擇用極短的詞匯結(jié)束掉對(duì)話。

　　但，只要熟知她的人，在和她相處一段時(shí)間后就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

　　這個(gè)女人……很能說(shuō)。

　　而且是一開口便停不下來(lái)的那種。

　　“呼……”

　　深深的呼出一口氣來(lái)，姜琳悅的臉頰不知何時(shí)已經(jīng)染上一絲潮紅，像是屋內(nèi)有些悶熱而導(dǎo)致的那種現(xiàn)象。

　　表面上來(lái)看，除了臉有些紅之外，到也沒(méi)有什么太大的改變。

　　下一秒，姜琳悅便不知從哪個(gè)兜里掏出了皮筋，在把散下的頭發(fā)扎起來(lái)后，像是變了一個(gè)人一般，原先有些文靜柔弱的形象頓時(shí)變得干練起來(lái)。

　　劉長(zhǎng)永不知道，這一舉動(dòng)表示對(duì)方已經(jīng)開始進(jìn)入戰(zhàn)斗階段。

　　抬起手，推了一下眼鏡邊，姜琳悅的視線在這一刻犀利起來(lái)。

　　開口，說(shuō)起了這些年她對(duì)該如何管教孩子所產(chǎn)生的心德。

　　一開始，劉長(zhǎng)永還只是聽著。

　　慢慢的……他就意識(shí)到了一些不太對(duì)勁的地方。

　　面前的這個(gè)女人，嘴巴像是機(jī)關(guān)槍一般，嘟嘟嘟的說(shuō)個(gè)不停，如果只是單純的說(shuō)得快也就算了，問(wèn)題是對(duì)方吐字還很清晰，標(biāo)準(zhǔn)的普通話使得他不想聽都不行。

　　隨著時(shí)間的推移對(duì)方絲毫沒(méi)有停下了的意思。

　　長(zhǎng)時(shí)間的坐在沙發(fā)上使得劉長(zhǎng)永渾身有些不太自在，好幾次想要開口打斷對(duì)方，但是一直都沒(méi)有太好的機(jī)會(huì)。

　　就這么聽了對(duì)方說(shuō)，大概過(guò)了一個(gè)多小時(shí)之后，劉長(zhǎng)永才終于忍受不下去。

　　直接強(qiáng)制性的開口打斷對(duì)方。

　　“天黑了，姜老師你是不是還沒(méi)吃飯，我請(qǐng)你去外面吃點(diǎn)吧？”

　　“啊……不用不用，怎么說(shuō)你也是孩子的家長(zhǎng)，請(qǐng)我吃飯不妥的?！?p>　　“是嗎，那真是太可惜了?！?p>　　說(shuō)著，劉長(zhǎng)永流露出一絲可惜的神色，眼睛則是看向窗外已經(jīng)暗下的天色。

　　“現(xiàn)在的天黑的真快，往常這個(gè)時(shí)候還是大白天呢?！?p>　　說(shuō)完劉長(zhǎng)永看向了對(duì)方，姜琳悅也在聽到這句話后看了一眼已經(jīng)快黑的天色，她也同樣意識(shí)到自己說(shuō)了太久。

　　察覺(jué)到這一點(diǎn)后，姜琳悅端起一旁早已涼了的水一飲而盡，同時(shí)也從沙發(fā)站了起來(lái)。

　　“時(shí)候不早了，我先回去了……如果還有什么不太明白的地方，隨時(shí)都可以給我打電話的?！?p>　　“不待一會(huì)了嗎？”

　　“不了不了，再待下去回家的公交車就沒(méi)班次了?！?p>　　“這……也是?！?p>　　“那我就先回去了?！?p>　　姜琳悅說(shuō)出了告別的話語(yǔ)，也是在說(shuō)完這句話后起身離開了沙發(fā)的位置朝著門口的方向走去。

　　身為成年人，劉長(zhǎng)永提出了送對(duì)方到公交站臺(tái)的說(shuō)法。

　　一開始姜琳悅推脫著說(shuō)不用，但推脫幾次之后，看對(duì)方的態(tài)度很是強(qiáng)硬，倒也沒(méi)有繼續(xù)堅(jiān)持下去。

　　兩人一同離開了房子。

　　因?yàn)閯㈤L(zhǎng)永如今居住在一樓的緣故，倒也省去了下樓的時(shí)間。

　　走出樓道口，望著這片因?yàn)榈囟卫吓f，而沒(méi)有裝太多路燈的街道。

　　原本早上擺滿街道兩側(cè)的商販們，也在傍晚時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤，猛地一看倒也顯得冷清許多。

　　相比較白天的炎熱，傍晚時(shí)分的天倒顯得有那么一絲涼爽。

　　微風(fēng)吹拂著姜琳悅的臉頰，挎著包的她望著走在自己前面的劉長(zhǎng)永，兩人大概有著一個(gè)身位左右的距離。

　　和劉長(zhǎng)永走路的速度相比，穿著有跟的鞋子，姜琳悅顯然沒(méi)有對(duì)方走得快。

　　正當(dāng)她打算加快一些自己的速度時(shí)，卻看到原本比自己快上那么一些的劉長(zhǎng)永忽然放緩下來(lái)速度，與自己保持著與自己一致的速度。

　　視線微微向右。

　　看著比自己高出許多的劉長(zhǎng)永，看著對(duì)方此刻的側(cè)臉……

　　“姜老師今天倒是讓我有些吃驚。”

　　“??？”

　　正在偷偷觀察著劉長(zhǎng)永，忽然間聽到對(duì)方開口說(shuō)出的這句話，像是被嚇到了一樣，愣了一會(huì)后啊了一句。

　　隨即，姜琳悅便看到原本面朝正前方的劉長(zhǎng)永，緩緩的扭過(guò)頭。

　　望著自己，開口說(shuō)道。

　　“我一直都以為你是那種不太愛(ài)說(shuō)話，只會(huì)默默注意學(xué)生的類型，今天這一交談我對(duì)你的看法改變了不少。”

　　“是，是我說(shuō)的太多了嗎？”

　　“不不不，那倒沒(méi)有?！?p>　　看著身旁的姜琳悅，望著對(duì)方扎起的馬尾。

　　“只是覺(jué)得你很負(fù)責(zé)?！?p>　　“……”

　　“其實(shí)仔細(xì)想想也知道，這種事情你不用親自上門也行，只需要給我打個(gè)電話讓我去學(xué)校一趟，但……姜老師卻不是那樣的老師，我一直都從孩子們口中聽到對(duì)你有很高的評(píng)價(jià)。”

　　頓了頓。

　　劉長(zhǎng)永的臉上露出一絲笑意。

　　“我們家孩子是你的學(xué)生，真是太好了?！?p>　　“……”

　　行進(jìn)的速度依舊不變。

　　可不知為何，姜琳悅卻覺(jué)得身旁的劉長(zhǎng)永忽然間離自己近了許多。

　　兩人之間并沒(méi)有什么太多的交集，僅僅有的，也只是那一年中考時(shí)搭檔監(jiān)考的二人。

　　那時(shí)候，劉長(zhǎng)永對(duì)待學(xué)生的態(tài)度讓姜琳悅印象深刻。

　　也是從那時(shí)，她想要變得和對(duì)方一樣。

　　和對(duì)方一樣對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé)。

　　為學(xué)生們考慮。

　　姜琳悅?cè)ヂ犨^(guò)劉長(zhǎng)永的公開課。

　　就坐在教室的最后方，和其他的老師與領(lǐng)導(dǎo)一起聽著。

　　那是姜琳悅第一次看到對(duì)方上課的樣子。

　　站在講臺(tái)上的他，穿著整潔的服飾，白襯衫塞進(jìn)褲子里，手持著粉筆在黑板上現(xiàn)場(chǎng)出了一道題目，在邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)做題后，一一指出了對(duì)方所犯的錯(cuò)誤。

　　并且向各位學(xué)生講解了該如何避免這種題目陷阱。

　　那時(shí)的他……充滿自信。

　　一個(gè)黑板，一支粉筆。

　　站在講臺(tái)上的那個(gè)男人，似乎就是全場(chǎng)的中心。

　　那是姜琳悅上過(guò)的印象最為深刻的一場(chǎng)公開課，學(xué)生們沒(méi)有做任何的小動(dòng)作，會(huì)在老師解題的時(shí)候認(rèn)真聽講，會(huì)在老師提問(wèn)時(shí)積極回答。

　　那個(gè)班的學(xué)生們……好像都很愛(ài)戴他。

　　那樣的劉長(zhǎng)永……好像離她很近，又好像很遠(yuǎn)。

　　可，今天的這一次會(huì)面，使得姜琳悅對(duì)劉長(zhǎng)永的感官同樣改變了不少。

　　原來(lái)對(duì)方也不是那么的耀眼，在處理自己孩子的問(wèn)題時(shí)也會(huì)像個(gè)小學(xué)生那般提問(wèn)。

　　直到這一刻，在姜琳悅的心目中，劉長(zhǎng)永才徹底和她成為同樣的地位。

　　變得……不那么難以接近。