爸媽袋子里鼓點(diǎn)了，又受到周圍家長的影響，想著自己小孩這么優(yōu)秀，怎么也得學(xué)個(gè)什么特長。像瑤瑤一樣又會(huì)唱歌，又會(huì)跳舞，還會(huì)彈琴，令人羨慕。我從小就畢竟呆，除了玩電腦游戲，我覺得我啥興趣都沒有。說電腦游戲是愛好吧，我水平也很一般?？傊揖褪且粋€(gè)十分普通的人。也許是大腦沒發(fā)育完全，或者大器晚成。什么都好，反正不是個(gè)有靈性有天賦的人，或者說爸媽家人和我自己不懂也沒有發(fā)掘我有什么天賦。自然更談不上培養(yǎng)了。然后人云亦云，有點(diǎn)兒經(jīng)濟(jì)能力了，填飽肚子，滿足了基本需求后。有閑情雅致開始追求精神生活了。于是便苦了我。正好表妹韻子在一個(gè)老師那里學(xué)作曲，于是推薦給了我媽媽。人嘛，如果不讀書，不出去看世界了解人事物，認(rèn)知水平就是身邊六個(gè)人的平均值。自然而然，這個(gè)珍貴的信息，媽媽像抓得緊緊的。然后回來問我有沒有興趣。我也想著周圍的同學(xué)朋友什么的都有個(gè)特長傍身，我啥不會(huì)確實(shí)也有點(diǎn)丟面。于是半推半就也就答應(yīng)了。李老師是一個(gè)退休老干部，教室在他家。二紡機(jī)附近一棟很舊的家屬樓。他住頂樓。家里塞滿了各種樂器，看來是個(gè)博學(xué)音樂人。自己在家里整了一個(gè)樓梯通頂樓。他在樓頂種了很多花花草草，建了一個(gè)自給自足的小生態(tài)系統(tǒng)。那時(shí)年少無知，特別佩服老師的想法。他又是吹笛子，又是拉二胡，還彈鋼琴的。我作為一個(gè)音樂白癡，一下子就被折服了?？戳怂龅囊恍┑窨?，栩栩如生。他寫毛筆字，這個(gè)我有點(diǎn)底子，覺得不怎樣。不過我來是學(xué)小提琴和作曲的。于是拿出提琴，一開始學(xué)的就是梁祝。能不能讓我先來首兩只老虎?？赡苁且呀?jīng)讀高中了，老師覺得一個(gè)高中生拉兩只老虎有點(diǎn)不搭吧。我年紀(jì)太大才練琴，沒有幼功。也沒有用脖子夾琴的訓(xùn)練。導(dǎo)致按弦，指法啥的都協(xié)調(diào)不好。自己也沒有音樂細(xì)胞，一個(gè)簡譜到現(xiàn)在還認(rèn)不了，更別說五線譜那樣的天書了。回到家，爸爸操起我的小提琴，靠著那時(shí)在電廠和肖叔叔瞎折騰，竟然也能夠拉一首完整的曲子，雖然不是很連續(xù)，但是已經(jīng)很棒了。我被爸爸激勵(lì)了，覺得自己現(xiàn)在條件這么好，不好好珍惜是在對(duì)不起爸媽，于是咬咬牙，兩個(gè)月硬是把梁祝給拉下來了。然后就是一些進(jìn)階技巧，比如揉弦。我就是敗在這些高級(jí)技巧上，而徹底擊潰了我僅有的自信心。除了拉小提琴，我另一個(gè)項(xiàng)目是作曲。一個(gè)簡譜都不認(rèn)識(shí)的人，忽然被老師要求給李白的詩歌做首曲。感覺就像一個(gè)部隊(duì)軍官忽然丟給我一把槍讓我上戰(zhàn)場(chǎng)一樣。不過也感謝李老師不拘一格的風(fēng)格，讓我在以后的生活中面對(duì)挑戰(zhàn)都能保持從容。我聽流行歌曲多，腦子里其實(shí)有旋律，也有對(duì)生活的感覺，能哼出調(diào)子，可就是寫不出。不寫下來吧，第二天就忘記了。真是糾結(jié)。后來只能把我哼的曲子錄下來，然后放給李老師聽，他在寫成譜，然后再返回來教我認(rèn)譜。就這樣，我最終還是沒學(xué)會(huì)。后來慢慢進(jìn)入高二后半段，由于高考的壓力，我最終還是放棄繼續(xù)跟李老師學(xué)習(xí)了，再說我實(shí)在是沒天賦。不過李老師特別喜歡我，除了我是金主之外，應(yīng)該還有點(diǎn)別的吧。