放了暑假，他們終于有更多可以利用的時間了。
很快李南通就給李超風發(fā)了信息。他們接上林主蘇后一起來到了陳實居住的賓館。
這一次陳實是有備而來，而林主蘇和他見面后也不用再糾結于他們回到過去這件事情。此時更重要的，是跟陳實討論關于那個空間的事情。
林主蘇開始跟陳實描述起了最近所發(fā)生的事情。
“我可以先帶您進那個空間看一下，之后您就會有不一樣的感受了?！绷种魈K說。
“還可以帶我也進入？”陳實聽完感到異常興奮。
林主蘇開始跟陳實講解起需要的步驟和重要關注點，陳實很快就理解了應該做的事情。其他人特意離開去了樓下，房間中只剩下林主蘇和陳實。按照之前的步驟，林主蘇面對陳實坐著，閉上了眼睛。
事情并沒有想象的那么順利，林主蘇嘗試了三次，每一次都只有自己看到了那個空間。一開始林主蘇只是把它當作了和之前一樣的問題，可是隨著他們不斷研究討論，并且調整不同方式，又嘗試了五六次之后，陳實仍然沒有看到任何奇怪的空間。
這讓林主蘇意識到或許那并不是失誤。
盡管如此林主蘇還是覺得非常尷尬，他把李超風叫了回來，開始復盤之前成功的那一次?？墒菬o論說什么李超風都不愿意再次進入那個空間。
現在就連李南通也開始質疑起他們了。林主蘇和李超風就像騙子一樣，不但無法再現神奇的現象，就連這種異常情況也解釋不了。好在上次會面之后陳實仔細地翻讀了林主蘇給他的記錄文件，并且也確實從上面證實了許多信息是來自未來的。
所以這一次陳實反倒成了支持者。雖然他確實也挺想看一看那個空間的模樣，但這并不是他來這里的目的。他帶著另一個計劃，為此還做了一些準備。
實驗是陳實接下來要做的第一件事情，不過需要林主蘇配合他們去到實驗室。要讓林主蘇跟著陳實去做實驗并不是件容易的事情，因為他們現在的身份還是存在各種限制，不過陳實早已有了對策。
借由實驗的名義，陳實為他們專門定制了為期一周的假期實驗班，并與學校達成了合作關系。
自然，林主蘇他們只要報名參加就行了。
19號早上，十幾個學生在車站門口集合后準時出發(fā)。他們先搭車前往機場，之后轉飛機前往目的地，當晚八點左右林主蘇他們才到賓館。其他的學生被分成一組帶走，他們四個則自然是跟著陳實了。
第二天一早他們便來到研究所，在研究所的大門口站了一個學生模樣的人。由他帶路，幾句話的時間便來到一棟建筑樓下。
實驗樓三個大字緊貼一樓的墻面。
坐電梯前往三樓，再右轉便來到一個寬敞的房間門口。房間里面放置著各種設備，不知道為何這些設備總是喜歡被涂上白色。這個房間像是一個醫(yī)學實驗室，里面擺滿了各種奇怪的儀器。其中一個器材透明玻璃下的各種細小元器件極其精致，黑銀兩色代表了實驗室的最高規(guī)格。
不到一會一群人便浩浩蕩蕩地出現了。參加這次實驗研究的包括陳實在內總共有17人，其中6個是教授級別的人物，剩下的則是陳實的學生。幾個坐著的學生正在電腦前操作著程序，教授模樣的人則站在他們旁邊。他們四個往里走去，陳實指揮林主蘇坐到旁邊的一張椅子上，他們三個則坐到擺放在旁邊的木椅上。
“我們先用全息儀掃描一下你的腦部，看看能否有什么發(fā)現。”陳實一邊說一邊往旁邊走過去。
陳實指揮林主蘇躺到旁邊的一臺設備上，在頭頂的位置有一個飛碟模樣的圓盤，旁邊伸出來四根金屬棍。林主蘇躺上去后設備平面上就開始亮起綠光，頭頂的儀器開始向下移動。
儀器可以用來將大腦的每個細節(jié)全部掃描出來，并以全息影像的形式展示出來。
底下的綠光間歇性地閃爍著，頂上的儀器卻沒有任何動靜。林主蘇很明顯能感受到周圍的溫度在慢慢提升。過了一會在各種混雜聲中一個腦部的全息影像就出現在旁邊的一個玻璃平臺上，電腦同時顯示出了一行行數字和英文。幾個教授通過操作電腦將大腦分成四個部分，每個部分又拆為不同分層。他們挑了挑最外層，又放大觀察，期間交流著什么。
林主蘇只聽到了類似于大腦是螺旋形結構之類的話，其余的便都是一些他聽不懂的詞匯了。
觀察大概持續(xù)了有十多分鐘，各種儀器也開始分析各個部分的異常。在分析尚未結束之前教授們都一致表示林主蘇的大腦并沒有什么異于常人之處。接著陳實又讓方姚文躺上去，接著是林樣、李超風；之后陳實又找了一個學生進行同樣的操作。
就在掃描最后一個學生大腦的時候，旁邊的一個學生突然小聲地說了點什么，幾個教授也都圍了上去?？諝庖幌伦颖隳塘?，林主蘇看了他們幾個一眼，他們三個則搖了搖頭。
然而他們的擔心在教授們的視角下卻是某種異常的興奮。
“分析儀在顳葉的位置標記了一個亮點，這個區(qū)域被重復掃描了幾遍。從分析結果看是內部的某個神經元出了問題，一段軸突上出現了一個環(huán)狀的東西?！币粋€學生說道。
這句話剛飄過來，林樣和李超風就從椅子上彈了起來并且靠上前去。影像上可以清楚的看到在軸突的起始段位置的確有一個環(huán)，形狀并不是規(guī)則的圓。
接下來幾個教授開始討論了起來，而林主蘇他們完全聽不懂，只能在旁邊干等著。不過從對話的內容大概可以了解到：所有人中只有林主蘇的大腦掃描結果出現了這個異常。
過了好久他們的討論才結束。陳實朝他們走了過來，什么都沒說，只是叫他們幾個先回去休息，他們對數據的分析可能還要持續(xù)一段時間。方姚文從陳實的眼神中讀出異常，于是攔住了剛要開口的林主蘇，答應了下來。
就這樣等了一天，到了第三天下午陳實終于通知他們可以進行下一步實驗了。他們還是前往前天的那個實驗室，剛一進門陳實就開始跟他們講起今天的實驗內容。
“今天會做一個檢測的項目，你只要配合我們就行，剩下的都交給我的這幾個學生，后面我們再通過傳感器傳遞過來的數據做分析。另外有一個地方跟你提一下，在旁邊的這幾個儀器主要是負責產生信號的，調節(jié)后的脈沖對人體是不會產生傷害的，所以你不要有這方面的擔心?！闭f完陳實笑了笑。
其中一個學生起身開始往林主蘇頭上貼各種冰涼的儀器，前額和后腦都貼上了不同的設備。
相比于上一次，這一次的實驗更讓林主蘇覺得不安。實際上他并沒有覺得那個異物釋放了什么恐怖的信號，唯一給他帶來負擔的是對未知的恐懼。他不知道今天又會產出什么結果。
所有的準備工作就緒后陳實先讓他的學生將程序設置到預先調節(jié)好的狀態(tài)，之后實驗室的所有人都離開了房間，并去到了另一間房間，通過監(jiān)控觀察著。
他們離開后林主蘇就閉上眼睛，開始讓自己的大腦安靜下來。
實驗開始后林主蘇便能明顯地感受到刺激在不斷加強，不過這種刺激卻并沒有讓他感到難受。實驗進行到十分鐘左右的時候刺激卻突然消失了，林主蘇不再感覺到頭頂的壓迫感，整個人也開始放松了下來。
時間又過了六分鐘，林主蘇不知道實驗是否還在進行，只知道沒有人說話，設備沒有反應，一開始的那種刺激也消失了。林主蘇只是平穩(wěn)安靜地坐著。
就在這時，林主蘇的念頭還未消失殆盡之時，那個奇怪的空間就出現了。只是這一次林主蘇什么都沒有做，而且不到一會，他就又退了出來。
眼前的場景很快就切換了，林主蘇睜開眼睛的時候他們幾個已經回到實驗室了。他們盯著林主蘇看，似乎在等他說點什么。
“我剛才又看到那個奇怪的空間了?！绷种魈K開口說道。
“我們刺激了你大腦里面出現異常的那個部分，或許那里就是原因所在，那個環(huán)似乎起到了很重要的作用。”陳實說道。
說話期間，一個學生走過來跟陳實說了點什么。幾分鐘后他又拿著一份報告走了進來。
“我們去辦公室吧?！标悓崜]了揮手，示意我們跟著他走。
來到辦公室，陳實剛坐下就開始談起實驗得出來的一些結果。
“看起來我們需要更多的時間?！标悓嵳f完這句話后就不再開口。
整個辦公室安靜了一會。
“有什么結論嗎？”李超風問道。
“很慚愧，我們幾乎沒有從那個環(huán)上面獲取到什么信息?！标悓嵳f道。
“我們暫且叫他‘智環(huán)’吧。實驗中最重要的一個部分就是刺激智環(huán)，而這也是最令我們覺得不可思議的：我們發(fā)現他產生了類生命的反應。在刺激智環(huán)之后獲取的信息，和刺激你們大腦之后產生的信息是一致的。也就是說，這個環(huán)可能是某種生物結構?！迸赃叺囊粋€學生說道，他是陳實的助手，負責處理實驗數據。
“另外這個環(huán)還有過濾信息的能力，而且，從某些方面來說，他似乎，像是會思考一般。”那個學生繼續(xù)說道。
“他肯定不是人體本身應該有的組織之一。我們試圖從智環(huán)中分析出一些數據，并且嘗試將他和你們所經歷的一切聯系起來。目前為止，我們只能猜測他在這之中起到了主導作用。”陳實說。
“他不是人類生物體的產物，卻也不是異物，我們現在的技術也無法分析他，那么他有沒有可能是未來科技的產物？”李超風問。
“或許是我們那個時間下某種科技，而阿蘇就是其中的一個實驗對象。”方姚文說。
“你一直在說這件事情很玄幻，其實并不然，就連你說的靠‘想象’就能回到過去這件事情也是一樣。但是你們把一切都看得太簡單了。單單靠‘想象’就能回到過去確實是荒謬的，但是是否還有我們不知道的某些其它因素？”陳實說。
“腦波，或者是某種輻射能力？”方姚文問。
“假如你說的是對的，我們可以做幾個假設，不管正確與否都不要緊。假如人類的腦波就是時間，而智環(huán)則是操縱時間的工具，那么是不是可以解釋發(fā)生在你身上的這一切？”
陳實說完停了一會，觀察著他們幾個的反應。
“當然這只是假設，不要局限于‘可能’兩個字，要大膽，足夠大膽地去‘胡思亂想’，當然結論要有實質的支撐?！?p> 陳實又繼續(xù)說道：
“至于那個空間，我們沒有看過，所以也沒法隨便提出什么意見?；蛟S看不到這個空間跟我們是‘過去的人’這一點有關系?！?p> 陳實說完笑了笑，林主蘇卻覺得渾身出汗。
“那么接下來還需要做點什么？”方姚文問道。
“我不確定我們需要用多長的時間去分析之前得到的那些信息，但我們總是在進行當中?！?p> 陳實說完，給了林主蘇他們一個很明確的目光。