自初霽城一戰(zhàn)后，重明便開始閉關(guān)，如今已經(jīng)有整整六十年待在書房不出來了。
那書房門口貼著一副對(duì)聯(lián)：嘆紅燭多情，徒因離別銷朱淚；笑青山萬古，終被風(fēng)霜染白頭。
東方白心下暗品著，便被風(fēng)以烈拉著，在苔蘚斑駁的臺(tái)階前跪了下來。
風(fēng)以烈磕了個(gè)頭，恭恭敬敬道：“師父，我在山下收了個(gè)徒弟。經(jīng)大師伯相看，有無極門的特殊資質(zhì)，特此帶他來見您。”
那屋子里寂靜無聲，風(fēng)以烈與東方白跪了許久，也不見有人叫起。風(fēng)以烈心中奇怪，忐忑地敲了敲門，無人應(yīng)答，便自推門進(jìn)來了。
書房中空無一人，風(fēng)以烈將書柜一一打開都找遍了，也沒有瞧見重明的影子。
“師父去哪了？”風(fēng)以烈登時(shí)大為困惑，不得不回到亭子里，去找他的師叔左公懷。“五師叔，你瞧見我?guī)煾噶藛?？?p> 左公懷的目光仍盯著棋盤，緩緩地?fù)u了搖頭。
風(fēng)以烈知道他這師叔的性子，那是三棍子打不出個(gè)悶屁來，不得不耐心地問對(duì)方：“師父是什么時(shí)候消失的？”
“六個(gè)月前……”左公懷緩慢而不帶感情地說道。
風(fēng)以烈正思考那不是自己下山不久嗎？左公懷卻接著蹦出幾個(gè)字：“我見過他?！?p> 風(fēng)以烈一頭黑線，心中暗想：“您就不能一次性把話說完？”
左公懷又道：“三個(gè)月前……”
風(fēng)以烈吃過虧，便接著他的話問道：“然后呢？”
左公懷慢吞吞地回答：“沒找到了?！?p> 說罷，他又將一腔思緒都投入到棋局里，再不理會(huì)兩人了。
風(fēng)以烈無法，只好帶著東方白又回到書房。這時(shí)，東方白想起那重明修為高深莫測(cè)，只怕早已超出了帝君級(jí)別，而帝君往上，就只有……
他遂問道：“師尊，太師父他會(huì)不會(huì)已經(jīng)得道飛升了?。俊?p> 東方白的話點(diǎn)醒了風(fēng)以烈，令他的心靈受到了莫大的沖擊。他雖然與師父不甚親密，一直是崇敬與仰慕多些，但多年以來，他也早就習(xí)慣了師父會(huì)出現(xiàn)在書房里，隨時(shí)為他解難釋疑。以至于一時(shí)半會(huì)兒，他竟然無法接受這種可能性了。
東方白卻毫無所覺，接著說道：“師尊你已經(jīng)長(zhǎng)大成人，可以獨(dú)自在世上闖蕩。因此，太師父也放下了最后一絲牽絆，可以毫無留戀地成仙去了。那在竹林中救了我們一命的護(hù)身符，也許就是太師父給你最后的禮物，想在危急關(guān)頭保你一次。”
風(fēng)以烈聞言，掏出那護(hù)身符緊緊地攥在手中。雖然上面的法陣在上次使用后，已經(jīng)消失，沒有了保護(hù)作用，卻是師父留給自己最后的念想了……
他仍是有些不愿相信，強(qiáng)自辯解道：“飛升這事，總要有點(diǎn)動(dòng)靜。等下次我問問重玄子前輩吧，他的師父李老祖也是飛升過的?！闭f到這里，干脆換了個(gè)話題，“我們這次來，是要問師父能不能使用鐘鳴鼎，來征求他老人家的意見，既然師父不在，我們便去問大師伯吧?！?p> 話音未落，東方白忽然指著書案上的一幅卷軸，上面力透紙背地寫著一個(gè)大字：可！
“難道是師父剛剛寫下的嗎？”風(fēng)以烈欣喜道。方才他們滿屋子找重明，翻箱倒柜，卻愣是沒有看到這幅字。
東方白卻有不同的看法：“這紙張墨跡陳舊，顯然已經(jīng)寫了很久了，并不是趁我們剛剛離開時(shí)寫的。或許因?yàn)槲覀冎皩ふ业哪繕?biāo)是太師父，而看漏了這幅字，也未可知。”
風(fēng)以烈不禁失望，他又在書案前盤桓片刻，忽然發(fā)現(xiàn)了一枚靈氣四溢的印章。這正是每個(gè)門派重中之重的秘章——神啟印！
前文已經(jīng)說過，非特殊體質(zhì)的修士想要使出法術(shù)，不僅需要靈氣，還需要神力來調(diào)和。這靈氣可以來自于外界，也可以是武器中原本就儲(chǔ)存的；而神力的來源，則是門派的鐘鳴鼎，儲(chǔ)存著民眾提供的信仰。
在該門派修士的法器上，都會(huì)有一個(gè)法陣，以特殊的方式連接鐘鳴鼎，由此，便可以源源不斷地獲得神力?！?dāng)然了，每個(gè)人每年的神力額度都是有限的，一旦超出，就會(huì)被掐斷。
而這神啟印，就是武器上那個(gè)法陣的本源。簡(jiǎn)單來說，可以這么理解——以特定法術(shù)激活這枚神啟印，在武器上蓋個(gè)章，那么這把武器就可以獲得鐘鳴鼎中的神力了。
因此這神啟印，其重要性不啻于古之兵符，故而各大門派都將這它看得極重，恨不得上足一百層保險(xiǎn)。也只有無極門，因?yàn)閴焊恍枰褂蒙窳?，才能這么大剌剌地放著。
風(fēng)以烈看了看這枚神啟印，又瞥向書案上那個(gè)大大的“可”字。他心想:難道師父是早就料到了今日之事，才早早地做了準(zhǔn)備嗎？
他心中又是佩服，又是沉重，便帶著東方白，又去了半山腰。那里，便是無極門鐘鳴鼎的所在。
這尊巨鼎縱橫數(shù)里，奇大無比。兩腳坐落于山腰之上，明夷峰險(xiǎn)峻，這鼎也沒法放正，只能歪歪斜斜的放著。饒是如此，它卻無比安穩(wěn)，巋然不動(dòng)，似乎已與山峰結(jié)為了一體。
東方白被師尊載著，飛到那鼎口站著。鼎的邊緣有丈余寬，容納一個(gè)人是足足夠了的。然其表面滑不溜手，生怕一個(gè)站不穩(wěn)就滑了進(jìn)去。這巨鼎又深不見底，只能瞧見黑黢黢的一片，直看得人心驚膽戰(zhàn)。
這時(shí)，東方白聽到下方隱隱有流水的聲音傳來，極為孱弱，似涓涓溪流。正想提醒師尊，卻聽得風(fēng)以烈喜道：“那廣告打的有點(diǎn)效果，咱們有神力了！”
原來這竟是信仰匯成的神力之水，只是通過何恕之的手段，收集到的神力極少，便只能聽到微弱的水流聲。
若是其他門派，譬如其門，信眾遍布天下，那水聲便震耳欲聾，聲勢(shì)磅礴，就連鼎沿也有細(xì)碎的水霧蒸騰涌出，白煙直沖九霄，蔚為壯觀。
無極門當(dāng)然不能跟其門比，不過蚊子再小也是肉，大威德門總共才六個(gè)人，有兩個(gè)都無須神力，供應(yīng)其他四人應(yīng)當(dāng)暫且夠了。
至于以后的事，以后再想辦法——風(fēng)以烈細(xì)細(xì)地盤算著。
眼下之事，首先便是要給葉采他們的武器打上無極門的神啟??！
兩人欲回到那湖心島中，與左公懷道別。才至峰頂，便見那渡口邊已站著一個(gè)中年女子。此人徐娘半老，風(fēng)韻猶存，但面容卻十分古板嚴(yán)肅，唇角有很深的法令紋。其人修為高深，卻只著一襲竹青色布衫，樸素整潔，連一絲褶都找不到。
來人一看到他倆便叫道：“是風(fēng)以烈風(fēng)公子嗎？”
“正是?！憋L(fēng)以烈奇道：“您找我？
”
“我來此找你家?guī)熼L(zhǎng)，不過你在此地，倒也正好。”那女子平靜地目視著風(fēng)以烈，自報(bào)家門道：“在下邱忍冬，其門人士，正擔(dān)任著長(zhǎng)洲仙聯(lián)書院的監(jiān)院?！?p> 她如此有禮有節(jié)，倒叫風(fēng)以烈不好應(yīng)對(duì)了。平心而論，他對(duì)其門仍有一絲提防，可若在此地談話，終究不是待客之道。他心里想著，反正五師叔也到了君級(jí)，比這女子弱不了太多，島中還有許多保護(hù)結(jié)界，量她也使不了什么詭計(jì)。
于是他便將對(duì)方邀請(qǐng)至船上，三人一同朝著湖心島漂去。
邱忍冬要見風(fēng)以烈的師長(zhǎng)，可風(fēng)以烈的正牌師父重明已經(jīng)失蹤，大師伯柯紹又在人間玩樂，二師伯離派出走，三師伯早逝；竟只剩下了五師叔左公懷一人。
她于是坐到左公懷面前，對(duì)方毫無待客的自覺，邱忍冬不得不反客為主，替他沏了一杯茶：“公懷真人可知長(zhǎng)洲仙聯(lián)書院一事？”
左公懷木愣愣地看著她，他大門不出二門不邁，幾乎沒見過外人，良久，他才蹦出兩個(gè)字：“不知?！?p> 邱忍冬見他兩耳不聞窗外事，連晚輩的求學(xué)大事也不關(guān)心，有些氣憤。她便滔滔不絕地說開了。
原來，這長(zhǎng)洲仙聯(lián)書院是兩年前成立的，由其門主導(dǎo)，萬向神宮、渙教、兩忘峰也都也出力，組成了一個(gè)以中土四大派為依托的大型書院。
其目的嘛，無非是加強(qiáng)四大門派的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)一心，共抗光明教廷。不過這話說不能明說的，是以這書院叫“長(zhǎng)洲仙聯(lián)書院”，而不叫“中土仙聯(lián)書院”。
少了幾分明晃晃，多了一絲暗戳戳。
書院祭酒由其門副門主江湖遠(yuǎn)親自擔(dān)任，不過他日理萬機(jī)，只是個(gè)掛名的，真正的管事者乃是監(jiān)院，也就是幾人面前的邱忍冬。
書院目前有高、中、低三個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)約一千人，只招收十八歲以下的學(xué)生。邱忍冬聽說了本屆的初霽城冠軍不滿弱冠，而且是無極門人，她這才發(fā)現(xiàn)，無極門竟然被邀請(qǐng)漏了——誰讓他們銷聲匿跡多年，外人還以為這個(gè)門派絕嗣了呢。
不過亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。這便是邱忍冬此行的目的，向這個(gè)備受冷落的門派發(fā)出邀請(qǐng)，她親自前來，以示重視，也算是賠禮道歉。
左公懷仍舊呆呆木木的，不為所動(dòng)。倒是風(fēng)以烈頗感興趣地插嘴問道：“邱前輩，請(qǐng)問咱們無極門能分到多少個(gè)入學(xué)名額呢？”
這倒并非是他想上學(xué)，而是他實(shí)在不愿意教小孩了。他的幾個(gè)弟子，除了東方白以外，一個(gè)賽一個(gè)的笨，一個(gè)問題講三遍還不明白，如今有個(gè)書院可以把這幫人打包塞進(jìn)去，豈不美哉？