13微機課
今天開始我的第一節(jié)微機課了，我打算先看看學(xué)生都什么水平，順便提一下上課要求。
微機課和其他課不同，微機室里到處都是電，桌子大，上面還有顯示器，學(xué)生上課不聽話容易出大問題，所以我把紀(jì)律要求挺嚴(yán)的，這也是姜妍紅告訴我的，我深表認(rèn)同。
今天上的是四年級的課，學(xué)生來到教室，看到我也挺新奇的。我先做了自我介紹，并提出了我的要求。
“我的課要求很少，只有三點。一，上課必須帶鞋套，這個你們也都知道。二，不能隨便說話，下坐，有事情舉手。三，聽指揮，我讓你們干什么就干什么，沒讓你們干就不能動。這是我給你們上的第一節(jié)課，這節(jié)課不算，從下節(jié)課開始，必須嚴(yán)格按照我說的做?？矗@幾個同學(xué)進(jìn)來就把電腦打開了，下節(jié)課開始，這種情況絕對不允許！”
看著那幾個被我說的學(xué)生露出不屑的表情，我沒理他們。小樣的，下次再出現(xiàn)這種情況，看我怎么收拾你們。
“你們應(yīng)該上過微機課了，我們先來把上節(jié)課的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下，我也順便看看大家對學(xué)習(xí)掌握的情況。開機?！?p> 這個機房一共就只有24臺計算機，加強教師機一共26臺，一臺教師機連接一臺針式打印機，愛普生的，看來以后干活主要靠它了。一臺服務(wù)器，上面裝的是win2000操作系統(tǒng)，這臺計算機控制著所有學(xué)生機，學(xué)生機是沒有硬盤的，這個我可是一點都不懂，壞了我也不會修啊？挺新奇的，也有些忐忑。
學(xué)生們基本上是2個甚是3個人一臺電腦，輪流操作。我隨意轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)4年級的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容就是練習(xí)打字，通過打字練習(xí)軟件熟悉鍵盤。打字是一切電腦操作的基礎(chǔ)，這個跟重要！不過學(xué)生對于這種枯燥的操作完全不感興趣。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有個男生不時偷偷瞄我的時候，我就知道他那有問題了。裝作沒看見他的小動作，往他相反的方向慢慢走，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他沒看我的時候，我快步走到他身后。他居然在玩系統(tǒng)自帶的掃雷游戲！
“你在干嘛？上節(jié)課老師教的你這個嗎？”
他沒說話，想關(guān)閉游戲。我攔住了他。
“這個游戲?qū)τ谀銈儊碚f不是沒有用處。它主要是練習(xí)鼠標(biāo)點擊準(zhǔn)確性的。不過你這起不到作用啊？這樣，我也不難為你，中等級別掃雷，50顆雷，你能在能在1分鐘之內(nèi)完成，以后我就允許你上課玩掃雷，怎么樣？”
他有些不敢相信的看著我，我笑著對他點點頭，“怎么樣，要不試試？”
其他同學(xué)也都抬頭看過來。有的還起哄，“牛紅杰，你沒問題的，整吧！”
牛紅杰，我記住你了?？纯茨闶裁此?。
結(jié)果出乎我的意料，他居然用了不到1分半鐘就完成了，本以為他完成不了的。
“怎么樣？服氣嗎？”
“不服，我要再來一次。”
“行，不過這次要是再沒完成怎么辦？”
“老師你說?！?p> “要是完成了，就按剛才說的，以后上課你可以隨便玩游戲，這次要是再完不成，下課你就把這個教室的衛(wèi)生做了。怎么樣？”怎么感覺我像大灰狼一樣？
沒有回答我，他就坐在電腦前開始了。這次可能是因為有些緊張，居然點到雷了。
“好了，就按照我們之前說的辦吧?！?p> 看來這個牛紅杰是班里的電腦高手了，連他都不行，其他人也沒有提出這個挑戰(zhàn)。
“老師，我做不到，那你呢？你能做到嗎？”
挑釁，赤果果的挑釁。對于我來說，這根本就不是事。
“這樣，我就用你的這臺機子，我要是不能完成，條件照舊！”
好多同學(xué)都圍上來，我也沒攔著，畢竟讓學(xué)生知道我的水平，對以后的教學(xué)幫助很大的。
“怎么樣？這回還有什么說的？”我只用了40多秒就完成了，笑著對牛紅杰說。
“老師，你是怎么做到的？”
“你也看到了，用手點的唄?！?