第三十三章 定安仙溝思源學校

　　校長回去后，志強和江海澤站在學校門口，思源學校建設在荒郊野外，附近打車都不好打，兩個人找了個樹蔭下暫避夏天的驕陽，江海澤說：“我覺得這個學校的希望很大啊，你看，校長信誓旦旦的樣子，看來是非要做不可?。　?p>　　志強看著手機，滴滴叫了半天，還是沒有司機接單：“我就跟你說嘛，這個學校較比昨天的，更有希望。我得給丹姐打個電話了，丹姐說，有新的工作安排?！?p>　　撥通了柳丹的電話，志強跟柳丹說著自己剛剛從宜陽思源走出來，校長表示自己要做這個項目，這幾天會給局長匯報，“那你們這兩個學校，都沒有見到局長？”柳丹問。

　　“是，丹姐，局長都沒有約上，我們也沒有局長的聯(lián)系方式，都是校長來約，汝陽思源的局長這幾天下鄉(xiāng)，沒有時間，宜陽思源的局長說先讓校長給他匯報，匯報完了，再做下一步打算?！?p>　　“行，那你們這兩天跑的感覺怎么樣？有什么困難嗎？”柳丹問。

　　“感覺還行，起碼現(xiàn)在這兩個校長都表示自己要做，具體的，還得看局長的態(tài)度吧?！敝緩娍戳丝唇桑骸昂衫蠋煹故怯X得這兩個學校希望很大?。　?p>　　“好，那伊川思源和商城思源呢，你都約的什么時候？”柳丹問。

　　“我都約的下周，今天是周五了，明后天學校都放假，我也沒再約?！?p>　　“那周六日，你們應該沒有工作安排吧，我周六日約了海南定安仙溝思源學校的校長，他們學校周六日初三還在上課，你跟海澤周六日去學校跑一下，做個入校調(diào)研，?？跁h結(jié)束的時候，我跟孫曉晨去過一次，跟校長聊的很好，你們這次去，就是入校調(diào)研，出方案和報價?！绷ぴ缫寻压ぷ鞫及才磐桩?。

　　“好的，丹姐，那我們今晚就過去，明天安排調(diào)研！”志強回答。

　　掛了電話，志強對江海澤道：“丹姐讓我們?nèi)ズＤ?，看來，周六日休息不了了。要去那邊的一個學校入校調(diào)研。我們今晚就出發(fā)去海南吧?！?p>　　“好，那現(xiàn)在呢？”江海澤問。

　　“現(xiàn)在先回洛陽，從洛陽飛?？冢襾硐瓤纯雌?，現(xiàn)在這個時候訂票，估計不好定！”

　　從洛陽飛?？诘暮桨?，今晚的只剩下一張經(jīng)濟艙的票，兩個人便商量，今晚江海澤先飛到?？?，再從?？诖蜍嚾ザò蚕蓽?，明天上午去學校調(diào)研，而志強，再坐明天上午洛陽飛海口的航班，中午可以與江海澤在學校匯合。

　　江海澤搭乘著晚上從洛陽飛?？诘淖钔砗桨嗟淖詈笠粡埥?jīng)濟艙票，從洛陽飛?？?，上飛機前，他加了志強推過了的定安仙溝思源學校的教學主任蒲老師的微信名片：“老師，我是未來教育的售前經(jīng)理江海澤，明天上午到學校調(diào)研?！逼阎魅位貜土私傻南ⅲ瑢⑦@些都安排好，江海澤登上飛機，一天的工作再次結(jié)束，一天輾轉(zhuǎn)兩個省份，三個城市，這旅途的奔波便開始了。

　　飛機落地?？谝呀?jīng)是晚上九點多，江海澤打了個車，從?？谌ザò蚕蓽?，他從網(wǎng)上找了一家距離學校不遠的酒店住下，這樣，明天一早就可以到學校。

　　第二天早上起床后，江海澤在路邊吃了些早飯，海南這邊的早飯，大多數(shù)還是以米粉居多，江海澤雖然不喜歡，但也不拒絕，他吃慣了北方早飯的豆腐腦油條，吃這些米粉倒是覺得很新鮮，所謂入鄉(xiāng)隨俗，到了海南，怕是沒有豆腐腦和油條吧，即使有，也沒有北方的那個味道，一碗米粉結(jié)束后，他溜達著到了學校，給昨天約好的蒲老師打了電話，蒲老師是個女老師，留著一頭精簡干練的短發(fā)，為人倒是很熱情，聽到江海澤已經(jīng)到了學校門口，連忙從教學樓出來接江海澤。

　　江海澤走在學校里，看著這所思源學校，較比他之前去過的云南的思源學校，河南的思源學校，這座思源學校則顯得太過于老舊，學校的校訓掛在學校的門口：飲水思源，感恩言愛?！捌牙蠋煟蹅儗W校，應該算是建校比較早的吧！”江海澤看到學校的墻上寫著一些標語，這些標語，無不透露著歷史的時代感。

　　“是的，咱們學校，是言愛最先在海南建的十所思源學校之一，后來才有了海南的其他思源學校，再到后來，開始在全國各地建設思源學校?！?p>　　“哦?！苯牲c了點頭，怪不得這所學校一看就是建校很久了，“那這應該算是第一代思源學校了，當然，也正是從這第一代思源學校開始，言愛也慢慢的摸索出了思源學校的建校模式！”

　　蒲主任笑了笑：“劉老師辛苦了，要不要先去我辦公室喝點水，然后我們再去班里聽課？”

　　“不用了，我們直接去班里聽課吧！”江海澤還是想著以工作要緊，蒲老師帶著江海澤來到了初三年級的班級里，給江海澤介紹：“這是我們的初三年級，你想聽哪個班的課，我們都可以進去?！?p>　　“咱們現(xiàn)在有實驗班和普通班的分類嗎？”江海澤問。

　　“我們這里全部都是平行班，現(xiàn)在教育局有規(guī)定，不允許學校分普通版和實驗班，所有的班級都是平行班?！逼牙蠋熃榻B。

　　“那這樣還是挺好的！”江海澤之前了解過一些學校，部分學校還都是會分普通班和實驗班的，目的就是在于對于好的學生，要配備好的師資去培養(yǎng)，對于普通的學生，則放到普通班里培養(yǎng)，其目的還是為了學校最后的中高考，但是現(xiàn)在教育部做了很多的規(guī)定，不允許學校這樣將學生分為三六九等，各地執(zhí)行的力度也參差不齊，有的是按照規(guī)定來，有的依舊是分班教學。

　　兩個人找了一個班級坐下，蒲老師也拿出自己聽課筆記本，跟江海澤一起聽課，但蒲老師工作比較忙，接二連三的走出教室接電話，江海澤依舊坐在教室的后排，想在這個班里，把一上午的所有學科的課都全部聽完。