023章：天才作弊者

　　第二天上午，教學(xué)組辦公室。

　　辦公室最里面的辦公桌坐著一名女性教師，三四十歲的年紀(jì)，戴著眼鏡，棕色短發(fā)，穿一身灰色西裝，手上拿著本次月考的文綜試卷，正專心致志地研究。

　　這女教師名叫梅育學(xué)，是一中高三文科教學(xué)組組長(zhǎng)。

　　雖然年齡尚且只有不到四十歲，但教學(xué)能力強(qiáng)，帶出過(guò)數(shù)百名考入全國(guó)頂級(jí)名牌院校的學(xué)生，各種教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)拿到手軟。

　　兩年前放下一線教學(xué)任務(wù)，從教師轉(zhuǎn)為幕后，專心研究和指導(dǎo)教學(xué)工作。并擔(dān)任畢業(yè)班文科教學(xué)組組長(zhǎng)。

　　不久后，一個(gè)年輕男教師走到梅育學(xué)辦公桌前，小聲道：“組長(zhǎng)，這次?？嫉脑嚲硪呀?jīng)全部批改出來(lái)了。我這就是來(lái)跟您匯報(bào)的?！?p>　　這男老師名叫周敦移，是教學(xué)組的研究員。名校研究生畢業(yè)，兼職高三七班和十三班的歷史老師。

　　梅育學(xué)放下手上的試卷，“哦？”了一聲，點(diǎn)點(diǎn)頭道：“這次?？甲罡叻忠廊皇鞘捠脑~嗎？”

　　周敦移：“是的，依然是蕭誓詞同學(xué)?！?p>　　“蕭誓詞這次總分多少？”

　　周敦移咽了口唾沫：“715?！?p>　　“715嗎……”梅育學(xué)道，“倒是不意外?！?p>　　“組長(zhǎng)真的不意外嗎？這次的題目這么難，蕭誓詞居然依然能保持平時(shí)的成績(jī)，簡(jiǎn)直不可思議。”

　　梅育學(xué)輕笑一聲：“這有什么好意外的，蕭誓詞每次考試的試卷我都細(xì)細(xì)研究過(guò)，她只要想，完全能夠考到740分以上，甚至是滿分的成績(jī)。但是她不想把自己的成績(jī)考到太極端，引來(lái)多余的目光，所以每次都會(huì)故意做錯(cuò)一些題，把分?jǐn)?shù)控制在700分左右。這次考試肯定也是如此?！?p>　　周敦移：“但是這次考試的難度可不一般……”

　　梅育學(xué)戲謔道：“不一般？”

　　“難道不是么？”周敦移訥訥道。

　　梅育學(xué)搖搖頭：“對(duì)普通學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)不一般，畢竟這次題目是比賽委員會(huì)的那幫人出的。我接觸過(guò)那幫人，出題以偏門和高難度為樂(lè)趣，最愛(ài)看學(xué)生們被題目折磨得死去活來(lái)的樣子，這種題目啊放給我們這些普通學(xué)生確實(shí)難為他們。但是對(duì)蕭誓詞而言，小兒科罷了?！?p>　　“小兒科？”周敦移張大嘴巴，“組長(zhǎng)是不是太高抬蕭誓詞同學(xué)了，雖然她確實(shí)天賦異稟一騎絕塵，但也不至于把這么難的題目當(dāng)成小兒科吧？這對(duì)其他同學(xué)的打擊也實(shí)在太大了?！?p>　　“你這么說(shuō)，看來(lái)你還不了解蕭誓詞?！泵酚龑W(xué)笑道，“蕭誓詞現(xiàn)在的知識(shí)水準(zhǔn)，已經(jīng)不屬于高中這一檔，而是處于更高的境界?！?p>　　“更高的境界？”

　　“這些高中的題目，哪怕再怎么變換，難度再怎么提高，只要它們的知識(shí)點(diǎn)不脫離高中的知識(shí)，那么在蕭誓詞眼中就是小兒科。甚至于，哪怕考到高中以外的內(nèi)容，蕭誓詞也能從容應(yīng)對(duì)?！?p>　　周敦移喃喃道：“沒(méi)想到蕭誓詞同學(xué)居然這么厲害?！?p>　　“誰(shuí)說(shuō)不是呢。蕭誓詞的存在對(duì)所有高三的學(xué)生都是降維打擊。這一屆高三有不少天賦相當(dāng)出眾的學(xué)生，比如七班的年級(jí)第二楊落雨，和蕭誓詞同班的年級(jí)第三商然然，十三班的年級(jí)第四司果果，她們的成績(jī)都在伯仲之間，如果沒(méi)有蕭誓詞，每個(gè)人都有爭(zhēng)奪年級(jí)第一寶座的機(jī)會(huì)。但是蕭誓詞的存在生生把這些天才的名頭全部壓下去了，讓原本群雄逐鹿的時(shí)代，變成她一個(gè)人的王朝。”

　　周敦移打了個(gè)哆嗦：“組長(zhǎng)這么一說(shuō)……那蕭誓詞同學(xué)實(shí)在是太可怕了。可怕到讓人敬畏。”

　　梅育學(xué)拍了拍周敦移的肩膀：“沒(méi)關(guān)系，哪怕再優(yōu)秀的人，面對(duì)蕭誓詞都有種無(wú)力感，越是了解蕭誓詞，這種無(wú)力感就越發(fā)嚴(yán)重，別說(shuō)你，連我看到蕭誓詞都有些不敢直視她的眼睛?！?p>　　周敦移低下頭，沒(méi)說(shuō)話。

　　他原本以為自己名校研究生畢業(yè)，已經(jīng)相當(dāng)令人驕傲。但想到蕭誓詞，心頭那份熱情就被澆得哇涼哇涼。

　　梅育學(xué)笑道：“行了，別說(shuō)蕭誓詞了。說(shuō)說(shuō)其他學(xué)生吧，他們這次考得怎么樣?！?p>　　周敦移：“年級(jí)前十的幾個(gè)學(xué)生這次雖然分?jǐn)?shù)比以往略低一點(diǎn)，但考慮到這次題目的難度，依然保持正常的水平，總體排名依然沒(méi)有變化。唯一有變化的是第十名……”

　　梅育學(xué)：“哦？第十名我記得是七班的姚玲玲吧？她這次沒(méi)有發(fā)揮好么？”

　　周敦移撓了撓腦袋：“不是沒(méi)有發(fā)揮好，而是有人考得比她更好?！?p>　　“有人考得比姚玲玲更好？”梅育學(xué)身體忍不住前傾，“復(fù)習(xí)到這個(gè)階段，學(xué)生的成績(jī)都基本定型了，而且前十的學(xué)生穩(wěn)定和前十之后的學(xué)生拉開距離，怎么會(huì)被前十之后的學(xué)生超越呢？那個(gè)把姚玲玲擠出前十的學(xué)生是誰(shuí)？哪個(gè)班的？”

　　周敦移抬眼看了梅育學(xué)一眼，表情變得有些奇怪。

　　梅育學(xué)眼睛一瞪：“讓你說(shuō)你就說(shuō)，這副表情是怎么回事。那學(xué)生到底是誰(shuí)？”

　　周敦移猶猶豫豫道：“七班的……李左明。”

　　梅育學(xué)愣了一下：“李左明？那個(gè)每次考試都穩(wěn)定發(fā)揮的吊車尾？”

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　　十分鐘后，梅育學(xué)放下手上四張的答題卡。

　　這四張答題卡就是李左明這次?？嫉拇痤}卡，梅育學(xué)聽周敦移說(shuō)李左明的成績(jī)后，當(dāng)即表示不信，讓周敦移把李左明的答題卡給她看。

　　周敦移也早猜到梅育學(xué)會(huì)這么做，提前把李左明的答題卡帶在身上，梅育學(xué)張口后第一時(shí)間拿給了她。

　　“四張答題卡看下來(lái)，只有英語(yǔ)考得稍微平庸一點(diǎn)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和文綜居然都考得相當(dāng)不錯(cuò)，真是讓人意外。真是讓人意外?！泵酚龑W(xué)沉吟半晌，“小周，你的看法呢？”

　　周敦移：“李左明的答題卡我全都細(xì)細(xì)看過(guò)，每個(gè)字都不落。在我看來(lái)，他這次給我的驚嚇比蕭誓詞同學(xué)還嚴(yán)重。”

　　“細(xì)說(shuō)。”

　　“首先是英語(yǔ)，他的英語(yǔ)之所以相比其它三門分?jǐn)?shù)不是很高，問(wèn)題主要出在聽力。他的聽力簡(jiǎn)直一塌糊涂，我大膽推斷他根本就沒(méi)聽，而是閉著眼睛亂填的，一整頁(yè)看下去聽力似乎只對(duì)了兩個(gè)。但是截然不同的，他的筆試題卻做得相當(dāng)出色，出色到詭異。

　　別的不說(shuō)，就說(shuō)那篇完形填空，前十的學(xué)生都錯(cuò)誤率極高，李左明居然只錯(cuò)了一個(gè)？而且閱讀理解全對(duì)，作文也寫得得心應(yīng)手，所以他才能在聽力幾乎全軍覆沒(méi)的情況下，考出現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)。”

　　梅育學(xué)笑道：“你是不是覺(jué)得李左明是故意把聽力全寫錯(cuò)的？”

　　周敦移：“老實(shí)說(shuō)，我確實(shí)這么認(rèn)為。因?yàn)榘阉犃Σ糠指P試部分放在一起比，誰(shuí)都不會(huì)認(rèn)為這居然是一個(gè)人做出來(lái)的。他的筆試有多優(yōu)秀，他的聽力就有多拉垮。但反過(guò)來(lái)說(shuō)，他的聽力有多拉垮，他的筆試就有多優(yōu)秀。優(yōu)秀到令人難以置信?！?p>　　梅育學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭：“英語(yǔ)部分我贊同你的看法。語(yǔ)文呢？”

　　周敦移：“李左明這次的語(yǔ)文成績(jī)，哪怕放在全年級(jí)比，都屬于出類拔萃的一檔。他語(yǔ)文卷面的整體沒(méi)有前十那些怪物們做得好，選擇題、閱讀題以及文學(xué)常識(shí)題錯(cuò)誤率很高，我還發(fā)現(xiàn)他錯(cuò)的題大多數(shù)是外國(guó)文學(xué)內(nèi)容，但凡涉及到西方文學(xué)，他這人就跟腦袋宕機(jī)一樣亂寫一通，連人名都寫錯(cuò)。我猜他大概率是記不住外國(guó)小說(shuō)里的人名，看到就兩眼犯花那種。但是……”

　　周敦移遲疑片刻。

　　梅育學(xué)：“但是？”

　　周敦移咽了口唾沫：“但是他的古文默寫和文言文鑒賞……一個(gè)不錯(cuò)?！?p>　　梅育學(xué)張了張嘴，想說(shuō)什么卻又啞口無(wú)言。

　　她拿起李左明的語(yǔ)文答題卡，細(xì)看了一會(huì)兒，道：“這次語(yǔ)文試卷最難的題目就是古文默寫和文言文賞析了吧？其次是作文。反倒往常拉分差的閱讀理解這次十分簡(jiǎn)單?！?p>　　周敦移點(diǎn)點(diǎn)頭：“這次的古文默寫是屈原的《湘夫人》，原本只是選講詩(shī)詞，老師們主要講的是屈原更有名氣的《離騷》，《湘夫人》只是一筆帶過(guò)。但是您說(shuō)巧不巧，這次語(yǔ)文試卷剛好就考了這個(gè)。

　　《湘夫人》原文本來(lái)就晦澀難懂，里面更是有各種寓意隱晦、陌生拗口的花名。別說(shuō)學(xué)生們壓根沒(méi)學(xué)過(guò)，哪怕學(xué)過(guò)也不一定能理解，更別提背誦了。哪怕真的背了，那些生僻的花名文字也不一定能寫對(duì)。連老師們講這篇課文也覺(jué)得頭疼。

　　所以哪怕年級(jí)前十的尖子生們，也在這道題目上栽得不輕。然而李左明，居然！竟然！一字不差默寫出來(lái)了！一字兒不差！我要不是親眼看他的試卷，連想都不敢想。這還是那個(gè)吊車尾嗎？”

　　梅育學(xué)又低頭看了看李左明的答題卡，神態(tài)莫名地笑了笑：“那么數(shù)學(xué)呢？”

　　“數(shù)學(xué)沒(méi)什么可說(shuō)的?！敝芏匾茡u搖頭，“這次的數(shù)學(xué)試卷算是?？祭镒钫５?，難度雖然也比平時(shí)高點(diǎn)，但都在學(xué)生們平時(shí)練習(xí)的范疇。從年級(jí)前十學(xué)生的答題情況看，他們發(fā)揮最正常的科目也是數(shù)學(xué)?！?p>　　“但是這種正常出現(xiàn)在李左明身上時(shí)，就顯得十分不正常了，對(duì)吧？”梅育學(xué)道。

　　周敦移苦笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“誰(shuí)說(shuō)不是呢。李左明的數(shù)學(xué)一向是他最拖后腿的科目，但這次居然考到了這種分?jǐn)?shù)……哪怕是再正常的試卷，但寫上李左明的名字和那個(gè)分?jǐn)?shù)，就顯得太不正常了。我不知道該怎么分析。”

　　“那么最后一門，文綜呢？”

　　周敦移的神情忽的變得冷峻。

　　他輕輕吐出一口氣，看著梅育學(xué)的眼睛道：“我從李左明的文綜答題卡上，看到一個(gè)人影子?！?p>　　梅育學(xué)微微頷首：“具體講來(lái)?！?p>　　“李左明文綜試卷的答題情況，我暫時(shí)沒(méi)法分析。我的主修科目是歷史，政治和地理雖然有所涉及，但不足以分析這次難度的試卷，所以如果讓我分析，我只能從李左明做題情況的宏觀分析，無(wú)法具體到每個(gè)科目?！?p>　　“那么就從宏觀分析?！?p>　　“李左明的文綜答題卡整體看下來(lái)，給我的感覺(jué)只有四個(gè)字：行云流水。難度爆表的選擇題全對(duì)。由于我沒(méi)看到李左明答題時(shí)候的試卷和答題卡，不知道他做選擇題時(shí)候的狀態(tài)。僅僅分析他非選擇題部分，給我的感覺(jué)就是行云流水。哪怕我自己在寫論文時(shí)，都無(wú)法達(dá)到這種境界?！?p>　　梅育學(xué)微微沉吟：“這可是非同一般的評(píng)價(jià)，尤其從你這個(gè)名校研究生口中說(shuō)出來(lái)。”

　　周敦移道：“沒(méi)辦法，雖然我不想承認(rèn)，但李左明確實(shí)做到了。所以我才說(shuō)從他的答題卡中看到那個(gè)人的影子。”

　　“繼續(xù)說(shuō)?！?p>　　“李左明的非選擇題答案，最顯著的特點(diǎn)是思路極其清晰。他知道每道題所有的考點(diǎn)，作答的時(shí)候能夠有條不紊地把每個(gè)考點(diǎn)寫下來(lái)，沒(méi)有任何遺漏。

　　第二個(gè)特點(diǎn)是邏輯清晰，他不僅知道那些考點(diǎn)，而且能夠?qū)⒖键c(diǎn)之間的邏輯關(guān)系組織起來(lái)，編成一個(gè)整體，這樣一來(lái)，他寫出來(lái)的答案有很強(qiáng)的整體性，與其說(shuō)是答案，更像是一篇文章。

　　第三點(diǎn)，也是給我既視感最強(qiáng)的一點(diǎn)，他的所有回答，都有極其流暢的節(jié)奏感。

　　他能夠在考慮考點(diǎn)間邏輯關(guān)系的情況下，將考點(diǎn)按照難易順序，詳略得當(dāng)?shù)胤峙浯痤}筆墨。簡(jiǎn)單的考點(diǎn)往往一句話便講清楚，難的考點(diǎn)則兩句話，偏門的考點(diǎn)則三句話。

　　如此一來(lái)，他的答案不僅邏輯清晰，而且節(jié)奏感強(qiáng)，行云流水，讀下來(lái)給人一種一瀉千里的氣勢(shì)。實(shí)在是……太不可思議了?！?p>　　梅育學(xué)面無(wú)表情：“繼續(xù)說(shuō)?！?p>　　“除此之外，不知道組長(zhǎng)有沒(méi)有注意到，李左明的答題卡沒(méi)有任何涂改的痕跡，哪怕一個(gè)多余的黑點(diǎn)都沒(méi)有。這說(shuō)明他在作答的時(shí)候，心中已經(jīng)想好了所有答案，而且對(duì)自己作答的內(nèi)容有充足的自信，知道寫下來(lái)就絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)。如果不是有些題目的知識(shí)點(diǎn)他不知道，明顯充字?jǐn)?shù)亂答一通，說(shuō)不定分?jǐn)?shù)能更上一層樓?！?p>　　“這點(diǎn)我倒是也注意到。那么你所說(shuō)的那個(gè)影子……”

　　“組長(zhǎng)應(yīng)該也猜到了吧？那個(gè)人就是蕭誓詞同學(xué)。李左明的試卷上有極其強(qiáng)烈的蕭誓詞同學(xué)的風(fēng)格，簡(jiǎn)直就像是蕭誓詞同學(xué)親自寫的。也只有蕭誓詞同學(xué)才能寫出這種完美的答案。”

　　梅育學(xué)再次看著李左明的答題卡，皺著眉頭，陷入長(zhǎng)久的沉思。

　　忽的她把答題卡拿起來(lái)，遞給周敦移：“把答題卡拿給李左明的班主任章曉曉老師，請(qǐng)她研究研究。李左明是她班上的學(xué)生，也許她知道這成績(jī)背后的真相?！?p>　　周敦移接過(guò)答題卡，應(yīng)了一聲，走出辦公室。

　　辦公室只剩一個(gè)人后，梅育學(xué)拿起辦公桌上的鋼筆，嘟嘟敲打辦公桌，低聲道：“李左明……一中究竟是出了一位天才的學(xué)生？還是出了一位天才的……作弊者呢？”