第五十三章：你哄哄我好不好！

　　陸芊芊微笑的說(shuō)“陳老師，不客氣！”

　　自己還有個(gè)解法沒(méi)有寫出來(lái)，不過(guò)因?yàn)榉酃P不夠用便停下來(lái)了，陸芊芊手中的三根不同顏色的粉筆放回去后！

　　又找出來(lái)跟之前粉筆不一樣顏色的藍(lán)色！

　　繼續(xù)寫第四種解法！

　　陳明這次崩不住了，這個(gè)小天才還有第四種解法嗎？

　　怎么可能？她不是學(xué)渣嗎？

　　竟然全對(duì)，而這種解法是自己怎么努力都想不出來(lái)的！

　　昔日自己身邊的跟屁蟲(chóng)，卻成了一個(gè)數(shù)學(xué)的天才！

　　可現(xiàn)在這種落差感讓劉安陽(yáng)覺(jué)得有些被戲弄的感覺(jué)！

　　劉安陽(yáng)不相信，即使在天才的人，絲毫不用努力就可以有這等實(shí)力！

　　甚至透過(guò)陳明的表情和那復(fù)雜的眼神，劉安陽(yáng)就知道，或許這個(gè)陸芊芊的數(shù)學(xué)能力比這個(gè)精英數(shù)學(xué)老師還要厲害！

　　她以前都是裝的嗎？為什么？

　　她的心機(jī)真是深，以前那種無(wú)腦的舉動(dòng)難道也是故意裝的？

　　陸芊芊寫完后講粉筆放在了盒子里，聲音軟軟的說(shuō)“陳老師，這道不等式的取值范圍可是2.11亦或者也可以是2.09！

　　這道題有兩個(gè)答案，并非是一個(gè)！

　　“所以我把第四種解法也給解出來(lái)了，而過(guò)程也如所述，可以得出取值范圍是2.09！”

　　陳明詫異的問(wèn)“還有兩個(gè)答案？”

　　陳明有點(diǎn)懵，這道題可是自己和其余數(shù)學(xué)老師一起研究出來(lái)的，若是有第四種算法，自己和他們都會(huì)發(fā)現(xiàn)的?。?p>　　陸芊芊點(diǎn)了點(diǎn)頭“我運(yùn)用了算數(shù)雜論里的公式及其運(yùn)算方式，是算出了兩個(gè)答案，老師可以看看，學(xué)生做的是對(duì)是錯(cuò)！”

　　“陸同學(xué)，你先回座位吧，這道題我會(huì)好好演算的！”

　　“好的，陳老師！”

　　陸芊芊朝著自己的座位走去，路過(guò)班里同學(xué)的座位的時(shí)候，同學(xué)都用那種仿佛第一天認(rèn)識(shí)的眼神，看著陸芊芊！

　　“還有我倒是忘了你們了，都給我自習(xí)，在我算題的時(shí)候，不要發(fā)出聲音！”

　　陳明說(shuō)完便也拿起了粉筆，在旁邊空白的位置，按陸芊芊的運(yùn)算方式和過(guò)程去演算！

　　這個(gè)過(guò)程并不簡(jiǎn)潔明了，反倒是很復(fù)雜，復(fù)雜到，陳明左手的黑板擦，擦來(lái)擦去！

　　眾學(xué)生呆了，即使他們看不懂題是對(duì)，是錯(cuò)，但從老師的反應(yīng)和這次老師竟然親自去很認(rèn)真的演算！

　　之前那三種寫法，肯定是對(duì)的了！

　　眾人用看怪物的眼神去看陸芊芊！

　　這還是那個(gè)小學(xué)渣嗎？

　　陸芊芊剛坐下，便見(jiàn)身旁的少年雙手撐在自己的桌子上，從別人的視角看來(lái)，就是盛淮晨高大的身影圈抱住了嬌小的陸芊芊！

　　陸芊芊皺了皺眉，歪著頭看向盛淮晨，眉眼有著疑惑，和不耐煩！

　　盛淮晨被這個(gè)歪頭殺，給萌到心臟都快了幾分！

　　盛淮晨有些不自然的輕咳一聲！

　　盛淮晨鎮(zhèn)靜，自己是來(lái)撩這個(gè)暴力丫頭的，怎么能被反撩呢！

　　盛淮晨嘴角噙著一抹笑，用只能他們兩個(gè)人聽(tīng)到的聲音說(shuō)“小同桌很厲害，讓我刮目相看！”

　　“只是可惜，以后沒(méi)有人能給我墊底了，我好難過(guò)，你哄哄我，好不好?。　?p>　　“小同桌！”