如果生活不夠溫柔，那就讓自己溫柔一些，對待自己溫柔一些。
上午兩節(jié)課，晚上兩節(jié)課，還是和昨天一樣的綿綿細雨，一如往常的沒課就呆在宿舍，除了在辦公室做兼職。
五年制的今天開學，上午出門的時候便看到了提著桶、帶著棉被、背著書包的學生和家長們混在一起，想不到的是五年制也有這么多人，我一直以為很少。
中午由于還工具包和交教室日志，在教學樓拖了很久才到食堂，那時候人很多，不過吃飯是必須的，于是就在那兒排隊，當我打到飯的時候，排隊這一翻熱鬧的景象便消失殆盡了，坐到了室友所在的桌子，他來了好一會兒了，吃完后他便去拿快遞了，于是我就一個人。
一張四個人的桌子，書包待在了我的對面椅子，音樂人的一面對著我，這樣就會覺得不孤獨了，看著別人都是好幾個人坐在一起，心里難免有一點失落，但是我并沒有不快樂以及自卑……。
我這張桌子比較干凈，吃飯的時候突然有人過來把打的飯菜放在了桌子上，我疑惑地看了一眼，不是認識的，他放下后便走了，也沒注意他去干什么了，應(yīng)該是拿筷子去了，我心里這樣想著，鄰桌來了一對父子，應(yīng)該是今天來報名的，兒子不知道多大，知道的是他是進高中的年紀，放下飯菜后便開始吃，途中兩父子一直在交流，什么學校啊，飯菜啊，生活費啊一系列的，這個時候我桌子上的飯菜還是未被端走，突然又來了兩位姑娘，放了四本書在桌子上，我看了一下書，是藥理學，那么這兩位，就應(yīng)該是藥管的了，2分鐘后之前的人將飯菜端走了，而我也快吃完了，等了半刻鐘這兩位姑娘還是沒來，我吃完飯飯菜，玩兒著手機，想等她們拿了書就走，一般很少有人會將自己的物品放在有人吃飯的桌子上，這是什么心理我就不得而知了，隔了約3分鐘她們打好飯菜過來將書拿走了，我只是看了兩眼，等她們走后我便背著書包走了，在我心里的疑惑則是打個包居然這么久。
回到宿舍打了會兒游戲去兼職，去的時候帶了一把傘，不過回來途中才想起自己帶了傘忘記在辦公室里，自己嫌麻煩就沒有去拿，在辦公室也不會丟的。
下午瞇了一下，結(jié)果睡著了，當被室友叫醒時已經(jīng)快上課了，啥也沒管直奔而去，剛坐下鈴聲便響了，還好，還好，這個老師上課挺有意思，老師是一個光頭，不高，他背著他的斜挎包，在那講，有時候讀一讀書上的文字，然后聯(lián)系實際講一講，不過講著講著就變成了單人輔導(dǎo)，他會走到一個同學面前，拿著書對著他講，講了差不多之后又到臺上去講，而本身對于數(shù)學函數(shù)這一塊兒就比較陌生，同學只能“嗯嗯”“對”，這樣回答他，其實不然，什么也沒懂，偶爾還會四眼相對略顯尷尬，下課從不拖堂，“下節(jié)課再講”。
每個人都不同，每個老師都不同，而被人所記住的往往是那些不同于其他人的突出特點，可能不是好的，但也不會是壞的，只是在那個時候想笑而已，僅此而已。