第二十三章 生命橋梁
麥格教授的語(yǔ)氣前所未有的嚴(yán)肅，教室里的小巫師們都不自覺地摒住了呼吸。第一排卻有一截白晃晃的手臂舉起，麥格教授不解地看向舉著手臂的林風(fēng)，問道：“你還有什么問題嗎？”
“教授，我想問一下，如果阿尼馬格斯變形失敗，有沒有什么辦法可以治療或者緩解？”林風(fēng)認(rèn)真地說(shuō)道。
“這個(gè)問題，我沒有辦法回答。或許，你可以在課下去請(qǐng)教，霍格沃茨最為杰出的變形術(shù)大師?！丙湼窠淌陬D了一頓才繼續(xù)說(shuō)，“鄧布利多教授。”
“可是據(jù)我所知，鄧布利多教授似乎并非一名阿尼馬格斯？”赫敏有些疑惑地問道。
“沒錯(cuò)。但是鄧布利多先生的變形術(shù)理論造詣其實(shí)遠(yuǎn)在我之上，霍格沃茨之前的變形術(shù)教師也是一直由他在擔(dān)任。好了，我們先回到課堂上來(lái)?！丙湼窠淌诮K止了關(guān)于阿尼馬格斯的討論，“今天我們的教學(xué)內(nèi)容是，將一根火柴變成針。”
講解完基本的原理與步驟，麥格教授就開始讓小巫師們各自練習(xí)了。上午十點(diǎn)半的金色陽(yáng)光照射在窗簾與教室的長(zhǎng)桌上，顯得格外靜謐，讓林風(fēng)恍惚間想起從前上學(xué)的日子。
他百無(wú)聊賴地環(huán)顧四周，學(xué)生們都在極其努力地模仿著剛剛麥格教授念咒時(shí)的語(yǔ)氣和手勢(shì)，好像都不太服氣林風(fēng)居然被鄧布利多教授特意稱贊。雖然其中最為出色的也只是把火柴變細(xì)了一點(diǎn)。
正當(dāng)大家對(duì)著小小的一根火柴緊鎖眉頭，咬牙努力時(shí)，坐在教室前第二排的赫敏，突然高高地舉起了手，一不小心興奮地喊出了聲：“教授，我成功啦?！比缓缶挽乓频母┮曋诘谝慌诺牧诛L(fēng)，似乎在急于證明自己才是格蘭芬多最有天賦的小巫師。
“哦，天哪。”羅恩小聲嘀咕，用雙手捂住了臉。
“非常好。”麥格教授拈起赫敏面前的細(xì)針，將其對(duì)著陽(yáng)光反射出銀亮的金屬光澤，滿意地說(shuō)道，“格蘭芬多，加五分?！彪S后她便有些不滿地盯著坐在第一排，還敢公然走神的林風(fēng)。
好在哈利偷偷捅了林風(fēng)一下，他才回過(guò)神來(lái)，輕輕揮了兩下魔杖，點(diǎn)在面前的火柴上?；鸩裎⑽㈤W動(dòng)幾下，變幻成了一根細(xì)小的銀針。
麥格教授同樣拿起銀針仔細(xì)瞧了瞧，看清上面細(xì)密的云紋后，贊賞地點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻并沒有再給格蘭芬多加分，想必是她對(duì)于林風(fēng)在老師眼皮下還敢發(fā)呆有些不滿。
羅恩則在看到麥格教授走到后排時(shí)，小聲嘀嘀咕咕地埋怨道：“明明你變得比她還好，為什么不給你加分啊……”哈利在一旁用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同，兩人卻都沒有留意到身后的赫敏小臉一皺。
一節(jié)課的時(shí)間很快過(guò)去，由于第二節(jié)沒有課，學(xué)生們都擁擠著走出教室，準(zhǔn)備回到宿舍或前往圖書館，完成變形課的作業(yè)。
“她瘋了嗎？怎么會(huì)有這么愛炫耀的人啊！”剛一出教室門，羅恩就用夸張的語(yǔ)氣向哈利與林風(fēng)抱怨道，哈利一言未發(fā)，林風(fēng)則聳了聳肩，表示自己還有問題要請(qǐng)教，便逆著人流離開了。
留下羅恩和哈利在原地互相對(duì)視一眼，哈利措辭許久，才信誓旦旦地保證道：“相信我，至少林他不喜歡炫耀。”
沿著樓梯一路走到八樓，穿過(guò)幾條走廊，林風(fēng)才停在一座張開翅膀的石鷹雕像前，猜測(cè)這大概就是校長(zhǎng)室了。雖然他嘴上不說(shuō)，但是心里其實(shí)一直惦記著泰奧·凱爾特的阿尼馬格斯變形后遺癥。
尤其是在今天聽到麥格教授的講解后，他知道了這種變形失敗的后遺癥居然還會(huì)隨著時(shí)間惡化，那么病貓的后遺癥就要越快解決越好。
站在雕像前，林風(fēng)突然發(fā)現(xiàn)，他匆忙之間竟然忘了問麥格教授，校長(zhǎng)室的口令是什么，于是便只能將糖果名稱與各種飲品的名字逐個(gè)嘗試。
嘗試許久，雕像都沒有動(dòng)靜，他的身后卻傳來(lái)一個(gè)蒼老的聲音，“比比多味，雖然有時(shí)候會(huì)吃到鼻屎味，可人生也是如此啊?！编嚥祭嗖恢螘r(shí)從外面回來(lái)，即便是說(shuō)到零食也不忘講幾句人生道理，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地拍拍林風(fēng)的肩膀說(shuō)道，“進(jìn)來(lái)坐坐吧。”
進(jìn)入鄧布利多的辦公室，最先吸引到林風(fēng)注意的，是在站桿上小憩的金鳳凰。金色與紅色交織的羽毛在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴幾乎要貼到地上。
覺察到有人進(jìn)來(lái)，鳳凰抬起頭高亢地鳴叫了一聲，在空中盤旋一圈后，穩(wěn)穩(wěn)地站在了林風(fēng)的肩頭，親昵的用喙摩擦著他的臉頰。
“?？怂箍墒呛苌賹?duì)人表現(xiàn)這么親昵?！编嚥祭嘤行@訝地說(shuō)道，“或許，你和他很有緣?！?p> “是因?yàn)閼嵟男—{子和他很像啊?！蹦竟裆系钠婆f分院帽突然意味深長(zhǎng)地開口說(shuō)道。
林風(fēng)舉起手輕輕撫摸著鳳凰柔順的羽毛，感受到一陣暖流從掌心一直流入心間。鳳凰絲毫沒有拒絕他的撫摸，反而高聲鳴叫，唱起了一支無(wú)人能聽懂卻優(yōu)美異常的歌。
歌聲之中，林風(fēng)輕輕一笑明白了這是鳳凰的獨(dú)特能力，但還是在頃刻間感覺到自己對(duì)于未知的前路充滿了希望，
鄧布利多在桌子后緩緩坐下，交叉著雙手，和藹地看著林風(fēng)說(shuō)道：“霍格沃茨的生活怎么樣？我相信，一點(diǎn)點(diǎn)的壓力可以讓優(yōu)秀的人才成長(zhǎng)得更快?！?p> 林風(fēng)想起麥格教授開始上課時(shí)說(shuō)得話，對(duì)此話不置可否，翻著白眼回答道：“還好。除了學(xué)院教授要求嚴(yán)格，其他學(xué)生不太服氣，都挺好的”鄧布利多咯咯一笑，擺弄著桌上的銀器說(shuō)道：“我猜你應(yīng)該是遇到了什么問題，才會(huì)來(lái)找我?！?p> 嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭，林風(fēng)才問道：“沒錯(cuò)，麥格教授告訴我可以來(lái)請(qǐng)教您這個(gè)問題的答案。我想問，在阿尼馬格斯變形失敗后，是否還有挽救的辦法？”
畫像上的各位校長(zhǎng)，似乎對(duì)于這個(gè)問題也很感興趣，嘰嘰喳喳的開始了學(xué)術(shù)探討。
鄧布利多則長(zhǎng)嘆一口氣，答道：“自從我那天見到你身邊的朋友，就知道你遲早會(huì)來(lái)問這個(gè)問題。據(jù)我觀察，他的阿尼馬格斯后遺癥已經(jīng)到了很嚴(yán)重的地步，恐怕只剩下兩年左右的時(shí)間了。辦法確實(shí)有，但是……很危險(xiǎn)，極其危險(xiǎn)。”
校長(zhǎng)室內(nèi)的氣氛突然變得十分沉重，鳳凰?？怂挂诧w回到了一旁的站桿上，往屆校長(zhǎng)的畫像也停止了竊竊私語(yǔ)，神色嚴(yán)峻地等待著鄧布利多給出答案。
“你是我這些年見過(guò)天賦最出色的小巫師。”鄧布利多頓了頓，猶豫著說(shuō)道，“然而你的年齡還太小，我雖然希望你可以更自由的成長(zhǎng)，找出自己的道路，可是……”
林風(fēng)抬起頭看向鄧布利多鏡框后閃爍的眼睛，堅(jiān)定異常：“請(qǐng)告訴我?！?p> “轉(zhuǎn)嫁?！编嚥祭嗑従?fù)鲁鰞蓚€(gè)字，猶豫著補(bǔ)充道，“將他半成品的阿尼馬格斯變化通過(guò)某種生命間的橋梁，轉(zhuǎn)移到你的身上，然后由你完成阿尼馬格斯的逆向變化。”
“生命橋梁？”
“父子，兄弟，或者……主仆間牢不可破的誓言?！毙牟辉谘傻氐拖骂^，鄧布利多突然說(shuō)了一段不知所謂的話，“左數(shù)第三排第一列的書架，從底部往上三英寸處。”
林風(fēng)沉吟一會(huì)，說(shuō)道：“午飯時(shí)間到了。教授，謝謝您?！北戕D(zhuǎn)身向門外走去。
“鄧布利多，你不該告訴他的?！鄙頌榍靶ｉL(zhǎng)和圣芒戈魔法傷病醫(yī)院的前院長(zhǎng)，黛麗絲·德萬(wàn)特的畫像不滿地開口說(shuō)道，“那個(gè)失敗的阿尼馬格斯是一名黑巫師。而且，這孩子身上的秘密還很多。你我都知道，那種生命橋梁可不止能用來(lái)治療阿尼馬格斯失??！”
“當(dāng)然當(dāng)然，但是我相信他?！编嚥祭嘤珠_始擺弄一支鼻煙壺，“而且?？怂挂蚕嘈潘??！?p> 似乎是在回應(yīng)鄧布利多的話語(yǔ)，鳳凰張開金色的翅膀，抬起長(zhǎng)喙對(duì)著畫像得意地鳴叫了一聲。