重新上場，張夏峰后場把球發(fā)給陸緒。
第一次接到球的陸緒還沒等他運起來，這邊教官組的人就已經(jīng)緊緊的貼了上來。這個防守等級和剛剛防守劉浩的強度，完全是一個天一個地。就好像一個40多歲的土豪對待家里同樣40多歲的黃臉婆和外面20出頭的小三一樣的差別。
陸緒瞬間感覺原來剛剛教官們防守劉浩等人還是很溫柔的。
如果說剛剛防守劉浩他們拿出了5分的力氣，那么現(xiàn)在輪到陸緒持球了，他們打起了12分的精神。
這場景馬斌也看到了，不由得皺了鄒眉頭。
張夏峰、劉浩、沈煜三人雖然不能拒絕馬斌的命令，但是看到陸緒好像被防守的動彈不得，卻也沒有上去幫忙的意思。
自己不給力，總不能怪我不幫忙吧。三人腦海里同時幸災(zāi)樂禍的想著。
倒是徐立東又折返回來，站在中場這邊，示意陸緒想要解圍可以把球傳給他。
側(cè)身把球護在身后，感受著面前一臉認(rèn)真的教官身上傳來的壓迫感。雖然對自己造不成影響，但是和一個男人挨得這么近，陸緒內(nèi)心其實是拒絕的，尤其對方還是汗噠噠的。
對于徐立東的招手示意傳球陸緒看到了，不過他卻沒有理會。徐立東身后跟著一個防守者，現(xiàn)在要是把球傳過去，70%的可能會被搶斷。
而且他也不需要傳球。
微微用力頂開，一個大步突破，過了面前這個教官，陸緒迅速帶球沖向前場。徐立東身后的那位原本準(zhǔn)備搶斷的教官，看到前面隊友沒防住，立馬越過徐立東準(zhǔn)備上前補防。
速度已經(jīng)起來的陸緒這會就更輕松了，一個變向，胯下運球，轉(zhuǎn)身過人，如行云流水一般的操作，不禁讓邊上的人一陣叫好。
看著從前場來的第三位上來防守的教官，等他剛剛來到自己面前得時候，陸緒毫無預(yù)兆的一個擊地傳球。球穿過教官胯下，被迅速的傳到了剛剛上場的沈煜手中，這會前場正好形成了三打二的局面，一名教官還被陸緒牽制著。
沈煜剛剛接到球，正是空位。邊上正在防守劉浩的那位教官放棄劉浩上來補防沈煜，沈煜于是又把球傳給了空位的劉浩。
國內(nèi)打籃球其實有一個很不好的習(xí)慣，接到球總會下意思的運兩下，然后再投籃，據(jù)說這樣手感會好一點。這會劉浩就是這樣，接到沈煜傳球的他下意識的運了兩下然后準(zhǔn)備投籃，卻不想這么一延誤時機，剛剛補防沈煜的教官又轉(zhuǎn)身折了回來，立馬給了劉浩一個大帽。
“噓~~”“嘀”前面那陣是噓聲，后面那一聲是籃球出界的哨聲。
在比賽開始后，又有不少同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的進來，這會邊上圍觀的同學(xué)越來越多。剛剛前場三打二，不會打籃球的同學(xué)都能出仁英隊那會的局面很好。這樣的局面，你投不進也就算了，居然還被蓋了，這任誰也看不過去，頓時發(fā)出一陣噓聲。
球權(quán)還是仁英校隊的，陸緒迅速跑位，甩開防守他的教官，接過張夏峰發(fā)來的籃球后朝邊上徐立東那運球跑去。躲過防守徐立東的那位教官伸出來搶斷的手，利用徐立東的身體擋住視線，然后一個反手又把球傳給剛剛在籃下落好位置的張夏峰。
張夏峰莫名其妙的看著到了自己手里的籃球，自己剛剛從界外進來，籃球就到了自己手里。不過他現(xiàn)在是中鋒，倒也沒有后衛(wèi)那樣喜歡運運球再投籃的壞毛病。只楞了不到一秒，反應(yīng)過來的他一個起跳，輕松的把球放進籃筐。
“嘀”馬斌示意兩分有效，見到陸緒短短兩次進攻中就扭轉(zhuǎn)了局面，板著的臉這會稍稍放輕松了些。
“喔??！加油，加油”一班的同學(xué)發(fā)出一陣歡呼為陸緒喝彩。
教官隊發(fā)球，仁英隊返回半場防守。張夏峰作為中鋒是要落到最底下的，在經(jīng)過陸緒的時候伸出了手和陸緒擊了個掌。剛剛陸緒的傳球讓他覺得十分的舒服，要是每個球都是那樣，那么張夏鋒覺得他只要考慮用什么POSE把球放進籃筐就好了，如此他的數(shù)據(jù)和風(fēng)頭大概會飛起。
沒有任何球員會拒絕這樣的控球后衛(wèi)，就像所有NBA球隊都無法拒絕納什一樣。
張夏峰之前和劉浩他們一起孤立陸緒是覺得一個非校隊的人居然比自己這些校隊的人還要引起重視，所以感覺很不爽。但是剛剛那一個球陸緒展現(xiàn)出了他運球和傳球的實力，出于對強者的尊重，這會張夏峰心里不再不平衡了。
但張夏峰心態(tài)平衡了，劉浩卻是感覺更疙瘩了。他打的是控衛(wèi)，陸緒表現(xiàn)出來的運球和傳球的技巧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比自己厲害。萬一要是陸緒被選入校隊，那自己就很可能變成替補了，想到這里劉浩頓時就像吃到了一個里面有蒼蠅的包子一樣，不由露出一副便秘的表情。
劉浩和張夏峰的心理活動，陸緒可沒心思去理會。這會面對著運球而來的教官，陸緒正在糾結(jié)是搶斷呢、還是搶斷呢、還是搶斷呢。
剛剛防守他的那位教官大概是專職防守他的，都沒接到幾次球，一直跟著陸緒旁邊?，F(xiàn)在輪到仁英防守，陸緒司職控衛(wèi)就要去防守對方的控衛(wèi)，看著慢慢運過中場的對方控衛(wèi)，陸緒內(nèi)心略微掙扎了一下，決定還是給教官們留點面子。
教官隊控衛(wèi)在陸緒面前運球停下，現(xiàn)在陸緒一只手向上靠前，意圖保持一定的距離，順帶防守他的投籃，另一只手側(cè)向張開封堵他的傳球線路，這樣的防守的姿勢讓他很難受。
突破吧，陸緒離他還有點距離，有足夠的時間反應(yīng)防守。傳球吧，會讓別人以為自己怕了他，而且陸緒另一只手恰到好處，投籃吧，準(zhǔn)確率又不高，如果對面的陸緒反應(yīng)快的話，很可能會被封蓋，這樣更丟面子。
猶豫了一下，教官控衛(wèi)準(zhǔn)備嘗試突破一下。降低重心運球，一個胯下運球，教官控衛(wèi)做了一個向左的假動作。卻不想陸緒對于他的假動作不為所動，在他跨出腳步，準(zhǔn)備落地的前一刻，已經(jīng)提前在右邊封堵了自己實際想要突破的方向。
如果這位教官空位對位的是劉浩的話，即使提前判斷對了方向，那么憑他的體格也能強行頂開突進去。但是他面對的是陸緒，硬抗不動的教官，反而被陸緒防的一個釀蹌，手中的球都運不穩(wěn)，脫手滑出。
本來陸緒剛剛就在糾結(jié)要不要搶斷，現(xiàn)在看著眼前失控的籃球，下意識的一把抄到手里。你都脫手了，我再不搶過來，那就是傻了。
搶斷籃球，陸緒立馬向前場跑去。他已經(jīng)是最靠近前場的球員，也沒法在往前傳球，總不能傳到后面吧。那就自己進攻吧，正好也得兩分，于是陸緒待跑到罰球線附近，一個小拋投，球應(yīng)聲落網(wǎng)。
“嘀”馬斌示意2分有效，這會看到陸緒居然還有進攻能力，眼神中帶了點笑意。
“哦哦哦，陸緒（緒哥）加油！”一班的同學(xué)又是一陣歡呼聲，引得邊上其他班的同學(xué)也紛紛熱情的為陸緒加油。
陸緒當(dāng)球隊的控球后衛(wèi)以后，仁英這方面就好像一輛桑塔納按上了F22的發(fā)動機一樣，進攻和防守都流暢和輕松了不少，比分也慢慢的被拉近。
直到中場結(jié)束，雙方比分30比28，原本落后十幾分的仁英，差點追平了比分，只落后2分。
本來這2分是能追平，甚至是反超的。上半場的后半段，教官們見陸緒傳球太厲害，于是收縮了防線往籃下聚集。
陸緒沒法再肆無忌憚的往籃下傳球，也不想太出風(fēng)頭，只能把球傳給外線的隊友，靠隊友在外線投籃。這就有點坑爹了，即使是校隊，他們的投籃命中率在陸緒看來也不是很高。
中場休息，陸緒沒有回到一般班這邊，而是跑到了王超面前，大吐苦水，笑著道：“教官，你們這是搞區(qū)別對待啊，我只是個高中學(xué)生啊，不用這么狠吧。”
“你可不像是一般的高中學(xué)生，你看著也不強壯，沈濤居然頂不動你，真的是奇了?！蓖醭瑯有χ氐?，只是話語里透著一股無奈。他口里的沈濤就是教官隊的控球后衛(wèi)，和陸緒對位。
跑步被陸緒虐，籃球場上也防不住，王超是真沒辦法?？偛荒転榱苏一孛孀樱鸵粋€高中生比自由搏擊吧。
也幸好王超沒這個想法，不然……陸緒很樂意驗證一下自己的戰(zhàn)斗力，當(dāng)然是私底下。
陸緒淡淡一笑也不解釋，隨意的問：“今天就要回部隊了么？”
“中午要是天氣沒有好轉(zhuǎn)，下午就回部隊了，這個天氣你們也訓(xùn)練不了?！?p> “在部隊的話這樣的天氣也是要照常訓(xùn)練的吧。”
“那當(dāng)然，部隊紀(jì)律和命令大于一切，上面命令下達了，哪怕前面是布滿了地雷的陣地，我們也要沖上去?！?p> 和王超閑聊了幾句，陸緒便回到了班級這邊，15分鐘的休息時間很快就過去了。
大概是上半場劉浩的表現(xiàn)不好，下半場馬斌把他換了下來，讓蔣書杰替上，教官隊那邊也換了一個人。
下半場比賽開始，陸緒就感覺到了比上半場還嚴(yán)格的防守，教官們又增加了一個人防守他，陸緒一上來就被包夾了。
一般人面對方兩個人的防守，肯定是會被防的手忙腳亂，很容易會被搶斷。陸緒雖然沒有失誤，但是兩人人防守范圍更大，不可避免的影響了他的運球、突破和傳球路線。
不過籃球是一項5個人的集體運動，自己這邊多了一個人防守，那么隊友那里就會空出一個人來。
陸緒在三分線外運球晃蕩，尋找出合適的機會后，一下把球傳給了剛剛跑出空位的徐立東。徐立東接球背身強打，以前無往不勝的利器，在此刻卻奏效不大，因為來補防他的也是一個身體強壯的教官。
徐立東完全頂不動。
在陸緒把球傳出去的那一刻，防守他的兩個教官中的一個又迅速的去補防其他人。
這明顯是以體力來換防守強度的戰(zhàn)術(shù)。
邊上做裁判的馬斌也看出來了教官們的戰(zhàn)術(shù)，教官們有10個人可以有充足的輪換深度，而仁英這邊替補只有一個半。
那半個替補，指的是蔣書杰，在馬斌眼里，老蔣也就值這么多了。
增加防守強度，耗體力，仁英校隊是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過教官組的，更何況，高中生的體力本就比不上被精挑細(xì)選來作為教官的戰(zhàn)士們。
教官們這一戰(zhàn)略可謂是直接戳在了校隊的痛處，不過馬斌不打算提醒，也不打算做出改變，讓校隊的成員吃吃苦頭也好，免得他們驕傲自大。
讓馬斌眼前一亮的是陸緒目前完美的牽制了教官隊兩個人，且自身沒有任何失誤，就憑陸緒這一份表現(xiàn)，在賽場上就是無解的存在。
接下來的局面就是，仁英校隊內(nèi)線打不進去，只能外線接陸緒的傳球后投籃。但今天大家的手感集體冰冷，投籃頻頻打鐵，教官隊又逐漸占了上風(fēng)。
對此陸緒懶得出手，他都牽制住兩個人，你們4打3還輸，干脆別叫校隊了，叫笑隊吧，笑話的笑。
結(jié)果直到結(jié)束，雙方比分58:48，教官隊贏了10分。
看著比分，陸緒微微一笑。
有時候輸，未嘗也不是贏
陸不采
控球什么的，我最喜歡了~