趙小芳很聰明，每一種與精神力相關(guān)方法都能很快理解，并上手，而且練習(xí)起來(lái)出奇的順利，其中最神奇最有直接效果的自然就是做清醒夢(mèng)了。
她不像品山之前那樣無(wú)法正常入睡，吃安眠藥都沒(méi)有，是可以順利睡著的，入門(mén)要比品山容易不少。
做清醒夢(mèng)的關(guān)鍵之處就是在于準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候不斷給自己暗示，一但做夢(mèng)就要在夢(mèng)中保持清醒，能意識(shí)到自己是誰(shuí)，從而再去改變夢(mèng)境，創(chuàng)造夢(mèng)境。
這方法說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻是極難的，從趙小芳發(fā)布帖子有很多人嘗試，卻只有品山一人真正掌握就可見(jiàn)一斑。
人一旦睡著，主意識(shí)就會(huì)沉入潛意識(shí)的大海之中，變得混沌而松散，無(wú)法集中起來(lái)。
這像是一滴水滴進(jìn)了大海之中，雖然這滴水本身依舊存在，但卻與大海融為一體，難以分辨，只有當(dāng)身體醒來(lái)時(shí)，這滴水才會(huì)自行與大海脫離。
主意識(shí)被無(wú)數(shù)想法、記憶碎片包裹著，夢(mèng)境由此產(chǎn)生，主意識(shí)只能被動(dòng)感受著。大部分時(shí)候都無(wú)法記住，醒來(lái)后不知道做過(guò)夢(mèng)了，或者記不得夢(mèng)的內(nèi)容，有時(shí)候主意識(shí)比較集中才能記住。
做清醒夢(mèng)就是要讓主意識(shí)在沉入大海后依舊保持高度集中，不混沌松散，不受無(wú)窮無(wú)盡思想與記憶碎片影響。從而能夠去影響潛意識(shí)大海，甚至能夠改變它，創(chuàng)造完全屬于自己的夢(mèng)境世界。
趙小芳發(fā)帖前她沒(méi)覺(jué)得實(shí)現(xiàn)做清醒夢(mèng)有多難，因?yàn)樗趯W(xué)會(huì)冥想，學(xué)會(huì)讓自己主意識(shí)高度集中達(dá)到與身體抽離開(kāi)不受外界影響狀態(tài)后，不過(guò)嘗試了兩三次，她就成功在做夢(mèng)時(shí)“醒”過(guò)來(lái)了，并清楚的意識(shí)到自己是誰(shuí)，現(xiàn)在在干什么。
第一次做清醒夢(mèng)的感覺(jué)非常奇妙，趙小芳剛剛在夢(mèng)中醒來(lái)，并且完全清醒過(guò)來(lái)意識(shí)到自己是誰(shuí)在干什么時(shí)，就發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到校園里，站在了不算大的操場(chǎng)上。
她一眼就認(rèn)出了這是哪里，正是自己所在的大學(xué)，平常都上網(wǎng)課不怎么去卻很熟悉的地方。操場(chǎng)的環(huán)境、四周的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)大樓都是一摸一樣的，同樣老舊，同樣散發(fā)了寧?kù)o的氣息。
江海城土地面積有限，與生產(chǎn)生活沒(méi)有直接關(guān)系的學(xué)校占地面積自然不會(huì)有多大。而它想要接受遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)校接收極限的學(xué)生數(shù)量，占大比例的網(wǎng)課教學(xué)就成了必然，學(xué)生有重要的事情或者活動(dòng)才會(huì)去學(xué)校。
趙小芳打量了一番四周，踩了踩腳下的人工草坪，無(wú)聲自語(yǔ)：
“夢(mèng)境好真實(shí)啊，要不是我完全清醒過(guò)來(lái)，知道現(xiàn)在在做夢(mèng)，恐怕會(huì)以為這就是真實(shí)世界。效果比用人機(jī)互聯(lián)技術(shù)體驗(yàn)的虛擬世界強(qiáng)多了，畢竟這里的一切都是自身所見(jiàn)所感的，哪怕有一些細(xì)節(jié)與現(xiàn)實(shí)并不相同，潛意識(shí)也會(huì)讓我主意識(shí)認(rèn)為這是正常的?！?p> 趙小芳很快就發(fā)現(xiàn)了夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)學(xué)校的最大區(qū)別，這里哪怕是白天也一個(gè)人都沒(méi)有。而真實(shí)情況是，不管白天黑夜，不大的學(xué)校里都會(huì)是人滿(mǎn)為患的。學(xué)生基數(shù)大了，就算每人平均一個(gè)星期來(lái)一趟學(xué)校，也足以讓此地變得擁擠。
至于為什么夢(mèng)境中的學(xué)校沒(méi)人，趙小芳也很快就想到了原因。因?yàn)樗⒉幌矚g社交，喜歡一個(gè)人在家里上網(wǎng)課，除了老師外，對(duì)同學(xué)對(duì)學(xué)校里的人并不出熟悉，甚至有些許排斥感，由她主意識(shí)衍生而來(lái)的潛意識(shí)編織出的夢(mèng)自然不會(huì)有人。
趙小芳第一做清醒夢(mèng)十分好奇，便邁開(kāi)腿在這不大的校園中到處走走探索一番，很快她又發(fā)現(xiàn)了夢(mèng)境的特別之處。
在學(xué)校的邊緣竟然有“空氣墻”，阻礙了前進(jìn)，有種堅(jiān)不可摧的感覺(jué)，無(wú)法打破。
夢(mèng)境有邊際，限制住了主意識(shí)，不知是不是潛意識(shí)大海的自我保護(hù)，怕主意識(shí)攪亂潛意識(shí)，或者怕主意識(shí)被潛意識(shí)所影響，導(dǎo)致本體精神出問(wèn)題。
趙小芳第一次沒(méi)敢怎么嘗試，書(shū)上明確說(shuō)了，在做清醒夢(mèng)沒(méi)有特別熟練，主意識(shí)沒(méi)有特此集中前，不要嘗試改變夢(mèng)境，會(huì)帶來(lái)無(wú)法預(yù)知的后果。
她能感覺(jué)到自己的主意識(shí)雖然已經(jīng)清醒，但明顯還不夠集中，還沒(méi)適應(yīng)這種狀態(tài)。
更關(guān)鍵的是，主意識(shí)在夢(mèng)境中沒(méi)有時(shí)間概念，她不知道外界時(shí)間是多久了，擔(dān)心自己錯(cuò)過(guò)網(wǎng)課時(shí)間，便按照書(shū)上的方法，想象著身體下墜、靈魂被抽離的感覺(jué)。
許久，她的意識(shí)成功離開(kāi)了夢(mèng)境，離開(kāi)了潛意識(shí)大海，在現(xiàn)實(shí)里清醒過(guò)了。發(fā)現(xiàn)時(shí)間并沒(méi)過(guò)過(guò)去多久，比自認(rèn)為過(guò)去的時(shí)間還要短得多。
“看來(lái)我夢(mèng)中的時(shí)間相對(duì)流速要比現(xiàn)實(shí)中慢，這就意味著在相同時(shí)間里，我在夢(mèng)境中可以做更多事，想更多問(wèn)題，也就能學(xué)習(xí)得更久了！”趙小芳躺在鋪著粉紅色床單被套的小床上，一雙閃過(guò)智慧光芒的大眼睛看著近在咫尺的黑暗喃喃道。
隨后她沒(méi)有再去嘗試做清醒夢(mèng)，而是老老實(shí)實(shí)睡覺(jué)。沒(méi)有睡前暗示自己，睡著之后就沒(méi)有自行做清醒夢(mèng)，一覺(jué)睡到鬧鐘響起。
她當(dāng)時(shí)就決定要多進(jìn)行冥想訓(xùn)練，在主意識(shí)更加強(qiáng)大，能在夢(mèng)境中更加集中后再做清醒夢(mèng)，再探索夢(mèng)境，這樣更穩(wěn)妥。
接下來(lái)幾天，趙小芳忙完學(xué)業(yè)就進(jìn)行冥想訓(xùn)練，沒(méi)有再?lài)L試做清醒夢(mèng)，她有足夠的耐性。
也不知她是不是真的很有天賦，幾天功夫就明顯感覺(jué)到主意識(shí)集中了很多，變強(qiáng)了。
甚至因?yàn)槿烁穹至讯鴮?dǎo)致的莫名情緒波動(dòng)也平復(fù)了很多，這間接表明人格分裂問(wèn)題得到了緩解。沒(méi)有注射鎮(zhèn)靜劑也沒(méi)出現(xiàn)情緒上的異常波動(dòng)，更沒(méi)有表現(xiàn)出精神分裂驗(yàn)證了這點(diǎn)。
這讓趙小芳意識(shí)到，精神問(wèn)題可能就與主意識(shí)穩(wěn)不穩(wěn)固，混不混亂有關(guān)。相信只要主意識(shí)足夠強(qiáng)，足夠集中，其它人格將無(wú)法再影響她的主意識(shí)，不再會(huì)奪取她的身體！
至于她一直沒(méi)出過(guò)問(wèn)題，也沒(méi)受過(guò)強(qiáng)烈刺激的主意識(shí)為什么會(huì)出問(wèn)題就不得而知了。這也讓她因找到解決精神分裂問(wèn)題的方法而放下一些的心又懸了起來(lái)，也許不解決主意識(shí)混亂的根本原因，加強(qiáng)只不過(guò)是揚(yáng)湯止沸罷了。
趙小芳還根據(jù)書(shū)上只言片語(yǔ)的內(nèi)容，摸索出了快速入睡的方法，能夠輕松用意識(shí)模擬出虛無(wú)的感覺(jué)，這與冥想訓(xùn)練有直接關(guān)系。
為隨時(shí)進(jìn)入夢(mèng)境探索提供了極大便利，也讓趙小芳更加感嘆人類(lèi)意識(shí)的神奇。
她想不到在其看來(lái)并不重要的快速入睡法能救命，而在其看來(lái)最為重要的做清醒夢(mèng)卻有人早已經(jīng)不費(fèi)吹灰之力實(shí)現(xiàn)。