28 蘇老師，大寶貝

　　怒了，實在是怒了。

　　郭郭姐還在講臺上看午休，但盛景儀已經(jīng)和旁邊的林君怡罵起人來了。

　　“蘇老師又能有什么錯呢？不過只是想當當人肉靶子罷了。”林君怡故意用最溫和的語氣說。

　　“是啊，蘇老師，那可是我們班的班花！他哪里有錯，不過是我們這些無權(quán)無勢的惡毒女人嫉妒他罷遼~”盛景儀回道，兩人對上線——很好，是友軍。

　　屑，內(nèi)涵人和表演（裝），不過只是她盛景儀挺擅長的兩件事罷了。

　　——

　　蘇老師，真名蘇沅，蘇老師是同學們（其實也就是楊靖時）給予他的雅號，諸如此類的外號還有“蘇班花”等。有那么將近兩年的時間，他的名號在整個年級可謂是無人不知無人不曉，令人聞風喪膽。

　　得了，說人話，也就是說他成績很好，幾乎回回考年級第一，外加還深受各位老師的喜愛，于是他成功成為了十班權(quán)力巔峰的人物。

　　有權(quán)力卻沒有適當?shù)募s束，自然就會滋生“腐敗”，盛景儀高深莫測地說，實際上是想引用道德與法治課本但是又記不起具體句子了。

　　蘇老師——別看他外號叫老師——本性似乎并不良善，至少盛景儀和大部分與蘇老師關(guān)系不怎么太好的人都是這么認為的。

　　什么？你說和他關(guān)系好的人怎么看他？那當然是聰明又美麗，英明神武，人神共憤啦！這種問題就該去問楊靖時許正熙和朱梓沁嘛！

　　——

　　這個家伙，黑歷史實際上是數(shù)不勝數(shù)的。

　　按照時間順序，大概有以下許多事件。

　　一、改默寫分數(shù)。

　　十班有一段時間英語每周成績算的是三次默寫的平均分，作為郭郭姐的得力干將，蘇沅就喜歡在這種地方動手腳。郭郭姐讓他收集每個人的分數(shù)并匯總，他的機會就來了。

　　“我跟你講，我以前，每周，基本上每一周，只要算默寫，成績條發(fā)下來，我的分數(shù)總是比我自己算的分數(shù)要低，就是英語分數(shù)，我每次默寫都是八九十分的，結(jié)果發(fā)下來平均分居然只有七十幾分，而且好幾次都是這樣，后來我才發(fā)現(xiàn)是蘇沅故意把我的分數(shù)改低了。”施佳宜曾憤憤不平地如是說。

　　二、互批默寫必往死里摳細節(jié)，發(fā)現(xiàn)別人考卷上有題目批錯了跑的比誰都快。

　　好吧，如果只是這樣，咱們倒也姑且可以認為您是過度公平公正，認真嚴謹，但是您這種平時50米只有三十分的人怎么這種時候連班里最高的人都追不上您風一般的腳步呢？

　　哎呀，不過是蘇老師想當老師的好幫手，保持班級分數(shù)公平而已啦，大家都這么內(nèi)涵他。

　　三、考試作弊。

　　這一條就不必洗了。

　　其中又分結(jié)果不嚴重和嚴重兩項。

　　結(jié)果不嚴重的事情是，有一次期中英語考試，施佳宜就坐在蘇沅旁邊，考試結(jié)束鈴一響，還沒走到教室外面，蘇沅就對施佳宜說：你首字母xx和xx填錯了。

　　施佳宜：？？？

　　施佳宜：。。。大無語。

　　還有結(jié)果嚴重的。

　　事情的主要經(jīng)過是他在期末全區(qū)數(shù)學統(tǒng)考的時候，考試結(jié)束鈴響都站起來了發(fā)現(xiàn)自己有個選擇題錯了，回去想改，結(jié)果被當時七班的班主任當場活捉。

　　按照學校校規(guī)，作弊要吃校級處分，但那一次就很不一樣。

　　那回還有另外兩個人因為交流答案被舉報吃處分——這三個人最后都沒吃校級處分，只拿了年級處分。

　　盛景儀真覺得這倆人該好好感謝蘇沅——畢竟是他把他們從校級處分中拉了出來，并且不用規(guī)定的一個學期，半個學期就消掉了處分。

　　哦對，那回蘇沅在全班面前怎么檢討的來著？

　　“……我當時就感覺自己像不受控制了一樣，等到我改完答案才好像反應過來……”蘇沅如是說。

　　得嘞，從正面說，您這還把責任推卸到失去理智上？從反面說，您的潛意識就是去改答案？求求您了，別白蓮了謝謝。

　　四、翻別人卷子。

　　蘇沅，郭郭姐認證的熱心人，常常去辦公室?guī)屠蠋煱釚|西。

　　可郭郭姐大概不知道，他搬東西的目的就是為了在考試之后能拿到第一手的卷子，把所有人的成績翻一遍。

　　上次就是這樣，上午拿下來的化學卷子，到放學都沒發(fā)，盛景儀這個刺兒頭就開始工作了：“急什么呢？蘇老師，那可是在幫我們做質(zhì)量分析啊！”

　　——

　　回到正題。

　　到初三，十班每周有部分人要把成績填在表上，交上一級學校，單子上差不多有三項內(nèi)容：1.各科分數(shù)及總分，2.各科班平均分及總平均分，還有最關(guān)注的3.班級排名。

　　仗著有權(quán)有勢，蘇沅拿走了所有單子，填了好一會兒，才又把單子發(fā)給各個人自己填。

　　蘇沅拿了張總表，每個人的分數(shù)排名都在上面，還有各科均分。

　　如果你非要說的話，盛景儀甚至有點驚訝：什么？蘇沅居然還把單子發(fā)下來了？他居然沒有全部填掉讓它們都不見天日嗎？太不可思議了吧！

　　沒辦法，實在是蘇沅的壞形象深入人心了。

　　想不到啊，盛景儀本來都為他的改變而感動了，結(jié)果事實是骨感的。

　　——是，蘇沅是填了點東西，可是他填的只是所有人的班級均分這一欄，至于每個人的各科分數(shù)總分和排名都還空著。

　　屑，還以為您多樂于助人呢，合著那就是為了不讓我們看排名，連總表也不樂意讓我們看一眼？

　　還有，您把均分都填了，怎么沒有把每個人的分數(shù)都填上呢？幫人幫到底嘛是不是親愛的蘇老師？

　　“??！蘇老師太好心了吧！居然幫我們把平均分都填好了！現(xiàn)代社會最需要的就是這樣有樂于助人精神的人啦！”盛景儀諷刺他。

　　盛景儀實際上早就把表填好了，但是不太想交，趁著蘇沅還在那兒發(fā)別人的單子，盛景儀就故意拖延時間。

　　沒想到啊，蘇沅這就來了。

　　“你填好了沒有?。磕闾顐€分要這么長時間啊？”他大聲對盛景儀說。

　　“哎呀，等一下啦，等一下啦。”盛景儀惡意拖延時間。

　　蘇沅碰到了她的桌子，桌角上的水杯歪倒下去，盛景儀趕緊去扶杯子，筆就擱在單子上。

　　“你到底好了沒有?。磕悴欢继钌狭藛?？”

　　盛景儀還沒來得及多挽留一會兒自己的單子，蘇沅就直接把它抽走了。

　　盛景儀：？？？？？

　　她旁邊的林君怡圍觀了全程，簡直被蘇沅那趾高氣昂的樣子笑個半死。

　　“你知道嗎？你知道嗎？剛才他……”林君怡對著她和陳曦曦就開始模仿起來。

　　佛啦，這人怎么就這么令人窒息呢？

　　他這有什么意義呢？難道是我們看不到自己的排名，他卻能看到所有人的分數(shù)和排名，所以呢？他就有高高在上的優(yōu)越感了嗎？

　　您常年考第一的人，倒也不必用這種方式來獲得自信心呢。

　　盛景儀假裝恍然大悟的樣子?！鞍⊙剑颐靼琢?，你看蘇老師的數(shù)字，寫的多么漂亮??！他一定是想拿這幾張單子去參加書法比賽呢！你看，他為了壟斷我們班的參賽名額，把所有人的單子上都寫上他的字，這樣就沒人和他競爭了??！”

　　林君怡還有她后面的李珂萱聽了這話，也都很上道地開始吹捧起蘇沅的字。

　　“漂亮，實在是太漂亮了，我等實在是自愧不如??！”李珂萱好像很認真地說著。

　　所以說啊，蘇老師又能有什么錯呢？他只不過想炫耀一下他漂亮的字罷了。

　　——

　　十班前幾天上生命科學課的時候，PPT上，老師把“扇貝”打成了“寶貝”，再加之“扇貝”一縮寫就是SB，于是大家也有時候用“大寶貝”這個詞來罵人。

　　比如，江師傅就常說：“陳予！你可真是個大寶貝！”

　　嘿，你還別說，大寶貝和大扇貝原意相反，實在是好用極了。

　　“蘇老師可真是個大寶貝?。?！”三人沉思一會，得出了最佳答案。