“戰(zhàn)書(shū)？”
張慕看著手中的信封，有些哭笑不得。
這特么都什么年代了，還下戰(zhàn)書(shū)。
美術(shù)系的人腦子都有坑嗎？
不過(guò)當(dāng)腦海中響起系統(tǒng)的提示音之后，張慕就知道，這不是開(kāi)玩笑。
他先打開(kāi)戰(zhàn)書(shū)看了看，這下明白了過(guò)來(lái)。
“原來(lái)他們一直懷疑賀語(yǔ)晨那張素描是我找美術(shù)系的人畫(huà)的?！?p> 那你們可以把美術(shù)系的尖子生都問(wèn)一遍嘛，看是不是他們畫(huà)的……張慕不知道該說(shuō)什么好了。
戰(zhàn)書(shū)中說(shuō)張慕真能畫(huà)出來(lái)，整個(gè)美術(shù)系就鄭重道歉。
反之，那張慕就承認(rèn)弄虛作假，向美術(shù)系道歉。
“小孩子才玩這套！”
張慕把手中的戰(zhàn)書(shū)團(tuán)了團(tuán)，扔到了旁邊的垃圾桶中，然后進(jìn)入系統(tǒng)，開(kāi)始查看剛剛出現(xiàn)的支線(xiàn)任務(wù)。
【支線(xiàn)任務(wù)七：素描挑戰(zhàn)】
任務(wù)詳情：請(qǐng)宿主用自己的技能征服美術(shù)系的師生，并成功和美術(shù)系教授建立關(guān)系。完成后獎(jiǎng)勵(lì)音樂(lè)類(lèi)技能——基礎(chǔ)小提琴。
小提琴？
之前得到了鋼琴技能，現(xiàn)在又給了小提琴技能。
難道系統(tǒng)想把自己打造成十八般樂(lè)器樣樣精通的高手嗎？
張慕向美術(shù)系的方向走去。
事不宜遲，既然美術(shù)系已經(jīng)下了戰(zhàn)書(shū)，那自己自然也要應(yīng)對(duì)才行。
就憑系統(tǒng)給的基礎(chǔ)素描技能，戰(zhàn)勝美術(shù)系的學(xué)生是完全沒(méi)問(wèn)題的。
張慕唯一的不解的，就是任務(wù)要求跟美術(shù)系教授建立關(guān)系。
來(lái)美術(shù)系裝逼打臉，跟美術(shù)系教授有什么關(guān)系啊？
來(lái)到美術(shù)系所在畫(huà)室樓，不少美術(shù)生都已經(jīng)在等著了。
說(shuō)是美術(shù)系，其實(shí)對(duì)這事兒比較來(lái)勁的只有繪畫(huà)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，那些設(shè)計(jì)插畫(huà)之類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對(duì)這事兒完全無(wú)感，甚至還覺(jué)得本系的學(xué)生在無(wú)理取鬧。
被人家鄙視兩句就跳腳，只能說(shuō)明你們水平差。
“張慕，你居然真的敢來(lái)？”
孫俊峰見(jiàn)到張慕過(guò)來(lái)，有些震驚。
因?yàn)樗冀K認(rèn)為張慕的那張畫(huà)是別人代筆的，按照他的理解，張慕肯定會(huì)找一堆理由拒絕過(guò)來(lái)的。
比如頭疼發(fā)熱，比如學(xué)習(xí)太忙，比如恍若無(wú)知等等。
哪怕就算過(guò)來(lái)，也肯定帶著一堆音樂(lè)系的男生給自己壯膽。
結(jié)果他就這么大喇喇的來(lái)了。
這完全出乎了孫俊峰的意料。
現(xiàn)在他唯一慶幸的就是，之前跟徐曉燕說(shuō)的那個(gè)倒立拉屎的事兒沒(méi)說(shuō)出來(lái)，別人都不知道。
真是萬(wàn)幸啊。
一行人擁簇著張慕來(lái)到二樓的一間教學(xué)用的大畫(huà)室，畫(huà)架畫(huà)紙鉛筆全都已經(jīng)準(zhǔn)備妥當(dāng)，只等張慕前來(lái)應(yīng)戰(zhàn)。
張慕看了一圈，認(rèn)真問(wèn)道：
“這畫(huà)架畫(huà)紙畫(huà)筆不用給錢(qián)吧？別等會(huì)兒畫(huà)完了你們又要我出錢(qián)?！?p> 眾美術(shù)生：“……”
大家表情一滯，隨即扭臉看向?qū)O俊峰。
都怪這個(gè)鉆錢(qián)眼里的傻缺，讓美術(shù)系成了整個(gè)藝術(shù)學(xué)院的笑話(huà)。
“你放心張慕，絕對(duì)沒(méi)人收你的錢(qián)。”
張慕原本還想打開(kāi)手機(jī)攝像頭錄一下呢，但想想這么做侮辱性太強(qiáng)，不適合和美術(shù)系的教授建立關(guān)系，所以便忍住了。
“畫(huà)什么？靜物？石膏？還是人物？”
美術(shù)生練素描，基本上就是這三種。
孫俊峰說(shuō)道：
“來(lái)者是客，你定吧，你說(shuō)畫(huà)什么咱就比試什么?！?p> 他口氣雖然挺大的，但實(shí)際上這次比賽，他根本輪不到出手的機(jī)會(huì)。
最多也就在旁邊當(dāng)個(gè)啦啦隊(duì)什么的。
因?yàn)檫@次跟張慕比試的，是美術(shù)系一位憑借畫(huà)技獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生。
有這種高手出面，大家都認(rèn)為能把張慕踩在泥土里。
“讓我定內(nèi)容，就不怕我坑你們嗎？”
張慕四處看了看，發(fā)現(xiàn)角落中放著一雙有些破舊的帆布鞋，鞋子已經(jīng)開(kāi)膠，鞋帶上也滿(mǎn)是脫絲的那種毛刺，上面甚至還有一些顏料。
畫(huà)這玩意兒，難度應(yīng)該會(huì)不小吧？
張慕拿著紙巾，把這雙鞋放在靜物架上，把燈打開(kāi)，讓光暗變得更明顯。
做完這些后，他拍了拍手說(shuō)道：
“就畫(huà)這雙鞋吧，大家覺(jué)得咋樣？”
一眾美術(shù)生：“……”
臥槽，到底誰(shuí)才是美術(shù)系的學(xué)生？
這玩意兒全都是不規(guī)則的，明暗的區(qū)也不明顯，鞋帶還是歪歪扭扭的，這比石膏之類(lèi)的難度和大一大截。
也就比那種西方的大胡子石膏人像稍微容易點(diǎn)。
但也沒(méi)容易到哪去，因?yàn)槭啾容^飽滿(mǎn)，明暗比較好區(qū)分，但是這種破舊開(kāi)膠的鞋子，真讓人有點(diǎn)無(wú)從下手。
孫俊峰這下再也不敢蹦跶了。
這事兒剛開(kāi)始就是他各種煽惑給哄起來(lái)的。
現(xiàn)在好了，張慕不僅來(lái)畫(huà)了，還把難度開(kāi)到了最大。
這雙鞋，在場(chǎng)的美術(shù)生多半都畫(huà)不好的，就算勉強(qiáng)能畫(huà)出來(lái)，也各種瑕疵，完全不合格。
張慕也沒(méi)管那么多，把鞋子擺好后便畫(huà)了起來(lái)。
旁邊那位自告奮勇要給張慕點(diǎn)顏色看看的學(xué)長(zhǎng)，此時(shí)只想連夜打斷孫俊峰的狗腿。
奶奶個(gè)腿，你把人招惹完了，還得讓老子擦屁股。
老子是你親爹嗎？
不過(guò)在美術(shù)系的地盤(pán)上，此時(shí)他只能硬著頭皮畫(huà)。
張慕不慌不忙的先確定鞋子的輪廓，然后再用線(xiàn)條把鞋子的特征描繪出來(lái)。
這些比較繁瑣，但張慕有技能在，所以他只要靜下心來(lái)，然后根據(jù)掌握的經(jīng)驗(yàn)和技巧，選擇不同的鉛筆去畫(huà)就行。
難度雖然也有，但一直都在他能承受的范圍內(nèi)。
而旁邊那位美術(shù)系的學(xué)長(zhǎng)，明顯對(duì)這類(lèi)靜物不拿手，加上心里有壓力，所以畫(huà)的時(shí)候，多少有些慌亂。
在場(chǎng)的美術(shù)生站在張慕后面，看著他一點(diǎn)點(diǎn)勾勒輪廓，描繪特征，再一點(diǎn)點(diǎn)豐富細(xì)節(jié)，感覺(jué)像是上了一節(jié)生動(dòng)的素描課一樣。
一些學(xué)生甚至已經(jīng)打開(kāi)了手機(jī)攝像頭，開(kāi)始錄制張慕繪畫(huà)的步驟和技巧。
張慕畫(huà)的又快又好，沒(méi)有任何多余的步驟。
而且畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)條非常穩(wěn)，對(duì)畫(huà)筆的運(yùn)用簡(jiǎn)直到了出神入化的地步。
“孫俊峰這二逼到底招惹了一個(gè)怎樣的存在啊？既會(huì)寫(xiě)歌拍MV，還有這么專(zhuān)業(yè)的素描功底，簡(jiǎn)直就是個(gè)怪物?！?p> 這會(huì)兒美術(shù)系的學(xué)生完全沒(méi)了比試的心情。
他們?nèi)计翚饽?，認(rèn)真的看著張慕作畫(huà)。
希翼自己也能學(xué)會(huì)張慕這么專(zhuān)業(yè)和扎實(shí)的畫(huà)工。
平時(shí)老師讓練基本功的時(shí)候，大家都覺(jué)得已經(jīng)掌握得差不多了，不管石膏還是其他瓜果類(lèi)的靜物，都畫(huà)得有模有樣。
但今天張慕把一雙鞋擺在靜物架上之后，大家才發(fā)現(xiàn)平時(shí)掌握的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
而看著張慕作畫(huà)的時(shí)候，更是覺(jué)得浪費(fèi)了太多時(shí)間。
終于，半小時(shí)后，張慕揉了揉有些發(fā)酸的胳膊，放下了畫(huà)筆。
畫(huà)紙上，一雙仿佛加了黑白濾鏡照片的鞋子清晰可見(jiàn)。
鞋子很完整，甚至一些脫線(xiàn)開(kāi)膠的細(xì)節(jié)也都還原了出來(lái)。
“嘶……”
身后的美術(shù)生們倒吸一口冷氣，徹底被張慕的畫(huà)工所折服。
張慕結(jié)束后，并沒(méi)有趾高氣揚(yáng)的要求大家道歉，也沒(méi)說(shuō)什么嘲諷的話(huà)，而是走到旁邊那位還在畫(huà)畫(huà)的學(xué)長(zhǎng)身后。
他先是仔細(xì)看了一下對(duì)方畫(huà)的畫(huà)，然后說(shuō)道：
“鞋子的輪廓全都確定之后，就不要關(guān)注整體了，把這雙鞋分成若干個(gè)小塊，一塊一塊的畫(huà)，這樣畫(huà)的時(shí)候就不會(huì)有那么大壓力了，而且能夠更好的把明暗部分給畫(huà)出來(lái)?！?p> 他說(shuō)完，剛準(zhǔn)備提醒身后的美術(shù)生都記住，突然發(fā)現(xiàn)，美術(shù)系的系主任潘振濤和一個(gè)瘦瘦的中年男人正站在門(mén)口看自己呢。
“潘主任好?！?p> 張慕趕緊打招呼。
教室里的美術(shù)生趕緊回頭，看到是潘振濤時(shí)候，頓時(shí)不好意思的低下了腦袋。
潘振濤指著旁邊的中年人說(shuō)道：
“張慕，這位是我們美術(shù)系的譚立松教授，譚教授是國(guó)內(nèi)外有名的油畫(huà)大師，在美術(shù)界的地位，類(lèi)似于你們音樂(lè)系的周教授?！?p> 聽(tīng)起來(lái)江湖地位很高的樣子啊。
張慕趕緊問(wèn)好：
“譚教授好，我這純粹是班門(mén)弄斧，讓您見(jiàn)笑了哈?！?p> 譚立松走到張慕的畫(huà)前，認(rèn)真看了兩眼。
然后扭過(guò)臉，雙眼直勾勾的盯著張慕：
“張慕，想不想來(lái)我們美術(shù)系？只要你來(lái)，我立馬給你免試研究生的名額。怎么樣，愿不愿來(lái)？”