第二十四章 專(zhuān)家級(jí)副本難度開(kāi)啟
左李威和龐林等人則是覺(jué)得十分慶幸和欣喜，此刻劉俊教授的一席話(huà)，可以直接把他們拉到基本和陸成一個(gè)水平，這么一來(lái)，他們?cè)谕鯐躁?yáng)教授那里，之前陸成累積的優(yōu)勢(shì)，完全平等了下來(lái)，
這是個(gè)好消息，
甚至于，常光坤都十分感謝劉俊，心里想著，若是本科的時(shí)候，教授們一直都這么授課的話(huà)，他可能也是學(xué)霸了，他沒(méi)有任何的知識(shí)儲(chǔ)備和功底，都能夠聽(tīng)得明白劉俊教授在講什么。
劉俊如此事無(wú)巨細(xì)地講解，雖然是之前王曉陽(yáng)教授的要求，
但是劉俊的心思，卻已經(jīng)透在了李輝和王曉陽(yáng)二人的心里，
而且兩個(gè)人也還什么都不好說(shuō)，也不能覺(jué)得劉俊這么做是錯(cuò)的，
劉俊是個(gè)人精，即便是送人情，都送得如此漂亮，相信不管是常光坤還是左李威，只要把今天的事情回去一說(shuō)，恐怕都會(huì)讓二人的家長(zhǎng)覺(jué)得，這劉俊就是幫助了自己的孩子。
同樣的，他也幫助了陸成，
本來(lái)，實(shí)習(xí)生的天賦和資質(zhì)，就是從他們的知識(shí)儲(chǔ)備和反應(yīng)能力來(lái)評(píng)估他們的潛力的，
陸成毫無(wú)疑問(wèn)是占據(jù)了一定的優(yōu)勢(shì)，但現(xiàn)在，這些優(yōu)勢(shì)已經(jīng)并不那么明顯了，
所以王曉陽(yáng)和李輝都意味深長(zhǎng)地看了陸成一眼，看看這位剛剛突顯了自己真實(shí)實(shí)力的小伙子，究竟是個(gè)什么表情。
陸成現(xiàn)在滿(mǎn)是一種沉浸的表情。
陸成自然不知道劉俊心里的想法，只是一直都在靜靜地聽(tīng)著他不慌不忙，不急不緩地繼續(xù)訴說(shuō)著，他耳旁經(jīng)驗(yàn)值瘋狂的提示一直響著，但陸成一刻也不敢分神，
他只覺(jué)得，劉俊副教授這些話(huà)，哪怕錯(cuò)過(guò)了其中的一字一句，都是一種損失，就可能是他與別人拉開(kāi)差距的源頭，
這才是一個(gè)教授該有的水平，
而且這么毫無(wú)保留的教授和講課，也才是一個(gè)教授該有的氣度，
自己之前的那些學(xué)習(xí)，雖然不算是小兒科，但是，肯定比不上聽(tīng)這么精煉、精準(zhǔn)、私貨的講解學(xué)得快，學(xué)得透徹。
雖然這樣，或許會(huì)讓他這幾天的努力學(xué)習(xí)，變得毫無(wú)用處，甚至與龐林和左李威等人產(chǎn)生不了任何的差距，但陸成也并不覺(jué)得這樣有什么不好，
都是學(xué)生，大家都有學(xué)習(xí)和去學(xué)習(xí)的權(quán)利，
就算最后那個(gè)直博的名額不是自己的，但是實(shí)實(shí)在在的學(xué)到了東西，得到了東西，
這不就是想著去讀研究生和讀博士生，本來(lái)的追求么？
難道劉俊教授教給他們的就只是肩袖這一份知識(shí)么？這種不怕教會(huì)學(xué)生，餓死師父的氣度，難道就不是該學(xué)習(xí)的地方么？
……
在劉俊正好說(shuō)完之后，陸成又是發(fā)現(xiàn)，自己那之前建立的副本，可供選擇的難度選擇，竟然一下子又從上限的普通，一下子就提升到了專(zhuān)家難度。
并且與此同時(shí)，游戲系統(tǒng)的提示再次傳來(lái)：
“恭喜玩家完善第一個(gè)專(zhuān)家難度副本，獲得經(jīng)驗(yàn)值：500.金幣：200！”
“觸發(fā)特殊獎(jiǎng)勵(lì)：副本等額最高獎(jiǎng)勵(lì)。（注解：玩家通關(guān)簡(jiǎn)單副本后，獎(jiǎng)勵(lì)與通關(guān)專(zhuān)家副本相同。發(fā)放次數(shù)，僅限一次。）”
四百大洋到手，并且還觸發(fā)了特殊獎(jiǎng)勵(lì)，只要通關(guān)了簡(jiǎn)單副本就能夠得到專(zhuān)家副本相同的獎(jiǎng)勵(lì)。
這還有什么好說(shuō)的呢？
這一切都是劉俊教授帶來(lái)的。
“謝謝劉老師！”于是陸成主動(dòng)而真誠(chéng)地給劉教授道了一聲謝。
身為實(shí)習(xí)生，陸成喊任何一個(gè)教授或者主治老師，是對(duì)他最大的尊敬。不需要像職場(chǎng)一樣的喊對(duì)方的職稱(chēng)。
看完陸成這表情，李輝不禁心神一動(dòng)，這孩子莫不是沒(méi)搞明白劉俊在做什么哦？
但接著李輝又是想，不過(guò)也是，就算陸成看了出來(lái)，又能如何？
還不如大大方方地道一聲謝。
聽(tīng)完陸成的話(huà)，左李威和陳卓遠(yuǎn)他們才又重復(fù)了一句陸成謝謝劉老師的話(huà)，
這么一來(lái)，反倒讓劉俊略有些不好意思了，就說(shuō)：“沒(méi)什么，都是王教授喊我說(shuō)的，我也只是做了一個(gè)老師的本分而已，王教授，要不我們還是不繼續(xù)在這里杵著，咱們還是繼續(xù)查房吧?！?p> 王曉陽(yáng)就順著劉俊的話(huà)接了過(guò)去，說(shuō)：
“劉教授，你看看，你多受歡迎？”
“你說(shuō)繼續(xù)查房，那就繼續(xù)查房。”
這話(huà)值得玩味，不過(guò)劉俊也不在意，他既然已經(jīng)做出來(lái)了選擇，自然也就不后悔，而且這樣，王曉陽(yáng)心里可能會(huì)有些不爽，也不至于太往心里去。我教學(xué)生，肯定不至于被看作是錯(cuò)的吧？
于是眾人就開(kāi)始往2床走，
接下來(lái)的查房，則是陳卓遠(yuǎn)的主場(chǎng)了，
王曉陽(yáng)教授組上的病人，更多的是以關(guān)節(jié)炎為主，而這些，懂得更多的則是陳卓遠(yuǎn)和左李威這些人，
因此，一般來(lái)講都是陳卓遠(yuǎn)在做體查，然后左李威和龐林兩個(gè)偶爾表達(dá)一下自己的看法。
王曉陽(yáng)教授雖然也在龐林他們說(shuō)出來(lái)自己的看法后，再喊陸成說(shuō)一下自己的說(shuō)法，陸成也都說(shuō)自己和龐林他們的看法差不多，
陸成這只是陳述一個(gè)事實(shí)，他真的對(duì)關(guān)節(jié)炎部分的知識(shí)，從來(lái)都沒(méi)有系統(tǒng)的梳理過(guò)，這還怎么講自己的看法？一頓亂編？
陸成的這種講法，讓王曉陽(yáng)和劉俊的眉頭同時(shí)一挑，
王曉陽(yáng)下意識(shí)地看向了劉俊，意思不言而喻。
好像是在說(shuō)，喊你壞了規(guī)矩，這讓人家說(shuō)什么？
劉俊則是心里滿(mǎn)是無(wú)奈，陸成這話(huà)，一聽(tīng)就是略有些怨氣，他說(shuō)不知道，難道他們還能逼陸成非要說(shuō)自己知道，說(shuō)些個(gè)所以然出來(lái)？
而且，陸成現(xiàn)在的身份，還真能說(shuō)他不知道，
劉俊也無(wú)可奈何，之前的事情都已經(jīng)發(fā)生了，無(wú)可挽回，索性也就跟在了王曉陽(yáng)教授的身后，也不多逼逼了，
只是他心里略有些后悔，假如陸成這樣的人才，因?yàn)橹白约旱淖龇?，最終離開(kāi)了骨科，去了其他的科室，那自己以后會(huì)不會(huì)有愧疚感？
不過(guò)劉俊又搖了搖頭，學(xué)生做什么選擇，那是他自己的事情，都是成年人，即將走出社會(huì)，就得接受社會(huì)的規(guī)則，
社會(huì)不會(huì)因?yàn)樗麄兊牡絹?lái)而改變，自己也沒(méi)做錯(cuò)啥，
他們愛(ài)怎么選怎么想，那是他們的事情，本來(lái)在哪一條路上，都滿(mǎn)是競(jìng)爭(zhēng)和荊棘，
能者上，弱者避退，逃避就是能力不行，沒(méi)有其他的解釋。
……