第三十五章 重回高中的幻覺
就在程浦奇呆滯的時(shí)候。
花盒魔人化作漫天的紅色花瓣，伴隨著一陣狂風(fēng)，朝程浦奇撲了過去。
程浦奇交叉雙手擋在面前，護(hù)住眼睛。
奇怪，他想道。
自己并未有任何傷害，花盒魔人就這般的從他面前消失了。
在他疑惑時(shí)，普拉齊正進(jìn)行著判定。
【贈(zèng)予的花盒魔人】使用N級(jí)技能【考驗(yàn)幻夢(mèng)（弱）】攻擊【被賦予靈魂的人偶——程浦奇】。
當(dāng)前，【被賦予靈魂的人偶——程浦奇】的精神狀態(tài)將提高【考驗(yàn)幻夢(mèng)（弱）】的成功率。
當(dāng)前，【被賦予靈魂的人偶——程浦奇】的精神狀態(tài)未滿足SR技能【凡人決絕的勇氣（被動(dòng)）】的發(fā)動(dòng)條件。
判定，【考驗(yàn)幻夢(mèng)（弱）】成功發(fā)動(dòng)。
普拉齊將這個(gè)結(jié)果反饋到了程浦奇所在的時(shí)空。
反饋實(shí)施的時(shí)間連0.01秒的間隙都沒有。
程浦奇的瞳孔一瞬間就擴(kuò)散開來。
在技能【考驗(yàn)幻夢(mèng)（弱）】的影響下，這幢浸沒在黑暗中的教學(xué)樓，在程浦奇的眼中卻是處于白天。
他站在自己班級(jí)前的走廊處，四周的學(xué)生都穿著統(tǒng)一的寬大的運(yùn)動(dòng)校服，在討論這次小測(cè)的答案和成績(jī)。
‘我又回到高中了嗎？’不滿到憤怒的情緒充滿程浦奇的心頭。
他高中三年可是往死里學(xué)，學(xué)到快吐血的那種。他可是付出了巨大的努力，好不容易考到心儀大學(xué)的心儀專業(yè)的人。
拿到錄取通知書的時(shí)候，他除了成就感還有巨大的解脫感。
他可一點(diǎn)都不想重來一趟。
‘開什么玩笑！’
程浦奇氣的眼中都瞪出了紅血絲，他心中激烈起伏的暴怒之情差一點(diǎn)就能強(qiáng)行破開了技能【考驗(yàn)幻夢(mèng)（弱）】，帶著他回歸現(xiàn)實(shí)。
可惜花盒魔人察覺到異樣，再次使用技能【考驗(yàn)幻夢(mèng)（弱）】。
普拉齊又再次判定成功。
程浦奇這才被強(qiáng)制冷靜下來。沉入花盒魔人編織的幻覺中。
‘我該寫卷子去了。’他的眼睛不再瞪大，反而是微微瞇著，一副睡眠不足的樣子。
他走進(jìn)教室內(nèi)，隨手把燈打開，拉開座椅，寫著他腦海中的數(shù)學(xué)卷子。
如果有第三個(gè)旁觀者，他一定會(huì)驚訝于程浦奇在空空如也的桌子上寫著空氣字的行為。
但中了技能的程浦奇本人是意識(shí)不到的。
他只是覺得數(shù)學(xué)最后一道題的最后一問一如既往的難。
他習(xí)慣性的往同桌若科衣那一看，若科衣正在轉(zhuǎn)筆玩，她的小伙伴早已湊到她的身邊，一個(gè)個(gè)邊問邊吐槽道?！叭羧?，這題為什么要用這種解法??？”
“我的解法不對(duì)嗎？答案都一樣，為什么老師要給我打叉?！?p> “步驟分其實(shí)是個(gè)玄學(xué)吧。憑什么這種一看就知道是平行的兩條線要寫這么多證明啊？”
若科衣笑的燦爛，跟她的小伙伴講題，而這一點(diǎn)都不影響她轉(zhuǎn)筆玩的流暢度。
‘這種難度的題果然難不倒她啊?！?p> 程浦奇想著，關(guān)于若科衣的各種傳聞他出于私心也有留意。
‘聽說她好幾年前就被很有名的大學(xué)給招過去了。但不知為何她從那大學(xué)退學(xué)，之后才被校長(zhǎng)重金請(qǐng)到了我們班。嘛，目的肯定是想讓她去沖一下省狀元吧?！?p> ‘這種天才...為什么偏偏要坐在我旁邊啊。’程浦奇不甘的捏緊了筆，心煩意亂的繼續(xù)糾結(jié)在卷子最后一道題上。
“程浦奇，有人找你?！弊陂T口處的同學(xué)喊話了。
程浦奇抬眼看了下，喊話同學(xué)旁的那個(gè)女生。他不認(rèn)識(shí)她。
‘估計(jì)是老師讓她來帶話的吧。說來我這次排名下降了十五位。老天保佑不是因?yàn)檫@要被腳去談心?！唐制骒话驳淖呦蜷T口。
他感覺周圍同學(xué)的目光都對(duì)他充滿了同情。
他似乎聽到有人小聲的議論道，“他這次的排名比上次又低了，估計(jì)是要被叫家長(zhǎng)了。”
“可小若不是坐他旁邊嗎？真浪費(fèi)，他不提高反而退步不如換位置吧。小若題講的比輔導(dǎo)班的老師都好。要我是她同座，我肯定是要天天纏著?！?p> “笑死，就你這態(tài)度，可別打擾人家若科衣去拿獎(jiǎng)，不然皮都要被教導(dǎo)主任拔一層。”
“你們忽略了一種可能性，他可能之前都在抄他同桌若科衣的，現(xiàn)在查的嚴(yán)了，考試時(shí)就暴露了原有的實(shí)力。”
'煩死了。'程浦奇握緊拳頭想道。他所在的班級(jí)，大家的目標(biāo)都是那幾所大學(xué)，但省內(nèi)的錄取名額就那點(diǎn)，可以說人人都是撕紅眼的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都不為過。
“你...跟我來一下吧?！彼徽J(rèn)識(shí)的那個(gè)女生對(duì)他猶猶豫豫的說道。
程浦奇心中咯噔一聲，慌到不行的跟著她向前走去。
經(jīng)過辦公室時(shí)他更是心如擂鼓般喧囂，但他發(fā)現(xiàn)那女生并沒有把他往辦公室內(nèi)帶，反而往操場(chǎng)的方向走去。
他頓時(shí)松了一口氣，快走了幾步，笑著對(duì)那女生問道?！笆墙腆w育的李老師讓你叫我來搬器材的嗎？”
“不是?！蹦莻€(gè)不認(rèn)識(shí)的女生把頭埋低，走的更快了。
程浦奇歪頭更疑惑了，但算了，不是老師找他談話就沒事。他心情輕松的跟那女生來到一個(gè)僻靜的地方。
他摸著頭想問到底有什么事要他幫忙的。
卻聽到一句小聲的，“我喜歡你?！?p> ‘啊這，’程浦奇愣住了。怎么說呢，能被人喜歡還是很開心的。
但是，他仔細(xì)端詳了那女生一陣，他的腦海里確實(shí)對(duì)她沒有印象。他也不喜歡她。
“抱歉。你是位很好很勇敢的女生，但我是那種以學(xué)習(xí)為重的無(wú)趣的男人，真的不想談?！背唐制嬗X得自己在學(xué)習(xí)方面的壓力已經(jīng)很大了，不想再在其他方面耗費(fèi)精力。
他委婉的找了個(gè)理由拒絕，準(zhǔn)備走人。
“那你可以等我到大學(xué)嗎？我們到大學(xué)再談?！迸ひ纛澏兜恼f道。
“不要?！贝髮W(xué)戀愛這兩個(gè)字光是組合在一起，就讓程浦奇的腦海中無(wú)意識(shí)的閃過了若科衣溫暖燦爛的笑顏。
而接下來他回憶起的就是若科衣拒絕糾纏不休者時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真而不留后路的話語(yǔ)。因?yàn)橛X得那是最好的拒絕方式了，所以他把同樣的話語(yǔ)說給了那女生聽。
“我不喜歡你，也絲毫不打算花時(shí)間在和你培養(yǎng)感情上。請(qǐng)你跟我做個(gè)完全無(wú)關(guān)的陌生人，讓我們彼此保持點(diǎn)體面。”