第二十三章 學(xué)校
出租車(chē)在城市中穿梭，車(chē)內(nèi)無(wú)話，每一個(gè)人都對(duì)司機(jī)師傅的生活充滿了同情，生活哪能一帆風(fēng)順，只有心有光明，過(guò)的怎樣不那么重要，一樣會(huì)很開(kāi)心。
陳文盯著出租車(chē)司機(jī)的手看個(gè)不停，不理解司機(jī)叔叔的手為何會(huì)有那么多的裂痕，就是冬天嚴(yán)寒下那種干裂的。
司機(jī)看到副駕駛坐著的陳文一直盯著自己的手看，笑了笑，眼睛目視前方開(kāi)口說(shuō)道
“車(chē)?yán)镉信瘹?，但是?huì)耗油，一直不怎么敢開(kāi)，都是客人上車(chē)了才敢開(kāi)。”
“那為什么不戴上手套呢？”陳文又疑惑的問(wèn)道。
“那是因?yàn)閹е痔讜?huì)減少手和方向盤(pán)的摩擦，冬天開(kāi)車(chē)會(huì)增大車(chē)輛側(cè)滑的風(fēng)險(xiǎn)?！眽?mèng)寒的母親在后排開(kāi)口解釋道。
夢(mèng)寒的母親因?yàn)樽约河虚_(kāi)著一家不大不小的包子店，經(jīng)常需要開(kāi)車(chē)去買(mǎi)面粉和肉等，所以了解一些開(kāi)車(chē)的習(xí)慣和風(fēng)險(xiǎn)。
今天之所以不開(kāi)自己的車(chē)，是因?yàn)槟莻€(gè)車(chē)屬于拉貨車(chē)，車(chē)上的貨物氣味太大，不適合拉人，所以就放在了家里的院子里，沒(méi)有開(kāi)出來(lái)。陳文母女更不可能去坐那個(gè)車(chē)，兩方商量一下，就打了出租車(chē)，畢竟距離不算近。
司機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同。他可以看出來(lái)夢(mèng)寒的母親經(jīng)常開(kāi)車(chē)，所以對(duì)于他們這種開(kāi)車(chē)開(kāi)一天的人多少能夠理解。
“除了車(chē)是公司的，剩下的東西都需要自己解決的，和我一樣的開(kāi)了很多年的司機(jī)都會(huì)有這樣的情況?！背鲎廛?chē)司機(jī)開(kāi)口嘆息道。不過(guò)卻不覺(jué)得有什么委屈，畢竟都是自己選擇的路，再怎么困難也要自己走下去，何況這還是一個(gè)職業(yè)，可以養(yǎng)家糊口。
陳文的母親看向坐在副駕駛座位上的陳文，眼睛的意思不言而喻，就是想借著這個(gè)能夠教育一番陳文。她不說(shuō)話，但經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣子的很生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)教育，可以加深孩子對(duì)于這種現(xiàn)象的印象，然后去對(duì)孩子說(shuō)要努力學(xué)習(xí)的話就會(huì)容易很多，孩子能夠更加容易的聽(tīng)進(jìn)去。
陳文知道母親的意思，點(diǎn)點(diǎn)頭，看著一直不說(shuō)話的夢(mèng)寒，主動(dòng)地開(kāi)口說(shuō)話。
“你在幾班啊？”
陳文這次去到夢(mèng)寒所在的學(xué)校自然會(huì)是和夢(mèng)寒一個(gè)年級(jí)了，雖然之前的陳文已經(jīng)是該上六年級(jí)了，但是因?yàn)閬?lái)到現(xiàn)在的學(xué)校很有可能會(huì)被再次安排回五年級(jí)，畢竟每個(gè)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境不一樣，換學(xué)校都是要進(jìn)行適應(yīng)的。
正常情況下的孩子最好不要來(lái)回的換學(xué)校，這樣會(huì)造成社會(huì)環(huán)境和人文環(huán)境的雙重變化。老師的來(lái)回變換會(huì)造成學(xué)生學(xué)習(xí)上的吃力，畢竟每一個(gè)老師的教學(xué)方式都不一樣，需要適應(yīng)不短的一段時(shí)間，尤其是對(duì)于小學(xué)生而言。
再加上周?chē)瑢W(xué)的變換，所有人都不認(rèn)識(shí)，就會(huì)很容易遭受到排斥，甚至?xí)霈F(xiàn)拳腳相加的情況，這一般就是學(xué)生間解決一定矛盾的基本方式。
很多的這個(gè)學(xué)校的看不起那個(gè)學(xué)校的，那個(gè)學(xué)校的看不起這個(gè)學(xué)校的，甚至是存在一定的地域的抵制，小學(xué)生和初中生里面會(huì)出現(xiàn)很強(qiáng)烈的宣誓“主權(quán)”概念，總是會(huì)認(rèn)為來(lái)到自己這里的外校學(xué)生需要做到俯首稱(chēng)臣和規(guī)規(guī)矩矩的，不然就會(huì)出現(xiàn)暴力相向。
女孩子里面也是不乏出現(xiàn)這樣的情況，所以這就打消了陳文母親打算讓陳文住校的念頭。
她讓陳文住校單純的就是希望陳文能夠在學(xué)校里面一個(gè)人能夠得到鍛煉，但是仔細(xì)想想現(xiàn)在陳文剛來(lái)到這個(gè)城市，不太適合住校，就將這件事情先放下了，等到一兩年之后再做打算。
至于夢(mèng)寒，他的母親已經(jīng)不打算讓他住校了，這不僅僅是學(xué)校的不同意，更是作為母親自身的心理改變。她現(xiàn)在更多地是希望能夠多的陪在兒子身邊，以彌補(bǔ)夢(mèng)寒小時(shí)候缺少的家庭的關(guān)懷，增加夢(mèng)寒的安全感。
陳文原本是樂(lè)意住校的，她喜歡和一堆小朋友在一起玩耍，屬于善交朋友的，一刻都閑不住的人。
可是在出門(mén)前了解到夢(mèng)寒以后絕對(duì)不會(huì)住校，這讓陳文一陣失落，直接和自己的母親抗議，不想住校。
陳文的母親看到陳文因?yàn)閴?mèng)寒不打算住校，自己也不想住校的原因后，摸了摸陳文的頭挪移的笑了笑。
她知道陳文怎么想的，剛剛認(rèn)識(shí)的新朋友不想分開(kāi)，加上這兩個(gè)小孩子雖然是才認(rèn)識(shí)，但因?yàn)橹暗男≌`會(huì)，使得現(xiàn)在這兩個(gè)孩子就像一個(gè)人一樣，關(guān)系上升的很快。經(jīng)常就是陳文拉著夢(mèng)寒出去，現(xiàn)在基本上不會(huì)自己出去。
陳文的母親對(duì)此并不在意，這種小孩子間的交往慢慢的長(zhǎng)大就像青梅竹馬，兩小無(wú)猜一樣，擁有著從小到大的玩伴是一件很好的事情，兩個(gè)孩子在以后的學(xué)習(xí)生活上面會(huì)有很多的互幫互助。更何況小孩子那里知道什么是愛(ài)情，兩位家長(zhǎng)還在呢！
夢(mèng)寒抬起頭看了一眼陳文，沒(méi)有說(shuō)話。這個(gè)時(shí)候的出租車(chē)已經(jīng)到達(dá)學(xué)校的大門(mén)處，他們正準(zhǔn)備下車(chē)去學(xué)校，而夢(mèng)寒的母親沒(méi)有下車(chē)，打算直接回店里面，夢(mèng)寒已經(jīng)送到學(xué)校。
陳文母女需要去到學(xué)校的教務(wù)處，去解決陳文的入學(xué)問(wèn)題，不過(guò)卻不知道在哪里，這個(gè)就需要夢(mèng)寒的帶路了。
夢(mèng)寒走在前面，陳文母女跟在他的身后。這使得陳文一陣納悶，為何夢(mèng)寒一走進(jìn)學(xué)校就一句話也不說(shuō)，總是低著頭呢。
在走了一段距離之后陳文才發(fā)現(xiàn)，很多的和他倆一樣大的學(xué)生一直盯著夢(mèng)寒，眼神怪異，都在咬牙切齒的盯著夢(mèng)寒甚至眼神里面可以看出來(lái)些許的鄙視。要不是陳文母女走在夢(mèng)寒的身后，這種現(xiàn)象可能就會(huì)直接的光明正大了。
當(dāng)然這種情況還可能和陳文有關(guān)。她穿著一身的紅色運(yùn)動(dòng)裝，腳上一雙小白鞋，扎著頭發(fā)，很是精神。加上陳文本身就長(zhǎng)得很好，帶點(diǎn)嬰兒肥，在不知道陳文的性格前提下，會(huì)認(rèn)為陳文就是一個(gè)乖乖女，長(zhǎng)相甜美。這樣子女孩子在學(xué)校就是最受歡迎的。
夢(mèng)寒走在前面，而可以明顯的看出來(lái)陳文是和夢(mèng)寒認(rèn)識(shí)的，一直跟在夢(mèng)寒的后面，滔滔不絕的問(wèn)著很多的問(wèn)題。這使得那些原本看不起夢(mèng)寒的同學(xué)覺(jué)得很不舒服，這樣一個(gè)小子，怎么會(huì)認(rèn)識(shí)如此甜美的女孩呢。
學(xué)校進(jìn)去后的正面就是教學(xué)樓，教務(wù)處也在教學(xué)樓里面，所以算不上遠(yuǎn)，很快夢(mèng)寒就帶著陳文母女進(jìn)入了教學(xué)樓，相對(duì)的減少了那種眼神，現(xiàn)在很多的學(xué)生還是在班級(jí)里坐著等待上課，只有一部分的人在外邊做值日。
教務(wù)處在一樓，夢(mèng)寒帶著她們來(lái)到門(mén)口后就急匆匆的低著頭上樓去了。
“夢(mèng)寒，一會(huì)我去找你?！标愇膶?duì)著即將消失在樓道口的夢(mèng)寒喊道。雖然她并不知道夢(mèng)寒在哪個(gè)教室，不過(guò)她卻心細(xì)的發(fā)現(xiàn)學(xué)校很多的人都知道夢(mèng)寒，問(wèn)出夢(mèng)寒在哪個(gè)教室就很簡(jiǎn)單了。