第十一章 靈感源于生活
對(duì)導(dǎo)演而言，拍電影就是一個(gè)把劇本變成影像的過(guò)程。
而在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)遇到層出不窮的問(wèn)題。
劇本存在漏洞，演員的表現(xiàn)不符預(yù)期，場(chǎng)景道具不達(dá)標(biāo)等等，每一個(gè)問(wèn)題都需要?jiǎng)?wù)場(chǎng)記配合著導(dǎo)演組通力解決。
這些都是正規(guī)的劇組必須要配備的基本設(shè)施。
不過(guò)對(duì)陳夏來(lái)說(shuō)，《舍與得》這部短片只要有了攝像機(jī)，請(qǐng)?zhí)嗟娜擞锰幘筒淮罅恕?p> 整個(gè)短片的劇組，除了一開(kāi)始李若佳帶著一個(gè)室友到皮影戲小店布置了兩天的場(chǎng)景之后，劇組里就只剩了他和周志國(guó)兩個(gè)人。
周志國(guó)負(fù)責(zé)操控兩只玩偶，剩下的都是陳夏一個(gè)人在忙活，鏡頭、布景、甚至包括拆開(kāi)小恐龍尾巴上的線(xiàn)等等。
這部短片的精髓呈現(xiàn)到熒幕上的，就是對(duì)故事氛圍的營(yíng)造。
而回到實(shí)際拍攝中，鏡頭后的陳夏就必須得抓住兩只玩偶在鏡頭前的每一個(gè)動(dòng)作。
所謂的鏡頭語(yǔ)言，就是遠(yuǎn)景、近景以及各個(gè)角度拍攝的結(jié)合。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是拿著手機(jī)給別人拍照的時(shí)候，焦距怎么調(diào)整，站在什么方位才不會(huì)反光，要讓別人做什么樣的表情動(dòng)作等等這些。
有了原版的參考，陳夏在拍攝的過(guò)程中相對(duì)輕松了一些，怎么打光，怎么找角度這些都相對(duì)要容易一些。
《舍與得》這部短片當(dāng)初用的畢竟是定格動(dòng)畫(huà)技術(shù)，陳夏想要盡可能的把這個(gè)短片復(fù)制出來(lái)，每一個(gè)鏡頭的拍攝都不能馬虎。
短片從3月15號(hào)開(kāi)始拍攝，陳夏和周志國(guó)整整琢磨了近一個(gè)月，陳夏才看著拍出來(lái)的素材滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“周老師，這一個(gè)月來(lái)麻煩你了，耽擱了你這么久，讓你什么也沒(méi)做成?！?p> 從陳夏第一次帶著李若佳拜訪(fǎng)到拍攝結(jié)束，仔細(xì)一算，前前后后也將近一個(gè)月了。
“耽擱什么，難得有機(jī)會(huì)跟你們年輕人接觸一下，要是你沒(méi)找到我，我都還不知道你們拍電影原來(lái)這么不容易?！?p> 平時(shí)拍攝的時(shí)候，周志國(guó)的事倒是不多，但是拍攝的過(guò)程中會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，這時(shí)候陳夏就得先把問(wèn)題解決才能進(jìn)行下一步，耽擱了不少時(shí)間。
老人也被陳夏身上的那股認(rèn)真的勁頭所折服，有些鏡頭以他一個(gè)外行人的眼光來(lái)看沒(méi)什么問(wèn)題，可是當(dāng)陳夏反復(fù)調(diào)整幾遍之后，拍出來(lái)的東西竟然讓他有種眼前一亮的感覺(jué)。
這種認(rèn)真的勁頭，在年輕人身上可不多見(jiàn)。
“其實(shí)也不算太難，這個(gè)短片畢竟是我的畢業(yè)作品，就較真了一些?！标愊恼f(shuō)著，從背包里拿出了一個(gè)信封，隨后塞到周志國(guó)手里。
“周老師，耽擱了你這么久，我也沒(méi)有什么能給你的，這點(diǎn)錢(qián)你就拿著買(mǎi)些吃的，多補(bǔ)補(bǔ)身體，等天陽(yáng)回來(lái)了，我再跟天陽(yáng)一起過(guò)來(lái)拜訪(fǎng)您?！?p> 周志國(guó)一把又給陳夏推了回來(lái)，“拿什么錢(qián)，你既然是天陽(yáng)的同學(xué)，我就當(dāng)是幫忙了。再說(shuō)了，哪用得著這么多錢(qián)?！?p> 陳夏又給塞了過(guò)去，“周老師，這錢(qián)你無(wú)論如何都得收下，要不然天陽(yáng)回來(lái)我可不好意思來(lái)拜訪(fǎng)您了?！?p> 兩人推推嚷嚷了一陣，直到陳夏扛著攝影機(jī)跑了，周志國(guó)都還追了老遠(yuǎn)。
錢(qián)不多，也就3萬(wàn)塊，占了他畢業(yè)短片經(jīng)費(fèi)的六成。
或許這些錢(qián)對(duì)于一些群演來(lái)說(shuō)很多，畢竟才忙了一個(gè)月。
但是對(duì)于陳夏來(lái)說(shuō)，這部短片帶給他的價(jià)值卻不僅僅如此。
一個(gè)月的忙活，短片幾乎復(fù)制了原版的所有鏡頭，陳夏甚至還加入了小恐龍翻窗后雙手撐著窗臺(tái)躍向水池的鏡頭。
這些拍出來(lái)的素材，陳夏還是很滿(mǎn)意的，多給一些陳夏心里也舒坦些，畢竟周志國(guó)的年紀(jì)不小了。
素材既然拍好，接下來(lái)就是后期的制作了。
去綠幕，剪輯，配音等等，還有不小的工作量，而且這些都是花錢(qián)的活計(jì)。
都到了這個(gè)地步，陳夏當(dāng)然不會(huì)粗制濫造。
但到底要花多少錢(qián)，還得要去找專(zhuān)業(yè)的后期工作人員問(wèn)了才清楚。
扛著攝影機(jī)回到宿舍，寢室里的人都各自出去拍自己畢業(yè)的短片了，連個(gè)人影都沒(méi)有。
陳夏沖了個(gè)澡之后，把攝影機(jī)里的素材導(dǎo)出來(lái)整理了一遍，第二天一早，才拎著電腦往辦公樓趕去。
雖然宿舍的后面就是電影制片廠，但陳夏一個(gè)學(xué)生想要過(guò)去找人咨詢(xún)，分量還是差了一些。
來(lái)到方新華的辦公室門(mén)口，陳夏敲了敲門(mén)，得到回應(yīng)之后他才抱著電腦走了進(jìn)去。
“方老師，打擾你了。我的畢業(yè)短片拍好了，但是素材有些多，需要到電影廠那邊簡(jiǎn)單的做一下后期，我也不清楚具體是多少費(fèi)用，所以才過(guò)來(lái)麻煩一下方老師。”
方新華抬起頭，見(jiàn)到是陳夏，有些驚訝。
“你拍好了？是之前你拿給我看的那些分鏡頭劇本？”
陳夏點(diǎn)了點(diǎn)頭，“素材我都導(dǎo)出來(lái)了，雖然有點(diǎn)多，但剪輯下來(lái)大概也就十多分鐘的樣子。”
“你拿過(guò)來(lái)我看一下？”
班上的學(xué)生大部分都外出拍畢業(yè)短片了，方新華也沒(méi)什么事?，F(xiàn)階段他主要的工作，就是在辦公室里等著學(xué)生們上交畢業(yè)短片，然后給出一定的意見(jiàn)。
陳夏把電腦放到辦公桌上，打開(kāi)拍攝好的素材，遞到方新華面前。
方新華滑動(dòng)著鼠標(biāo)點(diǎn)開(kāi)畫(huà)面，頓時(shí)就被屏幕里那清新的畫(huà)風(fēng)吸引了。
拍攝出來(lái)的片段素材雖然凌亂，也很短，但作為導(dǎo)演系的導(dǎo)師，方新華自身的欣賞水平還是很高的。
再加上陳夏之前在寢室里就整理過(guò)了一遍素材的順序，還隱藏了一些他自己覺(jué)得不錯(cuò)卻又重復(fù)的鏡頭，整體的故事理解起來(lái)并不難。
素材很多，方新華卻看得很慢。
許久之后，方新華才放下鼠標(biāo)，抬頭看向跟前這個(gè)在班上不怎么起眼的學(xué)生。
“難怪之前你說(shuō)你這個(gè)故事沒(méi)有劇本，故事的確太簡(jiǎn)單了?！狈叫氯A端著桌子上的茶壺抿了一口，才接著道，“不過(guò)你在短片里運(yùn)用的鏡頭語(yǔ)言，恐怕是我都拍不出來(lái)?！?p> “方老師說(shuō)笑了！”陳夏抿了抿嘴，一臉尷尬。被方新華當(dāng)面這么說(shuō)，他還是頭一遭。
“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)而已，你這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，但氛圍卻營(yíng)造得很好，我還真有些期待你剪輯出來(lái)的版本了，你是怎么想到這個(gè)題材的？”
陳夏硬著頭皮道，“過(guò)年的時(shí)候不小心把毛線(xiàn)球丟進(jìn)了水里，當(dāng)時(shí)就有了這個(gè)想法。”
“難怪都說(shuō)靈感源于生活，這些素材拍得的確很不錯(cuò)，畫(huà)風(fēng)也很清新。走，我?guī)闳ル娪皬S那邊，給你介紹兩個(gè)剪輯師，先把后期做出來(lái)?！?p>