第二章，被迫營業(yè)的高中生，終于被第一個小boss找上門來了

　　白川，C區(qū)普通少年中最普通的一位，學(xué)習(xí)、體育、社交范圍從未超出中等水平，14歲時因父母的關(guān)系進入英雄學(xué)院，成為英雄學(xué)院非超能力校區(qū)當(dāng)中一名再普通不過的普通學(xué)員。

　　地底王座上的的黑影翻閱著手中的資料，看不出面目，卻能感受到他此刻表情的猙獰。他笑著，嘴唇翻開露出被鮮血浸染的牙齒，面對著身旁的虛無，陰沉地說道：“白洛天，你把自己的親兒子送到這種地方來，不就等于羊送虎口嗎？他一定會成為我們最好的祭品?！?p>　　白川打了個噴嚏，感受到寒冷的他從睡眠中悠悠轉(zhuǎn)醒。頭緩緩從桌子上抬起，無神的眼睛打量著周圍。

　　講臺上的老師還在廢話著那無聊的課程，白川的心情沒來由的感到很嘲諷，于是他搖了搖頭，低下頭繼續(xù)睡。

　　在C區(qū)，英雄學(xué)院是傳統(tǒng)意義上專門培養(yǎng)超級英雄的學(xué)府，而“超能力校區(qū)”更是整所學(xué)校最優(yōu)秀的存在，由政府直接管控，校規(guī)十分嚴(yán)厲，只有十分優(yōu)秀，從小就展現(xiàn)出優(yōu)秀天賦的青少年才有機會進入。

　　但是與之相對的“非超能力校區(qū)”卻被打上了異類的標(biāo)簽，非超能力校區(qū)本身是為了培養(yǎng)能夠遠(yuǎn)程輔助超級英雄的技術(shù)人員，只有能夠熟練掌握現(xiàn)代科技和繁多知識的優(yōu)秀人才才能勝任。

　　可是由于最近幾年來英雄學(xué)院整體的資源配給一直向著超能力校區(qū)傾斜——當(dāng)然這也在情理之中，畢竟在大眾眼中只有擁有特殊的超能力的人才能真正成為英雄，也正因要加大英雄的培養(yǎng)力度，超能力校區(qū)近年來開銷日益增大。

　　為了彌補英雄學(xué)院的開支，以及維持“超能力校區(qū)”的現(xiàn)狀下?！胺浅芰π^(qū)”就變成了上流社會有錢人的貴公子和真正努力且有天賦的社會精英的混雜區(qū)。

　　也因為那些有錢人家的少爺們的存在，才使得非超能力校區(qū)相較之下管理日益松弛，以至于白川上課睡覺的行為，老師也懶得睜一只眼閉一只眼。

　　又睡了一會兒，白川悠悠轉(zhuǎn)醒，他揉了揉自己的太陽穴，長時間的睡眠令他有些輕微的頭痛。

　　白川隨便朝著地下洞穴看了一眼，看到仍坐在王座上的孤獨君王，也只是又撇了撇嘴，地下的這個家伙所有的動作都在白川的監(jiān)控之下，他的任何行動都無法超越一定的限度，解決“暴君”本不會過于麻煩，只是在解決了“暴君”之后，會導(dǎo)致一系列更復(fù)雜的局面。

　　為了避免蝴蝶效應(yīng)引發(fā)更多的變故，也就只能放任這個無聊的癩蛤蟆繼續(xù)趴在自己的腳背上惡心自己。

　　白川低頭看了看手表，打了個哈欠，現(xiàn)在才剛到十一點半，距離放學(xué)還有半個小時的時間，這段閑余的時間如何打發(fā)掉，對于白川來說似乎除了睡覺以外似乎并沒有什么其他的事情值得去做。

　　白川沒有什么超能力，是真的沒有。不像那些即使是在非超能力校區(qū)，也多少也有著些用處不大的“超能力”的學(xué)員。

　　白川是個真正意義上的“無超能力者”，從小就經(jīng)歷過爹媽的特殊照顧，但至今卻仍沒有一點覺醒的跡象，僅憑這點上看他確實是個毫無爭議的廢物。

　　只是白川從來沒在乎過那些，只有“點煙”這種天賦的火屬性能力者，聽起來簡直就像是笑話，而這種“超能力”在非超能力校區(qū)比比皆是。

　　白川是不介意別人看法的類型，他只想在這個學(xué)校里低調(diào)的活著，懶散且輕松。不作任何引人注目的事，這是就是他對自己的基本定位。因為他知道在這個超能力者滿地跑的時代，沒有個超能力拿出來秀對于大多數(shù)人來說確實是件丟人的事情。

　　也因此他老爹和老媽沒少為這件事煩心，但奈何超能力這件事也不是人力就能改變的東西，所以兩位家長決定曲線救國，從其他方面讓自己的兒子成為一個對社會有用的人才。其心至誠，白川幾乎感動得淚流滿面。

　　對于白川來說，這兩個更年期的大叔大嬸的想法相當(dāng)幼稚。不光他們兩個人，整個世界人們的想法都相當(dāng)可笑。超能力這種天生附帶的“新手禮包”真的就相當(dāng)于世界上最珍貴的東西了嗎？鼠目寸光！

　　推動生物進化的實質(zhì)是對這個世界本源規(guī)則的理解，這點從古至今都沒有任何改變過，科技推動世界的進步，從蒸汽時代到電氣時代直至信息時代，無一不是靠著科技的力量得以進步。

　　某種意義上來說人類至今還仍處在信息時代中，而信息時代被拖延至今的原因根本上就是由于科技被那些異空間的怪物從人類的神壇上打落。

　　白川不由得又環(huán)顧一下周圍的學(xué)員，臺上的女老師看到他走神的樣子鳳目一挑，轉(zhuǎn)而狠狠瞪了他一眼。

　　白川懶散的聳了聳肩，對著這個滿是知性魅力的女老師露出一個歉意的笑容后，接著回頭看了一圈周圍的同學(xué)，就又趴在自己的課桌上睡覺了。

　　白川覺得自己待著在這個破地方簡直就是在浪費時間，居然連解個八棱柱的內(nèi)切球，這種看一眼就能想出來的東西都需要花費半個多小時的時間，老爹和老媽居然覺得我待在這個白癡地方居然會辛苦？

　　有個名叫瑞克的哲人說話真是很有道理：“學(xué)校這種東西不適合聰明人待，只會浪費你的時間！”

　　白川在接受老媽要求的必須上學(xué)這個事實后，還是強迫自己不要排斥這個地方。畢竟在這種休閑的地方，白川的時間多得足夠隨意浪費，有大把的時間可以自由使用。

　　只要自己保持低調(diào)，就不會惹上麻煩，成績通過合理計算后始終保持在中游穩(wěn)定也就不會引起老師的關(guān)注和厭惡……除非有人真正發(fā)覺白川的不同。

　　不過那怎么可能！

　　白川并不認(rèn)為有這種可能性的發(fā)生，并不是白川隱藏的有多么完美，而是學(xué)校這個地方本身，每個人都是在拼命為了自己活著。只會對那些對于自己有利的人投注時間，哪有心情會關(guān)心自己這個無足痛癢的人。