第四十六章 焦灼

　　　　一支球隊(duì)完全放棄防守，那是絕對(duì)不可能贏得勝利的。

　　哪怕是老尼爾森，在進(jìn)攻端瘋狂試驗(yàn)，可依舊沒(méi)有徹底丟掉防守。

　　炮轟不是贏不了總冠軍，三分球也不是沒(méi)法殺死比賽。

　　而這一切的前提就是防守。

　　炮轟沒(méi)有防守那是太陽(yáng)，有了防守才會(huì)是勇士。

　　史蒂夫教練作為一名傳統(tǒng)教練，雖然為了勝利不得不改變籃球認(rèn)知。

　　可在保住飯碗的基礎(chǔ)上，他同樣希望打造更好的球隊(duì)，贏的更多。

　　而防守絕對(duì)是不可或缺的。

　　就好比現(xiàn)在，比賽真正打到了焦灼時(shí)刻，防守就顯得尤為重要。

　　好在，UCLA雖然瘋狂進(jìn)攻，可每個(gè)人的防守功底還有，總不至于被人打成篩子。

　　再加上霍林斯大中鋒的作用，事實(shí)上，UCLA也不是沒(méi)有防守體系。

　　只不過(guò)，很差，勉強(qiáng)夠用。

　　然而現(xiàn)在，史蒂夫又看了一個(gè)亮點(diǎn)，一個(gè)完善UCLA防守的亮點(diǎn)。

　　當(dāng)然，這一切言之過(guò)早，目前UCLA需要贏下這場(chǎng)比賽。

　　成功的防守之后，時(shí)間只剩下不到一分鐘，這次進(jìn)攻之后，每隊(duì)也只剩下一次進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

　　賽德里克持球過(guò)半場(chǎng)，陳沫主動(dòng)給卡波諾擋拆，霍林斯也在擋拆。

　　卡波諾繞出來(lái)接球，只不過(guò)，接球之后，卡波諾沒(méi)有急于出手，而是繼續(xù)轉(zhuǎn)移。

　　皮球最終落在陳沫手上，沒(méi)辦法，堪薩斯大學(xué)防的特別猛，完全沒(méi)有機(jī)會(huì)。

　　陳沫沒(méi)有強(qiáng)打，而是叫來(lái)霍林斯擋拆，擋拆之后主動(dòng)對(duì)位科里森。

　　小打大，說(shuō)實(shí)話(huà)，這是陳沫以前最喜歡的打法。

　　陳沫運(yùn)著球調(diào)整節(jié)奏，一步步的回到三分線之外，假動(dòng)作準(zhǔn)備出手。

　　明明是拜佛動(dòng)作，結(jié)果陳沫使出來(lái)的時(shí)候，好似拜了個(gè)假佛。

　　有點(diǎn)尷尬，好吧，其實(shí)是非常尷尬。

　　唯一的好消息是，科里森被騙到了，重心稍稍有些偏移。

　　這個(gè)時(shí)候，陳沫哪還會(huì)猶豫，一個(gè)交叉步加速便過(guò)了科里森。

　　沒(méi)辦法，大防小就是這樣，科里森的選擇沒(méi)錯(cuò)，就是堵兩分。

　　韋恩西明第一時(shí)間回到籃下協(xié)防，一副惡狠狠的模樣，真是有點(diǎn)嚇人。

　　只不過(guò)，陳沫也不是被嚇大的，單手抓住籃球便要扣籃。

　　韋恩西明奮力起跳，結(jié)果陳沫卻把皮球收了回來(lái)，就連身體也折疊起來(lái)。

　　唯一的缺點(diǎn)是，跳的不高，不夠舒展，動(dòng)作也有點(diǎn)難看。

　　隨著身體落下，陳沫成功的出現(xiàn)在籃筐另一側(cè)，一個(gè)拉桿將球打進(jìn)。

　　94：95，UCLA反超一分。

　　“哇！”

　　“陳，好樣的！”

　　……

　　替補(bǔ)席上已經(jīng)忍不住大吼起來(lái)，這個(gè)球，實(shí)在是精彩至極。

　　雖然沒(méi)有扣籃的暴力，可是優(yōu)美的體態(tài)，極致的伸展，完美提現(xiàn)了陳沫的柔韌性。

　　好吧，隊(duì)友替他美化了一下。

　　不得不說(shuō)，練瑜伽真的有用，不止能夠增強(qiáng)柔韌性，還能訓(xùn)練平衡性，要不然，這點(diǎn)騰空時(shí)間真不夠做動(dòng)作。

　　當(dāng)然，一切的訓(xùn)練都要以科學(xué)為基礎(chǔ)，若是為了柔韌性而影響爆發(fā)力，那就得不償失。

　　更重要的是，這個(gè)球之后，UCLA再一次反超比分，而時(shí)間還有40秒。

　　也就是說(shuō)，堪薩斯大學(xué)進(jìn)攻之后，還會(huì)留給UCLA一次進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。

　　“干的漂亮，陳。”

　　“加油，再加把勁拿下比賽?！?p>　　……

　　堪薩斯大學(xué)連忙叫了暫停，這是他們的最后一次暫停。

　　“好了，趕緊過(guò)來(lái)，我們必須要防住這一球?！?p>　　史蒂夫繼續(xù)用嘶啞的聲音大吼，激烈的運(yùn)動(dòng)下，和聲細(xì)語(yǔ)是沒(méi)法讓球員專(zhuān)注的。

　　要不然，你以為教練為什么一個(gè)個(gè)都是大嗓門(mén)，說(shuō)小了可聽(tīng)不到。

　　“辛里奇和科里森，堪薩斯大學(xué)絕對(duì)會(huì)把進(jìn)攻交給他們倆。

　　辛里奇的三分，科里森的內(nèi)線，決不能讓他在這里完成進(jìn)攻。

　　掐死三分線和三秒?yún)^(qū)，逼迫他們?cè)谥芯嚯x完成進(jìn)攻。”

　　……

　　史蒂夫教練又交代了一下防守的要點(diǎn)，尤其是對(duì)湯普森和霍林斯再三交代。

　　“陳，必要的時(shí)候，你也必須協(xié)防過(guò)來(lái)?！?p>　　陳沫點(diǎn)頭答應(yīng)，只不過(guò)，來(lái)到場(chǎng)上之后，一切都不是想象中的那樣。

　　辛里奇在右側(cè)進(jìn)攻，陳沫直接被朗福德拉到了左側(cè)底腳，堪薩斯大學(xué)也注意到了陳沫的協(xié)防。

　　如果是常規(guī)時(shí)間，陳沫或許可以大著膽子放掉朗福德，轉(zhuǎn)而協(xié)防其他人

　　這就是賭，賭球能否到朗福德手上，賭朗福德能否把球投進(jìn)。

　　可是到了最后時(shí)刻，已經(jīng)是決生死的時(shí)候，他可不敢再賭。

　　辛里奇控球很穩(wěn)，事實(shí)上，上賽季的時(shí)候，他還曾是球隊(duì)的首發(fā)控衛(wèi)。

　　在NCAA，類(lèi)似于辛里奇這樣的雙能衛(wèi)非常多，而且在大學(xué)比賽中，雙能衛(wèi)也是最有機(jī)會(huì)發(fā)揮的位置。

　　眼看著進(jìn)攻時(shí)間只剩下14秒，辛里奇終于動(dòng)了，連忙讓科里森上前擋拆。

　　事實(shí)上，剛才他也一直在找機(jī)會(huì)，在找讓科里森單打的機(jī)會(huì)。

　　只可惜，霍林斯不停的干擾，不停的繞前，根本不給科里森接球的機(jī)會(huì)。

　　而且，這是最后時(shí)刻的決戰(zhàn)，裁判的哨子特別緊，輕易不會(huì)吹犯規(guī)。

　　科里森擋拆，湯普森直接從前面追防，這是史蒂夫教練的安排，不能放辛里奇的三分球。

　　而科里森往內(nèi)線拆的時(shí)候，同樣被霍林斯全力攔住。

　　不得不說(shuō)，辛里奇不愧是老江湖，頓時(shí)明白UCLA的防守策略，立刻向內(nèi)線突破。

　　只不過(guò)，這個(gè)時(shí)候，陳沫已經(jīng)有意識(shí)的向內(nèi)線收縮，總不可能眼巴巴的看著辛里奇突破進(jìn)來(lái)輕松上籃。

　　至于說(shuō)朗福德空了，辛里奇根本沒(méi)有機(jī)會(huì)傳球，再傳，時(shí)間未必夠！

　　內(nèi)外線全都被封死，只留下18英尺左右這個(gè)中距離的位置。

　　辛里奇沒(méi)有猶豫，在湯普森和霍林斯的圍堵下，果斷的中投出手。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，這并非是辛里奇最擅長(zhǎng)的，只不過(guò)，籃球比賽就是這樣，選擇！

　　UCLA選擇了掐三分線和三秒?yún)^(qū)，那就無(wú)可避免的會(huì)放掉中距離。

　　而辛里奇，可以選擇傳球，也可以選擇自己出手，而他選擇了自己出手。

　　想要徹底防住一支球隊(duì)，說(shuō)實(shí)話(huà)，這是非常不現(xiàn)實(shí)的事。

　　防守其實(shí)就是在做選擇題，防守對(duì)方更強(qiáng)的點(diǎn)，而減弱其他方面的防守壓迫。

　　皮球從湯普森和霍林斯頭頂飛過(guò)，旋轉(zhuǎn)中的皮球劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線。

　　“當(dāng)，當(dāng)！”

　　在所有人的關(guān)注下，皮球在籃筐上磕了兩下之后，硬生生鉆進(jìn)了籃圈。

　　“NO！”

　　“YES！”

　　“干的漂亮！”

　　……