第2章 我仿佛看見了一只哆啦A夢

　　雖然自己實驗超能力的時候處處碰壁，啥也施放不出來，但很快李肆就調(diào)整過來了心態(tài)。

　　從個人信息終端nono提供的資料來看，雖然絕大多數(shù)穿越者都有金手指，但是很多也是有特別的限制的。

　　“所以像我這種放都放不出來的超能力，官方才會連使用限制都懶得要求嗎？”

　　李肆十分無奈。

　　但是這并不能影響到李肆什么。

　　好不容易來到這個時代，一個用處不大可有可無的超能力遠遠不是他關注的重點。

　　沒看見機甲嗎？沒看見修士嗎？沒看見靈能使嗎？這些不香？

　　雖然他沒了解過這些資格證的考試規(guī)則，但就算這些他都不適合，他還是有保底的選擇。

　　他，李肆，18歲，全星域最年輕的研士！

　　研士可是各個星府高校里的頂尖人才。

　　他們強大的研究能力，不僅給了他們重要的戰(zhàn)略意義，最重要的是，戰(zhàn)場上，你永遠不知道研士們能掏出什么奇怪的新發(fā)明。

　　新時代哆啦A夢，鑒定完畢！

　　看看李肆穿越前原身進行的研究項目吧。

　　《反飛劍惰性介質陷阱的蟲洞投送能力單兵化研究》

　　這河里嗎？

　　這很河里！

　　想想也是，九萬年發(fā)展成一個橫壓寰宇的宇宙文明，接觸到一些奇奇怪怪的文明體系并吸收發(fā)揚之的操作，實在太正常不過了。

　　就講究個求同存異，兼收并蓄，在交流交往中吸收，借鑒其他文明的積極成分。取其精華，去其糟粕。推陳出新，革故鼎新。

　　21世紀高中政治，新時代幼兒園大班課罷了。

　　他隔壁張叔還是個奧術法師呢！

　　簡直再正常不過了。

　　……

　　李肆花了一個星期，重新掌握原身大腦里的豐富知識。

　　在靈魂高度協(xié)調(diào)的情況下，他理解的很快，只相當于復習的難度。

　　“現(xiàn)在是上午8時19分，您已經(jīng)休整7小時25分鐘，室外溫度35度，空氣狀況良好。您的健康狀況良好。您今天需要前往學校見導師，以及去留客司辦手續(xù)。請注意查看今日出行安排。”

　　李肆一早起來，正想的出神，終端nono的語音適時響起，將他拉回來現(xiàn)實。

　　“您的私人低空飛行器已就位，請注意佩戴腦信號轉換頭環(huán)?！?p>　　腦信號轉換頭環(huán)，新時代載具的方向盤，真正意義上的實現(xiàn)了[想怎么飛，就怎么飛]的科技造物。

　　至于唯一的不足之處嘛。

　　“那不是這個時代沒有‘這不是有手就行’這句話了？”

　　?。?！

　　這很可能是一個時代的損失。

　　[確信臉]

　　???

　　“航線已申請，今日能量餐已在飛行器內(nèi)準備妥當，您可以在五分鐘后出發(fā)?！?p>　　李肆從置物架上拿起一個半環(huán)狀造物戴在頭上。

　　頭環(huán)從后腦處延展出的納米著裝迅速覆蓋全身，李肆抓過置物柜內(nèi)一件長衣穿上，朝外走去。

　　穿過一段拱形穹頂?shù)耐ǖ?，坐進一張墊著柔軟彈性材料的座椅，隨著頭環(huán)上指示燈亮起，座椅被升起的地面托舉著向上，嵌入一架大概三人高的水滴型載具內(nèi)腹。

　　“將在1分19秒后出發(fā)，預計用時9分鐘，將在蜀都大學應用研究學院樓艦港?？??！?p>　　nono從座椅下飛出，飄浮到水滴型載具前端，兩只耳朵收回貼在球形主體表面，微微沉入主體。

　　變?yōu)榍蛐蔚膎ono落在艙內(nèi)前端的基座上，球型機體上隨即亮起幾道紋路。

　　切換為終端接管駕駛，任由nono開著飛行器前往學校。

　　......

　　十分鐘后，飛行器在應用研究實驗樓艦港穩(wěn)穩(wěn)停下。

　　李肆和nono下了飛行器，行至出口，待nono連接上校內(nèi)信息池，核驗身份，就走入校園。

　　踏上馳道，站穩(wěn)腳跟，構成馳道地面的微小顆粒裹挾著李肆腳底的地面，穩(wěn)穩(wěn)地推動著李肆向學院樓而去。

　　進到學院樓，李肆輕車熟路來到研究室。

　　師兄師姐們都早就到了，正在擺弄操作各種研究設備。

　　其中一位見李肆進來，揮揮手招呼他過來，指著操作臺上一個莫比烏斯環(huán)狀的模型投影，

　　“肆學弟，快來這邊。

　　你看！之前你說的蟲洞投送延時引信裝置，只要用‘脫出節(jié)點死循環(huán)’就可以做好啦?！?p>　　此前原身拜托過這位學姐幫忙參謀他的項目。

　　不成想這位學姐竟是直接幫他做好了，看樣子是在蟲洞投送途中強制加了個無限循環(huán)的脫離節(jié)點。

　　李肆一手托肘，一首扶額，在大腦內(nèi)快速驗證：

　　只需要七百多個步驟，就可以把公式帶進死循環(huán)里面，再用一千兩百多個步驟暫停循環(huán)強制脫出。

　　10多秒后，李肆將所有步驟悉數(shù)驗算完畢，過程無誤。

　　嗯，確實是個相當簡潔高效的方法了?？磥磉@位學姐還是個學霸。

　　“多謝學姐！學姐也太厲害了！”

　　“哎呀！哪里哪里。還是學弟你的想法好?！?p>　　“不不，還是學姐能力強?！?p>　　“不不，得是老師指導得好?！?p>　　眼看一波互相套娃的商業(yè)互吹就要開始，就聽得[咔]的一聲脆響。

　　扭頭看去，只見光潔且科技感十足的墻壁上，忽然出現(xiàn)一扇平平無奇、甚至帶點古董意味的木門。

　　隨著把手轉動，木門嘎吱一聲打開來，從內(nèi)走出一個發(fā)間夾著些許銀絲的高大老人。

　　須發(fā)根直，腰背挺拔，眉目剛硬，眼光矍鑠，步履生風，大袖飄搖，幾步間就來到眾人面前。

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　　目前可公開的放不下了的情報：

　　文中提到的水滴型飛行器致敬劉慈欣大大科幻作品《三體》

　　1.引力矢量鉚釘技術。

　　通過高強度引力場強制對質量高的物體進行鎖定，然后通過高維度手段進行矢量編程，抵消甚至改變超大質量物體的引力作用。只對超過某一閾值的質量生效。

　　質量越大，引力越大？

　　大人，時代變了。

　　2.信息海技術。

　　人類共同體的存儲技術為信息態(tài)存儲。全共同體的信息態(tài)呈海洋狀，因此稱作信息海。

　　通過特殊編程的信息態(tài)探針，讀取信息海中的信息。大體量的信息態(tài)探針比如圖書館，小體量的比如個人終端，區(qū)別在于信息處理速度。

　　個人終端有強化人工智能，由于可以調(diào)閱全文明公開的、大體量的信息，因此成長速度很快，有些基本等同于智能生命。

　　在信息態(tài)探針視角下，糾纏態(tài)的信息更接近于自主發(fā)光的星體，根據(jù)所攜帶信息量的多少，發(fā)出不同亮度的，肉眼不可見的光芒。根據(jù)光芒的明暗變化，由暗至亮，單位信息量，由少至多為暗，暉，照，熾，耀。1暗≈100000T

　　3.沃特多普飛行器

　　‘沃特多普’型個人飛行器，最早是恒星時代對外開拓時期，從4光年外的鄰居文明處購置的外層空間軍事武器。

　　以致密材質打造，配備當時最先進的tri-solar減體積型重核裂變引擎，靠幾乎絕對光滑的表面和堅固的材質擊破敵艦只的外星科技導彈。

　　由于當時處于舊公元歷2121年，故在換裝了國產(chǎn)自研低功率“搖光2型”曲率引擎后定名為太空軍艦射動能殺傷21式反星艦導彈，俗稱21式導彈，別名沃特多普。

　　服役期間，該導彈主要是通過戰(zhàn)艦高斯副炮發(fā)射，作為導彈彈頭使用的，長期以來都是航天部隊主力彈種，經(jīng)歷了1到9，A到Z，甲到癸，子到亥的多次換代，技術非常成熟。

　　一直到引力矢量鉚釘技術的運用淘汰了大多數(shù)動能武器，沃特多普才退出軍事裝備行列，但也借助引力矢量鉚釘?shù)募夹g完成了民用載人改造。

　　如今，沃特多普飛行器已經(jīng)逐漸成為最受歡迎的經(jīng)濟型個人飛行載具。