第二一回 與竹杖老人同行
間或傳來(lái)的聲音，在寂靜的夜晚能量十足，很遠(yuǎn)都能傳入耳中。
榴蓮樹班主任帶領(lǐng)大家往東還沒有走出多遠(yuǎn)，就聽見前面?zhèn)鱽?lái)噗通噗通的笨重的奔跑聲，她和隊(duì)伍連忙收住了腳步。老鼠之后，來(lái)了兩條兇惡的蛇，這一次它們又會(huì)遭遇什么呢？
好在山腳下已接近山頂上的商業(yè)地點(diǎn)了，有顧客的地方就有貼心的服務(wù)，這里的照明條件足以讓它們能夠看到遠(yuǎn)處的情形。
它們看到的是奔跑的人，于是懸著的心放了下來(lái)。
它們還有更多的期待，希望有人能夠朝它們這個(gè)方向看一眼，或者陰差陽(yáng)錯(cuò)地走向它們，也許就能幫到它們。雖然它們心里明白，大家現(xiàn)在是樹的模樣，即便有人看到，也會(huì)棄之不顧的。
那群人從山上下來(lái)之后，便瘋狂地朝前奔去，一定是沖著他們停在橋頭停車場(chǎng)的車輛去的。看來(lái)大家和這些人是沒有緣分了，他們的樣子那么匆忙，狼狽，可能是自顧不暇吧。
隊(duì)伍行進(jìn)的速度不夠理想，那群人跑過去好長(zhǎng)時(shí)間了，它們才來(lái)到那條下山的小道前。
正在這時(shí)，山上下來(lái)一人。
櫻桃樹甫瑞眼尖，這不就是白天見到過的那個(gè)瘦小的老頭嗎？老人的錢包現(xiàn)在在警察手上，自己是多么想告訴他，他的錢包很快就可以物歸原主啦。可惜人們聽不懂自己的話。
竹杖老人來(lái)到山下，恰逢兩列行進(jìn)的樹要經(jīng)過他駐足休息的地方。
“小娃娃們，你們是夜游神啊，這么晚了還在郊游。”奇怪了，竹杖老人認(rèn)出了它們。
大家都以為自己已經(jīng)恢復(fù)了原來(lái)的模樣，趕緊看看自己的身體，卻仍然是一棵樹。
“老伯，你能認(rèn)出我們？”榴蓮樹班主任問。
“她們是來(lái)這里郊游的學(xué)生吧，都穿著校服呢?！敝裾壤先苏f(shuō)。
“別人認(rèn)不出我們。”榴蓮樹班主任說(shuō)。
“我跟他們不一樣，”竹杖老人不能原諒山頭的場(chǎng)面。
“老爺爺，你是誰(shuí)？你是神仙嗎？有什么神通嗎？”櫻桃樹甫瑞好奇地一連串地發(fā)問，竟然忘了說(shuō)錢包的事兒。
“我哪里有什么神通？我只有身后走過的一生的時(shí)間，老之將死，越來(lái)越單薄，我即將成為空氣，成為灰塵，成為見證的時(shí)間……”竹杖老人失望之下話鋒偏往別的方向。
“閱盡滄桑，如有神助，您什么事兒都看透了?！绷裆彉浒嘀魅尾恢撆c老人從何談起，但聽出來(lái)老人的話里有很多內(nèi)容，他把對(duì)一生的感嘆簡(jiǎn)化為那么抽象的語(yǔ)言，更加重了那些內(nèi)容的分量。
“我是個(gè)退休的歷史老師，與其把什么事兒都看透，倒不如很多事情根本就沒有發(fā)生過?！敝裾壤先烁砂桶偷纳ひ衾铮瓉?lái)也有不切實(shí)際的愿望。
兩個(gè)老師遇到一起，千萬(wàn)不要長(zhǎng)篇大論地說(shuō)一大堆空話啊，櫻桃樹甫瑞它們歸心似箭，既然老人沒有神通，還是趕路要緊。
還好竹杖老人倒不是一個(gè)啰嗦的老頭，反而顯得惜字如金，只說(shuō)他心里想說(shuō)的話，而且盡量把他的話壓縮成幾乎只有他自己才能明白的詞匯。
“我給你們帶路吧，”竹杖老人說(shuō)，然后他跟著他的竹杖移動(dòng)腳步。
竹杖老人顫巍巍的腳步，和著竹杖點(diǎn)擊在石板路上“噠——噠”的慢節(jié)拍，剛好和這些樹行走的速度不相上下。竹杖在前面引路，清晰的聲音傳入每一只耳朵，它們甚至可以閉上眼睛，聽由那不疾不徐的聲音的指引。
終于有人能夠辨認(rèn)出它們，而且還愿意與它們結(jié)伴同行。榴蓮樹班主任幾乎像千里遇知音一樣感動(dòng)，這說(shuō)明我們更加接近回歸了，世界對(duì)我們?cè)絹?lái)越熟悉了。
如果再有什么危險(xiǎn)，老人恐怕也幫不上什么大忙，但榴蓮樹班主任還是多出了一份安全感。
“島上還是荒涼些好。”竹杖老人兀自地囈語(yǔ)。
竹杖老人沒來(lái)由的一句話，榴蓮樹班主任不知從哪里去接他那個(gè)話茬。
“從食不果腹，到衣食無(wú)憂，如今又到了變著花樣折騰的地步。”竹杖老人說(shuō)。
榴蓮樹班主任無(wú)言以對(duì)。
“歷史是一條追著自己尾巴咬的狗，無(wú)聊地轉(zhuǎn)著圈。以前是一副空皮囊，現(xiàn)在還是一副空皮囊，里面還多了貪得無(wú)厭的負(fù)擔(dān)。”竹杖老人說(shuō)。
幸虧他說(shuō)話的速度慢，不然他那若有若無(wú)的聲音，恐怕聽都聽不清楚。榴蓮樹班主任感覺老人也變成了一棵樹，一棵行將枯朽的樹。
“你們不是空皮囊，你們是有希望的樹，你們不會(huì)一直被困在這個(gè)形體里?！敝裾壤先苏f(shuō)。
“我們什么時(shí)候能從樹里走出來(lái)？”櫻桃樹甫瑞急切地問。
“不是用腳走出來(lái)，是通過語(yǔ)言的思考走出來(lái)，腳步總有自己的疆界，語(yǔ)言無(wú)遠(yuǎn)弗屆?！敝裾壤先苏f(shuō)。
櫻桃樹甫瑞沒從他的話里聽到自己希望的答案，腳下加快腳步，只想盡快走出江心島。
“我有個(gè)叫狗子的侄子?！敝裾壤先诉@次說(shuō)的話，聽上去開始有點(diǎn)像講故事的意思了?！肮纷雍茉缇筒辉僮x書了。狗子討厭書上的語(yǔ)言，他更喜歡生活里的語(yǔ)言，他說(shuō)，書上的語(yǔ)言，像紙一樣單薄，但是豐富多彩的生活卻能帶給他八面玲瓏的語(yǔ)言能力。狗子太看重聰明和技巧了，他迷失在技巧的迷宮里，人前人后琢磨著生財(cái)之道，把技巧和貪婪精致地融為一體。狗子太高傲了，他自信能用腳蹚出一條路，但是狗子的腳沒有走出太遠(yuǎn)，他的腦袋也只是跟隨他到了腳步所及的范圍?！?p> 竹杖老人說(shuō)著說(shuō)著，情緒有點(diǎn)波動(dòng)，步伐加大，竹杖搗在地上的聲音也變得響亮起來(lái)?，F(xiàn)在他變成了貨真價(jià)實(shí)的帶路人，一個(gè)人走在前面?！肮纷硬皇锹斆鳎切┘记蓺w根結(jié)底是為了偷懶。狗子小看了書，書是語(yǔ)言的冰山，文字只是冰山露出水面的一小部分。語(yǔ)言帶你思考，進(jìn)入水下，逐漸了解整個(gè)冰山的全貌，還會(huì)引導(dǎo)你遨游在更廣闊的海洋里。語(yǔ)言和思考能讓你的腦袋宏大得像個(gè)宇宙。狗子的腦袋只能跟著腳走?！?p> 竹杖老人沒有提供有關(guān)狗子的生活細(xì)節(jié)，榴蓮樹班主任無(wú)法為他勾勒一個(gè)具體的形象。但她明確知道，這樣的狗子不會(huì)成為一個(gè)被她欣賞的學(xué)生。
“人生一世，是一次詩(shī)書耕讀的旅行。”竹杖老人又說(shuō)。
他疾步向前走去，和大家拉開了距離。漸漸地，大家?guī)缀蹩床坏嚼先说纳碛傲?。在前方道路的拐彎處，他徹底消失在大家的視野之外?