旅游小巴士在村口停車，乘客中有位背著背包的短發(fā)女生。
“這就是朋友圈你看到的那個鄉(xiāng)村吧？”手機里有聲音傳來。
“好啦，我到啦，等有空再聊天?！倍贪l(fā)女孩掛掉聊天，跟著人流向村口走去。
那個女孩詢問村里遇到的大嬸，“有沒有可以出租的民宿？”
“當然有的，我可以帶你去??！”
“謝謝啊，我先到那個山莊還有其他地方也看看。”
短發(fā)女孩跟著到山莊，詢問住宿的費用。
又詢問伙食情況，看菜單，盤算包包里的盤纏，短發(fā)女生還是在衡量。
短發(fā)女生走出山莊，在村子里閑逛。
正好就遇到農村小院門口唱大戲，也遇到站在旁邊的干事和男老師，還有團團和那些小學生。
“嗨，你好。”短發(fā)女生和團團打招呼。
“哈，你好?！眻F團也看著這個背包短發(fā)的女生。
“這里好熱鬧??！”
“是啊，表演在傳統(tǒng)的戲曲呢。”
老師和干事對視眼，也靠過來。
“你們知道哪里有出租的民宿嗎？”短發(fā)的女生看著眾人。
“這是村里的干事，你可以問他?！蹦欣蠋熣f。
短發(fā)女生點點頭，又看向干事。
“如果出租的民宿，門口會有告示，會有那個提示。”
“我是問哪里更好？”
“差不多?！?p> “好吧?！?p> “你準備住幾天？”
“看情況吧！我記得你們哦，我就是看那個阿婆主朋友圈里看到過，順著網(wǎng)線過找過來的?！?p> “那你應該知道我們是這里的老師，有空你可以去找我。有事你也可以找干事?！?p> “我也算是個旅游歌手，如果可以在這里演唱，是不是需要向你報備？”短發(fā)女生問干事。
“這樣就好，但是需要注意遵守社會公德，比如不能阻礙通行，不能唱歌擾民?！?p> “好的，等你聽過就知道?！?p> 短發(fā)女生請團團帶她去逛逛。呼啦啦，帶走這幫看熱鬧的女學童。
干事說有事留下以后。
男老師和帶著小屁孩兒男學童回到校園。路上呼啦啦，呼朋喚友。
男老師做裁判，男孩子踢球打籃球奔跑追逐。
等學童汗流浹背，男老師帶他們躲在樹蔭里休息。
男老師到樹蔭里。詢問老支書和老人有什么要幫忙的？
老人有些耳背。沒有聽見他說什么，就擺擺手。
男老雖然然聽不懂他們說話，但是可以幫他們跑跑腿倒倒開水。
小屁孩在老支書的身邊看棋，有些學童圍過來。
還有向樹上丟石頭，看誰能敲響樹上的鐘。
鐘剛剛敲響，男老師就把他們趕跑，學童嘻嘻哈哈齊哄而散。
女學童們跟著團團和短發(fā)女生來到校園。女孩子唱歌跳舞打鬧聊追星。
男孩子精力旺盛，呼啦啦，過去搗亂。
突然幾只狗子追著公雞跑過來，公雞跑得急拍翅膀飛出去老遠，雞飛狗跳。
小女生跑到老人懷里求抱抱。
坐在老人腿上，讓他看自己手機里面的拍的照片。老人很認真的張張的翻看。
老支書邊樂呵呵的看著邊不停地催促將近快點落棋子。被催得急，老人終于走招昏招。老支書贏棋，老人懊惱的要悔棋，老支書說什么也不讓，老人接著說要陪曾孫女，看曾孫女跳舞。
老支書笑著說，那我贏。
男老師現(xiàn)小女生也聽不懂他們說的方言土話。
團團和短發(fā)女生尷尬的站在旁邊。
老人跟著曾孫女離去。
男老師跟上去送老將軍回去，讓學生們注意不要把球踢過來。
男老師送老人很快出校門。
團團和短發(fā)女生旁觀。老支書看見，嘀嘀咕咕的?？上蓚€人都聽不懂。聽不懂也沒辦法。
校門口有人走來，是剛唱完戲的道袍老者。白發(fā)蒼蒼，古風古韻，走路帶風。吸引學童圍觀跟隨。
道袍老者走到老支書面前，有那么點古人的味道。兩個人說話嘰里咕嚕，身邊的團團和短發(fā)女生滿臉懵圈。
走的時候還向兩位打個招呼。
然后就在人群里捉出個打扮成道童的熊孩子帶回去。
這時候又有人來，是那個古怪的婆婆跟老支書的兒媳。
三個人又是嘰嘰咕咕。
老支書激動的語速有點快。兒媳和古怪的婆婆搖頭離開，對團團示意老支書聽力不好。她們走的時候，在學童里也找出那個小屁孩兒，被帶走。
學童們依然在玩鬧，但是團團到很莫名其妙。
過男老師回來，接著送老支書回去。
男老師送老支書，路上老支書突然說起老人的故事。
用男老師能聽懂的話。
他排行老七，我這輩人叫他老七，后輩都喜歡叫他紅七公，他回鄉(xiāng)那幾年，那個什么大的電視劇里有個七公，當年那些小青年就喊他紅七公。
當年有個紅軍連長，受傷藏在深山秘洞內，就是老七去給送的飯。
又長大些，后來聽說，紅軍被打散，到現(xiàn)在我已經記不清他的長相。只知道有這么只紅軍曾經來過。
后來，老七加入組織，我們是提心吊膽。
聽老財?shù)膫蛉撕髞淼幕貞?，老財想去告密，被地主婆攔回來，說是抬頭不見低頭見，沒必要，抓到是他沒本事，沒抓到是他本事，就當他不存在。
老七是個有勇氣的人，去過很多地方，見過很多人物，經歷很多事，能活著回來。
哪像我，不敢去啊。
唉，當年跟著老七去的幾個年輕人，也只活回來老七。
老七不敢回來，就怕老人們問他，怎么就你活著回來，兄弟們連尸骨找不回來。
突然男老師恍然大悟，老支書用方言說的故事，就是這個故事，因為男老師看到老支書同樣的表情做著同樣的動作……
男老師很感傷……
到家，老支書拉著男老師繼續(xù)講。
他沒回來，有什么事情，是我去找他。
后來……唉……
男老師心里有猜想。
那個年代。
老財那個的兒子回鄉(xiāng)，老財?shù)膶O子找到老七的兒子，說有海外有間博物館想收藏各種有價值的禮服，老七的禮服很適合收藏，請老七兒子做個介紹，請老七把禮服轉讓給他，會給筆不菲的報酬。
老人毫不猶的嚴詞拒絕，回絕他們。
這時，老支書的兒子兒媳帶著孫子走進門，嘀嘀咕咕的又是波土語方言。
男老師告辭。
遇到校長在散步，把老支書講的故事告訴校長，校長就點頭，有些印象。
紅七公意冷心灰選擇落葉歸根，回鄉(xiāng)歸隱，村里給老七留著蓋房子的地，后來也幫他蓋房子。
紅七公隱居山林，夫妻陌路，也與子女不相來往。
就在這里過著隱居生活，也不讓鄉(xiāng)親去宣揚，和鄉(xiāng)親同樣勞作。
直到城里老夫人臨終前，念念不忘紅七公，硬撐著，不肯咽那口氣，
等長孫長孫媳帶著曾孫回來就見紅七公，求爺爺去見奶奶，村里的老人也勸，才去見的面。
村里還派幾個后輩陪同，也算是小心老人路上安全。
男老師說，校長，您難道在現(xiàn)場？
有幸同行。
紅七公的老夫人，不停流眼淚，已經說不出話來！抓住紅七公的手咽氣。
紅七公握著老夫人的手，低頭沉默良久，再抬頭已經是淚流滿面。
其實這個事，怪誰能？男老師說。
對啊，恍如隔世，紅七公的孫子孫媳生的二胎這么大?！?p> 男老師告別校長往回走，又遇到干事，真巧啊，不知道你有沒有紅七公的故事。
干事呵呵道：“自己人才告訴你?！?p> “紅七公以前讀的私塾，聽說成績很好，字也寫得漂亮，附近的對聯(lián)他幫忙學過，在附近是有名的小秀才。”
“后來到城里讀書，接受到進步的思想，回來影響其他人，再后來去省城讀書，投筆從戎?！?p> “紅七公的兒女聽說生意已經做大做強……”
“聽說老華僑的兒孫主要的生意主要在海外……”
“附近的鄉(xiāng)村很多人也能賺錢在城里買房子，現(xiàn)在的年輕人遷出去住，春節(jié)才回來，我算是混的差的?！?p> 兩個人回到校園，看到短發(fā)女孩正彈著吉他教孩子們唱歌。
看到男老師和干事，團團示意他們安靜。
等到中午，四人去吃午餐，這回是AA。
短發(fā)女孩說正在旅行做紀錄片，記錄上路留下的足跡?！拔译m然只有個人，但是我走過很多地方，遇到很多和我相同追求的年輕人，我覺得很充實。雖然內容比較激烈，容易引起爭論，有爭論就有話題，有話題就有流量，有流量就有觀眾?！?p> 團團很高興說，“有你的加入。再也不會被他們忽悠?！?p> 干事說：“大路很寬，容得下我們走?！?p> 男老師說，“我現(xiàn)在離席還來不來得及。”
團團怒斥男老師是叛徒。
比較平坦的地方，除村口避暑山莊也只有校園附近。
因為和團團混熟，所以團團邀請短發(fā)女生住校園的空置房間里，短發(fā)女生欣然同意。
晚風徐徐，吹撫團團的長發(fā)，輕輕撩動女生的短發(fā)。
看著飛舞在夜空下的螢火蟲，女生撥動的琴弦輕輕唱:
我們中國的漢字，落筆成畫留下五千年的歷史。讓世界都認識，我們中國的漢字。