這天無衣和往常一樣的時間早起，在此之前并沒有什么特殊的事情發(fā)生，連續(xù)這幾晚他都睡得很好，有一些不咸不淡、模模糊糊的夢，醒來幾乎全忘了。
早晨八點(diǎn)，他離開家門，踏上了通往云海智能公司的路程。
公司給他安排的公寓離辦公大樓很近，他可以走路上班。這天他一如既往地走在寬敞的人行道上，周圍的行人依舊是匆匆忙忙，埋頭急走，趕往各自的目的地。
無衣扭頭環(huán)顧，只見周邊的建筑高樓林立，玻璃幕墻上閃爍著光芒，使他無法窺見到里面的場景，但他能夠想象得出，深吸一口氣，他感受著這個現(xiàn)代都市特有的脈搏和生機(jī)，仿佛置身于一個不斷運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦中，仿佛在一個腦網(wǎng)系統(tǒng)中。
一陣濃郁的咖啡香氣撲鼻而來，讓他的精神為之一振，不用看他也知道，這是路邊的那間咖啡店。他每天早晚都會路過這里，透過透明的墻壁，他能夠瞥見店內(nèi)的人們坐在舒適的座椅上，享受著一杯杯熱氣騰騰的咖啡，或與朋友交談或是靜靜地做著自己的事。
他曾無數(shù)次幻想著自己在下班也能走進(jìn)這里，要一杯咖啡，坐下來慢慢品嘗?？墒撬麉s一次也沒有進(jìn)去過，不是沒有時間也不是害怕什么，只是每次一想到真的要走進(jìn)去，他就突然沒了興致，失去了對它以及它里面的那些生活的所有好奇。
在街頭，他經(jīng)過一個繁忙的交叉口。紅綠燈閃爍著，車流穿梭不息。他等待著交通信號的變化，然后與其他行人一起穿梭在車流中。旁邊的車站上，一群人等待著公共交通車的到來。有人急切地注視著車輛駛來的方向，有人在原地跺腳，當(dāng)車輛到來時，大家擠作一團(tuán)，紛紛上車，場景一下子就變得熱鬧起來。車輛的鳴笛聲、輪胎摩擦地面的聲音交織在一起，形成了這個都市的獨(dú)特樂章。
終于，他到達(dá)了云海智能所在的辦公大樓，大樓高聳入云，現(xiàn)代化的外觀給人一種專業(yè)和穩(wěn)重的感覺。走進(jìn)大堂，仍是寬敞明亮，裝飾精美。
他來到自己工作的樓層，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，看到Double教授一如既往地已經(jīng)等候在這里，他們簡單地打過招呼，就準(zhǔn)備開始新一天的工作。
無衣坐下來，自然地閉上眼睛，進(jìn)入腦網(wǎng)。
等他再度睜眼，他馬上就發(fā)現(xiàn)了異常。雖然每次進(jìn)入腦網(wǎng)后，他都會有具不一樣的身體，就像每次的重生一樣，他已經(jīng)非常習(xí)慣了。但這一次的身體明顯不同，似乎。。。矮了很多，又變小巧了很多。
好在旁邊的墻壁就是一面粗糙的鏡子，他能夠從中大致看清自己的輪廓。
墻上的他，身材嬌小玲瓏，穿著件鵝黃色的外套，上面印著只寵物鴨子，配上他那雙小小的手掌，顯得更加可愛。他抬起雙手仔細(xì)端詳，手指短小卻也不失靈巧。
再湊近仔細(xì)看看他的臉，圓潤而紅潤，透露著健康。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，像蓬松的小絨球般，大部分乖巧地貼在額頭上，旁邊的幾簇則調(diào)皮地散落在臉頰兩側(cè)。小鼻子精致可愛，略微有些高挺，一動一靜都顯得靈動可愛。下巴小巧而圓潤，給他的臉龐增添了一份天真無邪的童真氣息。那雙明亮的大眼睛閃爍著，充滿了童真與好奇。
墻上映照的這個小朋友渾身散發(fā)著青春的活力和純真的光芒，讓無衣不禁心生親近之感。
他心情激動，環(huán)顧四周，向外跑去。
在周圍打轉(zhuǎn)了好幾圈，他才終于看清楚這里是一所幼稚園。
在遠(yuǎn)方的大門上方掛著一幅彩色的招牌，上面寫著“童心樂園”，看著這熟悉又陌生的四個字，無衣心中一動，隱約感覺到了腦網(wǎng)的意圖。
教室門口正站著一位老師，用她那親切的笑容和溫暖的擁抱，迎接著每一個走向她的小朋友。
無衣跟著老師進(jìn)入了教室，只見里面已經(jīng)擺滿了各種各樣的玩具和教具，桌上擺滿了整齊的玩具和彩色的畫筆，五顏六色的繪畫和手工作品裝點(diǎn)著整個教室。
他找了一張靠墻的桌子坐下，正準(zhǔn)備挑選一只畫筆試試顏色，旁邊突然走過來一個陌生的小男孩，笑著對他說：“我們來一起玩積木吧！”
無衣微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，他很熟悉腦網(wǎng)系統(tǒng)，明白自己只需要按照系統(tǒng)安排的場景，自然而然地去做就好了。于是他和這個陌生的小男孩一起坐到地上，開始一塊一塊地搭建高塔。
突然，老師的聲音響起：“小朋友們，今天我們要一起做手工。”好幾個小朋友立馬跳了起來，眼睛放光，手舞足蹈地表示著自己有多么喜歡動手制作手工藝品。老師微笑著安撫他們，然后拿出五顏六色的紙和剪刀，示范了如何制作一只漂亮的紙風(fēng)車。
不知是否被周圍小朋友的情緒感染，無衣也開始專注地跟著老師的步驟，剪紙、折疊、固定……最后，他完成了自己的作品，看著自己親手制作的紙風(fēng)車在空氣中旋轉(zhuǎn)，他發(fā)出了一陣陣歡樂的笑聲。
很快，午餐時間到了，無衣和那個與他一起搭積木的小朋友一起來到了食堂，食堂里彌漫著美食的香氣。他們拿著托盤，排隊(duì)選擇自己喜歡的食物。無衣選擇了蔬菜沙拉，那個小朋友則選擇了一碗熱騰騰的雞腿飯。他們默契地找到一個空位坐下，邊吃邊聊著天，互相分享著飯菜和笑聲，這一頓他吃得開心又滿足。
午休時間，無衣躺在柔軟的床墊上，閉上眼睛，享受著這份安靜的時光。
那個小男孩悄悄地走過來，輕輕地?fù)u醒無衣，低聲說：“無衣，我給你畫了一幅畫作?！?p> 無衣睜開朦朧的眼睛，看到他遞過來的畫作，一時間他驚嘆不已。畫上描繪著他們剛剛一起搭積木的場景，整個畫面色彩明亮鮮艷，兩個小朋友的神情動作惟妙惟肖，讓人一眼就能看出他們的快樂。無衣感激地說：“謝謝你，這是我最喜歡的禮物！”
下午的課是音樂課，音樂室里，琴鍵的輕柔聲音，有節(jié)奏的擊鼓聲，還有這些小小音樂家們的歡樂合唱聲，都一點(diǎn)點(diǎn)沁入無衣的心中，讓它變得柔軟脆弱，卻又帶著一股新活的生命力，宛如新生。在音樂的陪伴下，他們跳舞、歌唱，他們奔跑、跳躍，盡情地享受著音樂的魅力，盡情釋放著無窮的活力。
直到放學(xué)的鐘聲響起，孩子們才不舍地和老師揮手告別。無衣也站在那里，回憶著今天的種種美好瞬間，那些帶給他的歡樂和成長的時光，以及此時時刻自己的心境，一切是那么不可思議。