消失的同學(xué)（下）
那座房子是歐式的小二層，面積看起來(lái)不大也就五十平米的樣子，一樓的門(mén)正對(duì)著小樹(shù)林。我們只能?chē)孔永@一圈才走到門(mén)前，推開(kāi)門(mén)里面一股涼風(fēng)和發(fā)霉的味道撲面而來(lái)?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，那股涼風(fēng)不像是夏天樓道里那種清爽的涼風(fēng)，如果非要形容的話那更像是陰風(fēng)，直接吹透我的骨髓，給人一種毛骨悚然的感覺(jué)。
推門(mén)進(jìn)去就是一堵墻，上面貼著一張視力檢測(cè)表，還有其他防治手冊(cè)之類(lèi)的宣傳單。比較奇怪的是這些東西都很老舊，并不是說(shuō)它們破爛不堪那種老舊，而是好像這些宣傳單年代都很久遠(yuǎn)。尤其是那張視力測(cè)試表，給我一種我很小的時(shí)候零幾年用過(guò)的視力表的感覺(jué)。
我們小心扶著龐志文繞開(kāi)墻，屋子里的內(nèi)飾都很干凈，但是同樣感覺(jué)有種年代感，屋子的最里側(cè)有一張床，靠著一張棕色的窗戶。我很奇怪現(xiàn)在還會(huì)有這種棕色的窗戶，透過(guò)窗戶還能看見(jiàn)操場(chǎng)，我仔細(xì)看了一會(huì)沒(méi)看見(jiàn)我們班的同學(xué)，反倒好像看見(jiàn)一群穿著白大褂的人在操場(chǎng)上走來(lái)走去。
這時(shí)候龐志文說(shuō)他有點(diǎn)難受，想去床上躺一下，我和晴子停下對(duì)醫(yī)務(wù)室的打探，扶著他躺在窗戶下那張床上。
直到這個(gè)時(shí)候也沒(méi)有校醫(yī)出來(lái)招呼我們，我讓晴子先去照顧一下龐志文，準(zhǔn)備再去二樓看看有沒(méi)有人。
上二樓的樓梯是那種很老式的木質(zhì)樓梯，踩上去能聽(tīng)見(jiàn)咯吱咯吱的響聲，我小心翼翼地往樓上走去，生怕一不小心就把樓梯踩破了。
剛走到樓梯的轉(zhuǎn)角處，我就聽(tīng)見(jiàn)樓下有人在往上走，樓梯咯吱咯吱地響個(gè)不停。
“王旭?！痹瓉?lái)是晴子跟了上來(lái)，“龐志文說(shuō)他有點(diǎn)困要瞇一會(huì)，我過(guò)來(lái)幫你找找有沒(méi)有老師?！?p> 樓梯角沒(méi)有燈光，但是我還是能感覺(jué)到晴子很緊張，我倆一起慢慢向二樓走去，最先看見(jiàn)是和一樓一樣的一堵墻，同樣貼滿了防護(hù)手冊(cè)。
其中最大的一張上面赫然寫(xiě)著‘SARS肺炎防護(hù)手冊(cè)’，落款是2002年！
我腦袋嗡得一下，為什么會(huì)在2013年的校園醫(yī)務(wù)室掛著2002年的非典防護(hù)手冊(cè)？我聽(tīng)見(jiàn)晴子差點(diǎn)驚呼出聲，回頭看去她緊緊捂住嘴發(fā)出‘嗚嗚’的響聲。
也不知道我哪來(lái)的勇氣，也許是為了證明這個(gè)防護(hù)手冊(cè)只是某位粗心的校醫(yī)翻出來(lái)貼上去的，也許是希望這堵墻后面有一位和藹可親的校醫(yī)爺爺問(wèn)我哪里不舒服。我?guī)缀跏钳偭艘粯拥睦@過(guò)那堵墻，二樓室內(nèi)的全局映入我的眼簾。
空空如也的房間仿佛在嘲笑著我天真的想法，除了和一樓一樣位置的窗戶，我看見(jiàn)二樓的地板上竟然鋪滿了一疊疊鋪的整整齊齊的白布。窗戶是關(guān)著的，那股該死的陰風(fēng)把地上的白布掀起了一個(gè)角。
我再也沒(méi)有勇氣探究白布下面是什么了，轉(zhuǎn)過(guò)身繞過(guò)那堵墻。我看見(jiàn)晴子還在楞楞地站在原地，我直接跑過(guò)去拉起晴子的手往樓下奔去。
最令人崩潰的是木質(zhì)樓梯踩上去還是有咯吱咯吱的響聲，我們想要跑快點(diǎn)逃離這座詭異的房子，但是卻不敢用力踩在木質(zhì)樓梯上。
我和晴子小心翼翼地跑下第一段樓梯，跑到轉(zhuǎn)角處又趕緊跑下最后一段樓梯試圖跑到一樓帶上龐志文趕緊溜。但是當(dāng)我們跑下最后一段樓梯的時(shí)候看見(jiàn)的竟然是之前路過(guò)的二樓轉(zhuǎn)角處！
“鬼打墻！”晴子帶著哭腔跟我說(shuō)道。
我的腦袋一片空白，一咬牙繼續(xù)向樓下跑去，剛跑出兩步發(fā)現(xiàn)晴子竟然就那么傻傻的站在原地。來(lái)不及想那么多，我直接走到晴子身邊，抱起她嬌小的身體，繼續(xù)向樓下跑去。
還好我的身體還算不錯(cuò)，平時(shí)也經(jīng)常鍛煉，加上晴子也不重，在巨大的恐懼驅(qū)使下，我連跑下兩三百階臺(tái)階，樓梯間很黑，而且沒(méi)再出現(xiàn)過(guò)轉(zhuǎn)角。沒(méi)空去想為什么會(huì)有這么長(zhǎng)的臺(tái)階了，因?yàn)檠矍敖K于出現(xiàn)了光亮。
這時(shí)候晴子也恢復(fù)過(guò)來(lái)了，她讓我放下她一起向光跑。我哪敢在這種關(guān)鍵時(shí)刻放下她，萬(wàn)一她又楞在原地怎么辦，二話沒(méi)說(shuō)我抱著她踉踉蹌蹌地沖著光跑去。
這回我們終于從小房子里面出來(lái)了，眼前的操場(chǎng)上沒(méi)有什么白大褂，還是那群同學(xué)在跑來(lái)跑去。我和晴子顧不上許多，直接坐在草地上大口喘氣。
“龐志文！”我突然驚呼，然后再向小房子看去，之前還算干凈的小房子竟然已經(jīng)變得破破爛爛了。我們剛剛進(jìn)去的大門(mén)上掛著一個(gè)滿是鐵銹的大鎖。
在推了幾次門(mén)無(wú)果后，我和晴子失魂落魄地跑去找我們的班主任。
我的班主任叫高建軍，是一個(gè)很?chē)?yán)肅很正派的英語(yǔ)老師，如果是平時(shí)我們幾乎不敢大聲和高建軍說(shuō)話。但是這次我和晴子直接沖進(jìn)了老師辦公室，晴子嚎啕大哭，當(dāng)著所有科任老師面哭著向高建軍說(shuō)出了我們的經(jīng)歷。
也許是晴子太激動(dòng)了，幾分鐘過(guò)后老師們也沒(méi)有聽(tīng)懂她在說(shuō)什么。高建軍先讓晴子冷靜一下，然后問(wèn)我到底發(fā)生了什么。我平復(fù)了一下情緒，向高建軍闡述了事情的經(jīng)過(guò)，盡管有些語(yǔ)無(wú)倫次，但是總算說(shuō)完了一切。
高建軍全程皺著眉頭，等到我全部說(shuō)完了，他才問(wèn)周?chē)睦蠋?；“龐志文是哪班的學(xué)生？”
我腦袋一片空白，徹底崩潰了，沖著平時(shí)最畏懼的班主任大喊大叫；“龐志文??！我的同桌?。≡郯嘁还簿腿齻€(gè)男生，您怎么能不記得他了？”
高建軍確實(shí)是個(gè)好老師，可能看我情緒太激動(dòng)了，他只是皺著眉也沒(méi)有呵斥打斷我，只是翻出來(lái)我們班級(jí)的花名冊(cè)。
龐志文的學(xué)號(hào)是04，我的學(xué)號(hào)是05。在花名冊(cè)上，我怎么都找不到龐志文的名字，反倒是我的學(xué)號(hào)被提前了一位變成了04。
這種事我根本不能接受，我對(duì)著晴子大聲喊著，讓她給我作證。晴子已經(jīng)被眼前的事徹底擊潰，只是抱著膝蓋坐在高建軍的椅子上哭。
后來(lái)高建軍給我和晴子的家長(zhǎng)打了電話，然后還找了幾個(gè)男老師一起去了小房子一趟，回來(lái)后皺眉說(shuō)他們撬開(kāi)小房子的鎖，里面空無(wú)一人。
資格老一點(diǎn)的老師說(shuō)十年前那里確實(shí)是醫(yī)務(wù)室，但是早就廢除了，現(xiàn)在是學(xué)校的雜物間。
高建軍給了我們病假，我和晴子被各自的家長(zhǎng)領(lǐng)回家了，我爸媽沒(méi)有責(zé)怪我，只是問(wèn)我是不是學(xué)習(xí)壓力太大。我一個(gè)勁地?fù)u頭，不說(shuō)話。我爸又打電話給我安排心理醫(yī)生，讓我先回家好好睡一覺(jué)。
回到家我打開(kāi)手機(jī)，發(fā)現(xiàn)不知道什么時(shí)候已經(jīng)停電關(guān)機(jī)了。我找來(lái)充電線，充電開(kāi)機(jī)，手機(jī)畫(huà)面顯示的是2002年4月1日。
第二天，我爸帶我去看心理醫(yī)生，醫(yī)生給我做了各種測(cè)試，甚至還對(duì)我進(jìn)行了催眠。最后也只是跟我家里人說(shuō)別讓孩子壓力太大，說(shuō)我出現(xiàn)幻覺(jué)了。
回家后我上網(wǎng)查了我們學(xué)校的校志，發(fā)現(xiàn)2002年非典病毒肆虐的時(shí)候，我們學(xué)校有一個(gè)班都被傳染了。那時(shí)候科研樓還是寢室樓，被傳染的學(xué)生都安置在那里，不幸的是有八名學(xué)生因?yàn)椴《居肋h(yuǎn)離開(kāi)了人世。
而我當(dāng)時(shí)在二樓看見(jiàn)的白布，正好是八疊！
晴子轉(zhuǎn)學(xué)了，她讓我忘記龐志文，忘記那段經(jīng)歷，畢竟大家都不記得的事你再怎么深究也沒(méi)有任何意義。
我是不愿意的，我還記得龐志文最喜歡的球員是詹姆斯，還記得他打英雄聯(lián)盟愿意玩上單位，還記得他的生日是1996年6月16日，甚至他家的住處我還記得一清二楚，但是我就是證明不了他。
我會(huì)想如果我沒(méi)有帶他走進(jìn)那棟房子，也許他已經(jīng)考上了大學(xué)，甚至已經(jīng)組建了自己的家庭，是我“殺死”了他。
晴子走的那天，從來(lái)不寫(xiě)日記的我回到家把小時(shí)候的日記本翻了出來(lái)，把關(guān)于龐志文的一切都記錄在日記本上。剛才我又去翻了一下日記本，那些文字已經(jīng)消失了。
我想在這里再把關(guān)于龐志文的一切講給你們聽(tīng)，如果你們能看見(jiàn)這個(gè)故事，或許就能說(shuō)明龐志文真的存在，一切都不是我的幻覺(jué)吧。