張曉華現(xiàn)在已經(jīng)對張華乙忍無可忍了。張曉華的威名現(xiàn)在是已經(jīng)傳遍了整個年段。張華乙這個有福我享有難你當?shù)男愿裨趶垥匀A看來是不可取的。當然了，自己也不是要打他……主要是那個孩子破壞力太強了，容易惹禍啊。但是呢，張曉華在心里又暗暗想著，張華乙這個孩子平時還是很乖的，就不打罵了吧……他就是這么想著，也是這么做的。
這天上午，張曉華給張華乙喝了一大鍋的心靈雞湯。然后呢——以張華乙的性格，果然，當天下午……
“記住，老子叫張曉華！”
唉，還是揍吧。
……
最近生活有點不平靜。
張曉華被任命為班長了。當然，老師是看成績說話的……
老師心目中的張曉華已經(jīng)是壞得透頂了。動不動就要欺負同學，還這么大搖大擺，任誰看了都會感覺很不爽……不是嗎？
但是，如果讓老師知道自己的赫赫威名是張華乙做出來的的話，張華乙可能就要死定了……“嗯……我要仁慈……我不能去打人……所以，我要找人來打？”
當天下午，張華乙就被打了。更厲害的是，由于老師本身也是看張華乙很不爽，于是就把張華乙被打這件事一拖再拖……反正就是一直沒有處理。主要是，張華乙告狀時是自己過去的……老師也是記住了這個臉，一看就不爽……“張曉華，你自己看看哈，當時，你去欺負別人，而且都是欺負女生，人家說什么了嗎？你成績也挺好，為什么會欺負女同學呢？這次就當長個記性了?！卑嘀魅侮惱蠋熓沁@么說的。
但是陳老師一直都不知道的是，她從開始馬的時候，說的名字就都錯了……
陳老師在罵張華乙的時候，張華乙孩子偷偷暗自笑呢……
不過呢，張華乙也還是有感謝之心的，至少不會讓張曉華這個名字蒙上一層難以撕開的霧霾。
所以呢……最后的結(jié)局好像還是沒有什么變化……
“記住了，哥我叫張曉華！”
“哥，我錯了……”
……
張曉華真的準備要讓張華乙變乖了。不然的話……對于自己的損失是實在太大了……
他是這么做的:灌溉心靈雞湯……
雖然這一招可能并沒有什么實質(zhì)性的作用……但是，張曉華相信，只要有量，就可以量變而引起質(zhì)變。雖然這個想法就非常地小學老師……
但是呢，至少前期沒有什么實質(zhì)性的作用……
好吧，張曉華是真的等不了這么久……
張曉華默默想著:對不起了，張華乙，為了我的人身健康，就只能讓你屈尊去……挨揍了。
“你們是誰！憑什么打我！啊呀！??！我可是張曉華！”
張曉華在墻角默默地聽著張華乙說的這一切……
“看來，不再多敲打敲打這孩子是真的不張記性嗎……”張曉華默默地說道。
……
張曉華累了，他是真的累了。
看到張曉華這么慘的樣子就連系統(tǒng)都是派發(fā)出了任務:
【讓張華乙長記性
介紹:張華乙這個孩子讓我實在太生氣了！甚至于，還冒名去頂替自己的雙科滿分！作為以后的至高無上的大學者，怎么可以讓這樣的事情發(fā)生！
要求:讓張華乙心甘情愿地不搞事情。
任務獎勵:智力增加一點點。（隨機）】
為什么系統(tǒng)會派發(fā)任務呢？
系統(tǒng)是這么表示的:作為我的宿主，不可以這么懦弱??！不然等到以后厲害了，發(fā)表論文，因為自己是靠筆名的，結(jié)果就被一個不長眼睛的人給冒名了……這怎么能行！張曉華這是我的第一個宿主，得要好好培養(yǎng)，不然等張曉華掛了自己去領(lǐng)工資的時候還不得被其他的系統(tǒng)給笑話？
當然這些都是系統(tǒng)在自己腦子里的旁白，他當然是不可能會告訴張曉華這些的啦……
……
張曉華試了灌心靈雞湯，試了叫人來打以為張曉華長記性。但后來他還是放棄了……
什么鬼！作者你在想什么詭異的事情！我張曉華，怎么可能會讓這么一個煞筆就這么混過去！
?。ㄗ?本書是有女主的哦。）
……
最后，在某一天，陳老師終于把張曉華這個名字向他老媽告狀了……
無行路
話說，這本書應該偏向于……嗯，比較女生的……輕小說化。就像漫畫《非人哉》那樣的。但是咱作為萬年單身狗的威嚴，也就是我們引以為豪的——龍傲天式，還是少不了的。