“嗚嗚嗚。”
“哇……”
幼兒園的一角，一個小孩兒哭的稀里嘩啦，鼻涕眼淚和著地上的土在衣服上肆意渲染。
小孩兒的臉上有幾道油性筆道子，罪魁禍首現(xiàn)在正躺在小孩兒的褲子上，被一個差不多年紀的孩子拿著肆無忌憚的涂鴉。
“嗚哇……嗝……嗚嗚嗚……”
小孩兒越哭越兇，可惜周圍沒有任何人注意到。倒是身旁圍著的三五個孩子越發(fā)的變本加厲起來。
小孩兒被一把扯住了不長的頭發(fā)，按在地上，周圍同齡的幾個男孩子和女孩子嬉笑打鬧著，不知道誰先開始喊了一句：“學狗叫，小狗鉆褲襠！”
隨后一群孩子哄堂大笑，嘻嘻哈哈個沒完，看著面前哭個不停的小孩兒，有的還上去踹了兩腳。
上課鈴聲響起，一群孩子一哄而散，留下原地哭腫了眼的小孩兒。
小孩兒踉踉蹌蹌的爬了起來，小臉兒上的筆跡甚是突兀，露在T恤和短褲外面的胳膊腿兒上也滿是淤青。
走一步就撒了一地的碎紙片，在明媚的陽光下，片片“雪花”紛飛，小孩兒蹣跚的腳步有些刺眼。
滿頭發(fā)里都是撕碎的作業(yè)紙，隨著微風，一股白霧飄散而出，小孩兒猛的咳嗽了幾聲，嗆的打出了噴嚏。
那群孩子撕碎了小孩兒的作業(yè)本，卻依舊不滿意，又撿了粉筆頭磨碎，灑在了小孩兒頭上。
好不容易挪到了教室，小孩兒卻沒有等到老師的幫助與安慰，卻換來劈頭蓋臉的嫌棄與責罵。
“劉駿晗！”只聽幼兒園老師吼道，“你怎么又弄的渾身臟兮兮的？”
“你是不是有神經病，多動癥？”也不知道這老師為何就那般的偏聽偏信，許多次以來，從沒有相信過小孩兒的辯解，反倒是聽信那群欺凌弱小之人的污蔑。
“小鵬、小欣他們都說了，你一天天不學好，偷粉筆頭，撕作業(yè)本，還滿地打滾兒！”
小孩兒所在的學校是一所寄宿制幼兒園，一個月才能回家一次。來這里的孩子多半是因為父母工作忙，沒有時間管理。
“你等著，到時候我把你家長叫來！”幼兒園老師歇斯底里的吼著，完全沒有意識到對面站著的不過是個四五歲的孩子，完全沒在乎這樣的話會給孩子帶來多大的心理陰影。
一個月過去，父母來接的日子終于到了，小孩兒是有些害怕的——如果父母還不相信自己，那么自己又該怎么辦？
“你們家孩子偷東西、騙人，還污蔑別人欺負他！”幼兒園老師不容分說的告了狀，完全不給小孩兒說話的機會。
彼時的孫章還沒有被原生家庭的不堪和生活的艱辛擊倒，劉天豪也還是個喜獲麟兒、家庭美滿，盡職盡責的父親。
他們選擇了信任自己的孩子，離開了那所給孩子帶來惡夢的幼兒園，哪怕再苦再累、再沒有時間，夫妻二人也每天分出一個人來照顧孩子，教育孩子。
時過境遷，劉駿晗至今也不知道為什么自己不欺負別人，就要挨欺負？老師當初為什么不向著自己，挨欺負難道是自己的錯么？
也許誰都想不通，為什么那么小的孩子就已經開始欺凌弱??！
至少曾經那個小孩的記憶里，還有父母的愛護?？扇缃竦膭ⅡE晗又能得到誰的救贖？也許注定從父母的漠視開始，許多事都埋下了伏筆。
慈蓮笙
家庭的糾葛，往往最受傷的是孩子。所謂的“為了你好”，不知道什么時候就成為了一種借口，一種對于夫妻和孩子共同的枷鎖。