張麗的公司在一天天地成長。隨著規(guī)模的擴(kuò)大，青風(fēng)公司也積極參加各種市府組織的活動(dòng)，也積極捐助各種社會福利事業(yè)，后經(jīng)董主任介紹，青風(fēng)公司也積極和民主黨派民主建國會合作參與到各種社會福利事業(yè)中，例如與各區(qū)的兒童福利院合作搞活動(dòng)，與民建支部合作帶領(lǐng)兒童福利院的小孩參觀博物館，參觀民建創(chuàng)始人的故居，等等。
青風(fēng)公司也重視對員工的思想教育，一次在紀(jì)念長征的活動(dòng)中，張麗飽含深情地朗誦了一首自己寫的名為《長征》的小詩。
紅軍壯舉永流傳，跨越艱難救世間。
草地雪山何所懼，留存火種待春天。
張麗捧著演講稿，胸膛挺拔，雙目炯炯有神，朗誦長征，也是鼓勵(lì)她自己搞好青風(fēng)公司。把一個(gè)公司從小辦到大，再發(fā)展壯大，這何嘗不是一個(gè)長征的過程呢？在張麗看來，一個(gè)公司不光要發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)也要發(fā)展精神文明和文化建設(shè)。如果員工普遍都有長征般的精神，那么很多軟件項(xiàng)目都不會夭折而是會一做到底直到成功。
張麗從小聽老師講過長征的故事，她還能清晰回憶出當(dāng)時(shí)的情景。老師拿著粉筆在黑板上畫著紅軍長征的路線，并在每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上講解故事。從那時(shí)起，她知道了第五次反圍剿、ZY會議、四渡赤水、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河等歷史關(guān)鍵詞。她還能回憶到自己那時(shí)用僅有的詩歌知識作了一首紀(jì)念偉人的小詩。
秋收起義長征繼，戎馬情懷寄賦騷。
功過是非不必議，才華驚世勝天驕。
她最佩服那位歷史偉人了，她給民族指明了方向，讓人民看到了希望?，F(xiàn)在她覺得她也要學(xué)習(xí)那種精神，為公司的發(fā)展指明方向，讓公司員工看到發(fā)展的希望。
她和鄭魯有很多共同語言，鄭魯喜歡讀毛選，張麗也喜歡讀毛選，他們經(jīng)常在一起討論各種毛選里提到的問題，而黎敏時(shí)常坐在旁邊聆聽。他們討論過的內(nèi)容有：矛盾論、實(shí)踐論等等，他們還協(xié)助秦正和技術(shù)李主任在排查問題時(shí)經(jīng)常運(yùn)用到毛選的矛盾論，通過事物間的辯證矛盾關(guān)系來查找問題的根源。張麗還清晰地記得他們熱烈討論的景象。
“任何bug都不可能憑白無故地發(fā)生的，它是由軟件內(nèi)部矛盾導(dǎo)致的。”
“它昨天運(yùn)行還好好的，為啥今天就不行了？”
“事物都是在動(dòng)態(tài)演變的，事物周圍的環(huán)境也在動(dòng)態(tài)演變的，所以我們需要在任何環(huán)境都測測，不出問題之后才能把產(chǎn)品交付給客戶使用?！?p> “觀測一個(gè)現(xiàn)象就確定問題，改了代碼，又出現(xiàn)另外一個(gè)問題，也改了代碼，就這樣周而復(fù)始地改代碼，但是問題還在不斷地出現(xiàn)?！?p> “這主要是形而上學(xué)地在去看事物，并沒有辯證唯物主義地去看事物。如果割裂每個(gè)現(xiàn)象去看問題，是看不完全的，而把所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象放在一起，貫穿起來來看，就可以觀察得出整體的問題，這樣找問題和修復(fù)問題也更方便?！?p> 張麗每次看到這種激烈的討論場景，她不禁回想起自己與前男友在大學(xué)里激烈討論學(xué)術(shù)問題的場景。想到這里，她獨(dú)自一人走向窗前欣賞這漫天的星空，心里朗誦起那首自己最喜歡的自己寫的小詩，以此懷念自己與前男友在一起的歲月時(shí)光。
清風(fēng)半盞逢知己，錦瑟十篇覓舊音。
庭院牡丹仍故樣，同游只是少前人。
張麗望著窗外，久久地站著回憶著以前的快樂生活，回憶著前男友和自己一起拍照的場景。有時(shí)她覺得一個(gè)人也挺好的，至少沒人打擾自己的生活。