房頂上略微有些泛黃的吊扇吱扭扭緩慢的晃動(dòng)著，明亮卻不刺眼的陽(yáng)光穿過(guò)教室的玻璃窗直刺刺的射在陸軒后背上。

　　空氣中充斥著一股安逸，懶惰的氣息。

　　陸軒只感覺(jué)是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的一種舒適似的，將腦袋往桌子中間拱了拱，擺出一個(gè)更為舒服的睡姿。

　　“陸軒。”

　　隱約間，陸軒聽(tīng)到身邊有人在小聲喊自己名字，但他并未有所動(dòng)作，可誰(shuí)知那個(gè)聲音夾雜著一絲焦急的神色又再一次傳來(lái)。

　　“已經(jīng)打印好了，就在邊上?！?p>　　陸軒只當(dāng)是同事在喊自己，并未把頭抬起來(lái)，想著等老板到了再起，這樣既能表示自己肝了一夜方案，又能多睡一會(huì)兒，畢竟起了個(gè)大早提前來(lái)公司趕方案這會(huì)兒困勁兒也上來(lái)了。

　　將墊在下巴上的雙臂挪動(dòng)了下，陸軒把腦袋偏向一另側(cè)，繼續(xù)呼呼大睡。

　　可那道聲音卻并沒(méi)有就此罷手。

　　一股疼痛感自陸軒腰部傳來(lái)，似乎貫穿了全身上下，最后又回歸到腰上。

　　吃痛的陸軒，緩緩睜開(kāi)了雙眼，有些不耐的望向打擾自己睡覺(jué)的罪魁禍?zhǔn)住?p>　　一只纖細(xì)白嫩的小手正隔著衣服，攥著自己腰間的一團(tuán)軟肉。

　　可不耐還沒(méi)有多久，便被更多的茫然和驚愕覆蓋住了。

　　即使夾雜著許久未見(jiàn)的陌生感，但這個(gè)給自己記憶留下濃墨重彩的人兒，陸軒怎么可能認(rèn)不出來(lái)，這只手的主人正是他初中時(shí)代的同桌，慕雪檸。

　　陸軒感覺(jué)自己的視力從來(lái)沒(méi)有這么好過(guò)，陽(yáng)光斜撒在慕雪檸羊脂玉般的小臉上，臉頰上細(xì)小的絨毛清晰可見(jiàn)，若有若無(wú)的訴說(shuō)著青澀，最后不經(jīng)意往下一瞥。

　　咦，怎么變得，這么小了。

　　這個(gè)夢(mèng)，還真是有點(diǎn)真實(shí)啊，雖然心中疑惑，但陸軒還是將目光一一從跟前座位上那些熟悉又陌生的人臉上劃過(guò)。

　　熟悉是因?yàn)楦杏X(jué)自己認(rèn)識(shí)，而陌生，則是陸軒發(fā)現(xiàn)自己完全想不起來(lái)他們的名字。

　　“怎么，睡懵了，演失憶呢？你給我站起來(lái)?！?p>　　柳老頭？陸軒望向前面，又是一個(gè)熟悉的人兒，自己初中時(shí)代的物理老師柳高輝，因?yàn)榈刂泻５陌l(fā)型，私下里就被同學(xué)賦予了柳老頭這個(gè)外號(hào)。

　　而此時(shí)的柳高輝雙指彎曲，高高突出的指關(guān)節(jié)有力的敲擊著講桌，盯著陸軒，雙目噴火。

　　即使已經(jīng)離開(kāi)校園多年，算是大半個(gè)社會(huì)中人的陸軒，此刻，卻也無(wú)法做到從容的直視柳老頭，下意識(shí)的把頭低了下去，尤其，還是在自己理虧的情況下。

　　在柳老頭的課上睡覺(jué)的學(xué)生大有人在，但敢像自己剛才那樣明目張膽的卻史無(wú)前例。

　　不是夢(mèng)，自己這是重生了？

　　正當(dāng)陸軒懊悔著沒(méi)有將彩票歷期開(kāi)獎(jiǎng)結(jié)果背個(gè)滾瓜爛熟的時(shí)候，柳高輝又重重的敲了幾下講桌，打斷了陸軒。

　　“我讓你回答黑板上的題，你把頭埋那么低，怎么，桌子上能找到答案?！?p>　　見(jiàn)到陸軒心虛低頭的動(dòng)作，柳高輝的氣已經(jīng)消了不少，但依然不打算就這么放過(guò)這個(gè)膽大包天的學(xué)生，正大光明在他課上呼呼大睡，教學(xué)這么多年，陸軒是第一個(gè)。

　　硬著頭皮，陸軒望著黑板，黑板上板書(shū)的是一道初中電學(xué)物理題，

　　“在如圖所示的電路中，兩只小燈泡規(guī)格相同，閉合開(kāi)關(guān)后，只有一只小燈泡正常發(fā)光，電壓表指示針有明顯偏轉(zhuǎn)，導(dǎo)致電路故障的原因可能是什么？”

　　陸軒望著題目，腦瓜子嗡嗡的，字他是認(rèn)識(shí)，可是這組合到一起，畢業(yè)多年，課本上的知識(shí)早就還給老師了，此時(shí)哪里還能讀懂。

　　想到這兒，陸軒只能佯裝出一副努力思考的樣子，一邊又不動(dòng)聲色的輕輕撞了撞慕雪檸裹在校服里的小臂。

　　“2b”

　　慕雪檸用細(xì)若蚊聲的聲音輕輕念了一遍答案，卻在同時(shí)，又將頭低下去幾分。

　　陸軒心中大定，轉(zhuǎn)瞬間臉上出現(xiàn)一副豁然開(kāi)朗的神色，就好像是自己推解出了正確答案一樣。

　　“選2b，l2斷路?！?p>　　聽(tīng)到陸軒的正確答案，柳高輝并沒(méi)有做出回復(fù)，他攤開(kāi)手朝著黑板抹去，熟練的將電路圖改動(dòng)了幾下，這才扔下粉筆，大步流星的走到了陸軒身旁立定。

　　一瞬間，陸軒心里有無(wú)數(shù)句儒雅隨和的話語(yǔ)涌出，卻也只能硬擠出一臉愧色的勾下了頭。

　　“這種送分的題你都做不對(duì)，怎么，你在等著二中校長(zhǎng)到你家請(qǐng)你去上高中？”

　　“我看你還不如趁早出去學(xué)樣手藝，不行就讓你家里給你套副板車(chē)?yán)浫グ伞！?p>　　陸軒所在的春山區(qū)，區(qū)屬的二中是當(dāng)?shù)匚ㄒ坏囊凰咧?，雖然不是什么有名氣的學(xué)校，但在分流之下，全校一千多中考生，最后能考上二中的也不過(guò)一半之?dāng)?shù)，至于沒(méi)能考上的，要么去上職高，要么，就只能進(jìn)入社會(huì)。

　　噗嗤～

　　教室里充滿了歡快的氣氛，就連慕雪檸也忍不住捂嘴看向陸軒。

　　縱使有著兩世為人經(jīng)歷的陸軒，此刻也著實(shí)有些破防，這老頭子還是和當(dāng)年一樣，嘴上是一點(diǎn)也不饒人啊。

　　柳高輝是真的希望陸軒去拉板車(chē)嗎？自然不是，那有老師不希望學(xué)生好的，可教了十幾年書(shū)的柳高輝心里清楚，對(duì)于班上像陸軒這種混不吝又有點(diǎn)小聰明的學(xué)生，正常的勸慰收效甚微，只能下猛藥，如果能罵醒一個(gè)，即使被記恨一時(shí)，那也值了。

　　“行了，你坐下吧，下午來(lái)我辦公室一趟。”

　　覺(jué)得差不多了，劉高輝制止了教室哄笑的同學(xué)，又回到講桌上，講起剛才提問(wèn)陸軒的那道電學(xué)題來(lái)，不時(shí)帶著審視的目光注視一下陸軒。

　　陸軒則是正襟危坐，一副乖學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的模樣，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而露出一個(gè)“原來(lái)是這樣啊”的眼神。

　　千萬(wàn)別在叫我就好，陸軒暗自祈禱，半節(jié)課的時(shí)間很快過(guò)去了，久違的下課鈴聲響起。

　　“再占用大家一分鐘時(shí)間啊，來(lái)大家看書(shū)上的例2，在閉合電路中……”

　　在周?chē)瑢W(xué)一副苦大仇深的怨念圍繞下，陸軒卻是感受到了一種久違的名曰青春之物。