一位剛從師范畢業(yè)出來，已經(jīng)被教育局安排直接在某個(gè)村小當(dāng)教導(dǎo)主任年輕人，年輕人大概在20歲左右。
因?yàn)槭亲x大專過來的，初中起點(diǎn)五年制定向培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的師范生，而后，經(jīng)過幾年的教學(xué)成長變化，終于成為了一名合格的小學(xué)老師。
每個(gè)年輕人剛進(jìn)入這份工作的時(shí)候，都會覺得一開始覺得很新鮮，自己終于成為夢想中的那個(gè)自己。
直到接受了一個(gè)學(xué)期的教學(xué)開始后，慢慢有了一點(diǎn)變化，每次回到座位上，便是一分鐘的嘆氣，老師的言行很重要，在課堂，不做與學(xué)習(xí)教育無關(guān)的事，因此每次一堂課結(jié)束后，回到辦公室的那一刻時(shí)間，便是長長的嘆氣。
有時(shí)候站在窗臺，細(xì)想當(dāng)初為什么腦門一熱，就報(bào)考師范了呢，還報(bào)考的是最平凡的小學(xué)教師崗位呢。
不工作什么都不能知道，一工作任何問題都能反應(yīng)出來了，不管當(dāng)初在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)技能知識和文化知識有多么的穩(wěn)定，沒有結(jié)合當(dāng)前的環(huán)境進(jìn)行教學(xué)，貌似也是沒有什么作用，預(yù)想的事總是那么的美好，結(jié)局總是會不如意，往往很多事都是這樣發(fā)展起來。
長長的一嘆氣后，又會覺得目前能有個(gè)穩(wěn)定的工作很不錯(cuò)了，畢竟教師這行職業(yè)待遇，福利是相當(dāng)不錯(cuò)的，不能只關(guān)注眼前的發(fā)展，也要長遠(yuǎn)方向的思考。
喝完辦公室的一杯水后，拿著書，聽到學(xué)校的鈴聲響后，又快步的走進(jìn)教室，依然是帶著滿面笑容，一聲：老師好，瞬間會覺得，呀，這群孩子真可愛，那是一種由內(nèi)而外的感嘆，他們的可愛也治愈了一時(shí)間不悅。原來適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行心情調(diào)整，也能夠很快的就開心起來，其實(shí)開心真的很簡單，只是一順間的過程，別把高興，快樂想象的如此復(fù)雜，復(fù)雜的應(yīng)該是本身的心情，本身的情緒。
教師這行我覺得更像是一個(gè)演員，因此才會有人生如戲，戲如人生的說法。我想，應(yīng)該有幾個(gè)意思在這里面吧，曾經(jīng)小學(xué)時(shí)代的自己那個(gè)時(shí)候最討厭的可能是莫過于老師，不曾想今天卻從事這行另自己最討厭的工作，以前不喜歡老師的原因有很多種，但是我覺得最大的一個(gè)原因是自己成績不好，現(xiàn)在做了老師，能夠?qū)Τ煽冇懈钜徊降睦斫?，那就是，作為一名老師，成績真的很重要?p> 雖然其他的各個(gè)方面也是同樣的重要，相比之下，沒有了教學(xué)成績這一塊，應(yīng)該老師這門職業(yè)很舒心吧。因?yàn)樽约旱某煽儾辉鯓樱源蟾呕蛟S老師的眼光總是不能及時(shí)的關(guān)注自己，老師閃亮的眼睛總是望向那些成績優(yōu)異的學(xué)生，確實(shí)，成績優(yōu)異的學(xué)生在課堂跟老師更有一種默契，也能更好的配合教學(xué)。
游戲一生，如果每個(gè)人都把任何事都看淡的佛系，那么也就不存在不美好的事物了。一切都是美妙的，一切都是令人愉悅的。輕松愉快的度過每一天，這不就是游戲一生，游戲這個(gè)詞語總是令人愉快的。
一場游戲的發(fā)展好像是跟我們自己的人生是一樣的，有不為所知的開始，每次的開頭難，直到最后不知道什么時(shí)候的一個(gè)結(jié)果，而忽略最大的莫過于中間這漫長的過程了。
每堂課你都得通過自己精彩的演講和適當(dāng)?shù)谋硌莅涯阆胍磉_(dá)的表現(xiàn)出來，從而教授給學(xué)生，這就是演員，臺下的觀眾的既是看戲者，也是享受這場游戲的參與者。
目前的現(xiàn)狀大概就是深夜和你所擁有的空閑時(shí)間，你都在不斷思考，目前的情況也就是這個(gè)樣子，我得在這里待上幾年，接著是不是調(diào)到一個(gè)更好的地方呢，或許幾年后，你教學(xué)成績優(yōu)異，你也已經(jīng)積累較多的經(jīng)驗(yàn)。
這個(gè)時(shí)候，你便不再會有現(xiàn)如今這種感嘆，也不會每次考試結(jié)束后，再改試卷過程中，深深的長長的嘆氣一下，這次為什么又是這個(gè)水平，我得反思從哪些方面做起，怎么樣才能更好呢。這個(gè)時(shí)候大概再也不會覺得，教師這行職業(yè)沒有什么前進(jìn)的發(fā)展了吧，其實(shí)這門職業(yè)確實(shí)沒有什么特別大的發(fā)展，只能通過十年如一日的付出，然后獲得是學(xué)生一批批的離去。
然后又新進(jìn)來一批學(xué)生，接著又以同樣的方式進(jìn)行下去。只不過這個(gè)時(shí)候，不會感嘆，教師這行職業(yè)的平凡了吧，平凡應(yīng)該是指即使發(fā)展的在怎么樣，也還是一名教師，遠(yuǎn)不如加工資來的更時(shí)效。
相信一瞬間的想通以后，一剎那片刻的領(lǐng)悟后，便不會覺得這是一場遠(yuǎn)遠(yuǎn)忘不了頭的教學(xué)的生涯，再也應(yīng)該不會覺得這何時(shí)才是到終點(diǎn)，自從拿到這個(gè)教師資格證和聘書以后，應(yīng)該就已經(jīng)樹立終身教育的想法了，再也不會嘆氣教師這個(gè)崗位的平凡了，平凡不平凡，完全看自己個(gè)人的想法。
就如路遙的《平凡的世界》里面說到：每個(gè)人的生活同樣也是一個(gè)世界。即使最平凡的人，也得要為他那個(gè)世界的存在而戰(zhàn)斗。從這個(gè)意義上說，在這些平凡的世界里，也沒有一天是平靜的，所以不平靜的一天，才會每天都鬧哄哄的！
從這個(gè)意義上來說，教師崗位已經(jīng)不平凡了，它從平凡的工作中已經(jīng)有不平凡。