第61章 熱心好同學(xué)
當(dāng)然，王義也可以相應(yīng)的“稍稍”簡(jiǎn)化一下流程。
直接踹門(mén)進(jìn)去查房，看有沒(méi)有人之后轉(zhuǎn)身就走。
雖然這種速度夠快，只不過(guò)太過(guò)于生硬和直接，但這種方法不符合他的性格，他可不是學(xué)生會(huì)的。
雖然從性質(zhì)上來(lái)說(shuō)同樣是查寢……
而且這樣做很有可能會(huì)引來(lái)警告和給那些同學(xué)留下不好的印象，而且照樣還浪費(fèi)時(shí)間，完全可以說(shuō)是吃力不討好。
可以說(shuō)是完全行不通。
只不過(guò)既然這一條路走不通，那就換一條路了。
想到這，王義腦海中便出現(xiàn)了一個(gè)想法，只不過(guò)那種方法基本上就是主動(dòng)把自己的意圖暴露了。
王義在心中掙扎，猶豫了一會(huì)之后，在想到了他之前那探望以及向老師詢問(wèn)的內(nèi)容便沒(méi)有選擇中途放棄，而是選擇繼續(xù)下去。
畢竟，說(shuō)實(shí)話他之前的行為應(yīng)該已經(jīng)被看到和知曉意圖了。
像他原來(lái)那個(gè)世界的學(xué)校以及大部分的公共場(chǎng)合都全部裝上監(jiān)控了，說(shuō)這里沒(méi)有監(jiān)控的話鬼都不信……
而且這里的管理?yè)?jù)他現(xiàn)在看來(lái)十分自由，應(yīng)該是屬于那種沒(méi)有觸犯底線，就是隨便他怎么樣的。
既然他現(xiàn)在這么做沒(méi)有被警告，那這么說(shuō)他現(xiàn)在的行為應(yīng)該是被默許的。
雖然王義到現(xiàn)在也搞不懂這里到底是什么性質(zhì)的。
為什么要做出這樣的事情。
想到這，王義便徹底下定了決心，嘆了口氣，抬起手腕，通過(guò)手環(huán)向他的那位老師很委婉的表達(dá)了自己因?yàn)樵诳吹搅诉@么多同學(xué)，現(xiàn)在處于那種虛弱的狀態(tài)，便回想起了自己剛蘇醒時(shí)的那種無(wú)助以及虛弱的感覺(jué)。
由此感同身受，所以想為同學(xué)們做點(diǎn)事情。
當(dāng)同學(xué)出了什么事情或者遇到了什么困難之后便可以迅速的過(guò)去給其提供幫助。
所以想要獲得老師的幫助，并暗示自己只需要相關(guān)的權(quán)限就可以了的想法。
在發(fā)送完了之后王義便靜靜的站在原地等了幾分鐘，隨后老師便給他回復(fù)了消息。
老師表示在了解了王義的這個(gè)想法之后很是感動(dòng)，并表示要大力支持，把相關(guān)的關(guān)于他們這棟樓學(xué)生的個(gè)人房間的管理權(quán)限下放給了王義。
只不過(guò)當(dāng)然，這種權(quán)限是只能看不能動(dòng)，而且只能顯示房間里面有多少人，個(gè)人的身體健康情況怎么樣的那種，是絕對(duì)不可能看實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播的……
只不過(guò)這對(duì)于他現(xiàn)在而言也足夠了。
“呼……太好了?！?p> 王義在看完這條信息之后便放下了手腕，仰天緩緩的吐了口氣，真的有些慶幸的喃喃自語(yǔ)道。
畢竟他所想出的這個(gè)方法最大的困難就是在剛才老師是否會(huì)答應(yīng)，或者是否會(huì)給予王義想要的這個(gè)權(quán)限了。
在度過(guò)了這個(gè)坎之后可以說(shuō)之后就是一馬平川了。
“嗡……嗡……嗡……”
“嗯？到時(shí)間了嗎？”
就在這時(shí)，王義忽然聽(tīng)到了從外面?zhèn)鱽?lái)的那類似于防空警報(bào)般的聲音。
這聲音來(lái)得十分規(guī)律，基本上是每隔一個(gè)小時(shí)別來(lái)一次。
有一次甚至是在王義剛進(jìn)別人房間時(shí)突然響起來(lái)的。
“那么就要抓緊時(shí)間了啊……”
王義在稍微愣了一下之后便反應(yīng)了過(guò)來(lái)，連忙抬起手腕，點(diǎn)擊手環(huán)，然后便在那迅速展開(kāi)，豎立起來(lái)的屏幕上開(kāi)始進(jìn)入那剛剛老師下放給他的權(quán)限的相關(guān)程序之中。
他手上的那個(gè)手環(huán)與其如老師所說(shuō)的那樣是一個(gè)身份憑證，倒不如說(shuō)是一個(gè)個(gè)人終端。
這玩意兒除了不能自主下載應(yīng)用，也沒(méi)有游戲和其他娛樂(lè)用的，各種花里胡哨的應(yīng)用程序之外就和將他原來(lái)那個(gè)世界的各種個(gè)人電子設(shè)備及其他們的優(yōu)點(diǎn)融入到一個(gè)電子手環(huán)之中一樣。
而且還不用充電……
“果然和我設(shè)想的一樣?！?p> 王義在點(diǎn)入程序之后看著那頁(yè)面上那些原本顯示有人的房間在以相當(dāng)有規(guī)律的時(shí)間頻率內(nèi)轉(zhuǎn)變成無(wú)人，這么自言自語(yǔ)了一句。
畢竟他之前僅僅只是假設(shè)而已，雖然他有很大的把握證實(shí)，但假設(shè)畢竟就只是假設(shè)，在沒(méi)有相關(guān)的證據(jù)面前這是無(wú)法改變的。
只不過(guò)知道了這個(gè)的話也還是不夠的，還需要其他的。
王義在想到這便繼續(xù)在那頁(yè)面上操縱了幾下，看到了眼前的信息之后便不由得有些興奮的勾了勾嘴角。
嗯……哦豁！果然，歷史記錄也同樣是對(duì)我開(kāi)放的，這下子可有事可做了。
王義在看了一下之前的那些關(guān)于房間里突然無(wú)人的記錄之后便隨意的鎖定了一個(gè)房間號(hào)，然后放下手，繼續(xù)開(kāi)始了他在這個(gè)世界的查寢歷程……
“滴！”
“抱歉，打擾到你休息了?！?p> “誰(shuí)？！”
在王義那熟練的開(kāi)場(chǎng)白之下，正坐在那板蓋上靜靜的看著對(duì)面的墻發(fā)呆，臉色蒼白的那位房主立即轉(zhuǎn)身，對(duì)著王義這么一臉警惕的問(wèn)道。
運(yùn)氣不錯(cuò)，果然是最早的那一批，也不知道到底經(jīng)歷了什么。
王義看到那一位的反應(yīng)之后并什么驚訝的，畢竟設(shè)身處地，他如果在那時(shí)遇到有人莫名其妙突然進(jìn)來(lái)的話也會(huì)像這位一樣的反應(yīng)。
反倒他是感到蠻欣慰的。
畢竟他記得他那時(shí)候應(yīng)該是昏迷了幾個(gè)小時(shí)之后才清醒過(guò)來(lái)的。
雖然他由于這個(gè)原因特意選的是那第一批的家伙。
但如果這些同學(xué)和他的遭遇是一樣的那他現(xiàn)在恐怕還需要回去感受一下等待1~2個(gè)小時(shí)坐地催更的痛苦了……
雖然心里是這么想的，但王義在表面卻沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，仍然用之前探望時(shí)的那種表情和語(yǔ)氣對(duì)著他這么溫和的說(shuō)道：
“別緊張，我是王義，你的同學(xué)，不久之前代替老師探望過(guò)你的那位?！?p> “王義？這時(shí)候你來(lái)這里干嘛？”
那位在看清了王義容貌以及聽(tīng)到了他的聲音之后臉色便略微緩和了下來(lái)，但依舊是有些警惕的這么問(wèn)道。
“哦，是這樣子的，由于老師在剛才例行檢查的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)你有一段時(shí)間并不在房間之中，于是便覺(jué)得是哪里不對(duì)勁，叫我過(guò)來(lái)看一下。
看你這表情……是不是突然經(jīng)歷了什么事情啊？
放心，如果有什么事情的話可以跟我和老師說(shuō)，都是一個(gè)年級(jí)的同學(xué)，我們會(huì)盡量幫你解決的?！?p> 王義一臉真摯的對(duì)著這位這么貌似熱心老班長(zhǎng)的口吻及語(yǔ)氣這么說(shuō)道。
雖然話是這么說(shuō)的，至于能不能做到那他之后就不能保證了。
畢竟剛才他也說(shuō)了是盡量嘛……